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数学论文类文章3073篇，页次：1/52页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 直接转到
 
 做好一个科任教师的艺术 [2005年10月12日 42]
 作文教学如何对学生创造性思维进行培 [2006年4月6日 2]
 遵循数学特点 掌握学习规律 [2006年1月10日 16]
 遵循规律灵活运算——整数四则混合运 [2006年7月23日 12]
 尊重学生个性差异 [2006年9月23日 17]
 尊重和欣赏是教学成功的金钥匙 [2006年4月6日 43]
 尊重 激趣 延伸——如何让 [2006年4月6日 21]
 走在“小组合作学习”的路上 [2008年2月16日 8]
 走进学生的生活 [2006年11月14日 24]
 走进新课改，让学生真正成为课堂的主 [2006年1月17日 36]
 走进新课改 教学更精彩 [2006年2月19日 39]
 走进新课程改变学生的学习方式 [2006年1月3日 36]
 走进新课程,构建创新教学的空间 [2006年10月27日 49]
 走进生活，感受数学 [2006年3月7日 58]
 走进 捕捉 融入----新课 [2006年1月10日 17]
 走近“数感” [2006年7月18日 31]
 走出数学教学中的四大误区 [2005年12月7日 96]
 走出代数推理教学的困境 [2006年1月10日 25]
 纵论中学数学教材研究 [2005年12月15日 15]
 综合实践活动课案例 [2006年11月14日 15]
 自主学习 自主发展 [2006年11月14日 15]
 自主.现实.活动.思考.趣味.实用 [2006年1月17日 44]
 自然数集扩充后的基数理论 [2006年1月17日 18]
 自读感知·合作探究·引导交流——浅 [2006年4月6日 30]
 着眼发展，切实减负，提高作业质量 [2006年12月12日 25]
 转换教师角色 [2006年7月2日 52]
 转变学习方式 引领自主探索 [2006年1月17日 47]
 转变教育教学观念,改革高中数学教学 [2006年1月17日 25]
 转变观念 优化教学 培养创新能 [2006年11月14日 52]
 抓住新教材特点 重视几何入门教学 [2006年1月10日 16]
 
 
 
 
 做好新时期的数学教师 [2006年4月19日 45]
 作文从一句话开始 [2006年4月6日 22]
 遵循教育心理学原则 制作数学CAI [2006年1月10日 23]
 遵循尝试教学规律 [2006年2月23日 12]
 尊重学生个性，相信学生都能发展 [2006年5月19日 34]
 尊重 信任-------生活中最 [2006年4月6日 14]
 组织丰富活动，让学生参与和探索 [2006年11月2日 25]
 走进学生的心灵，关爱学生的成长 [2006年11月14日 28]
 走进新课改，让学生真正成为课堂的主 [2006年1月10日 39]
 走进新课改,教学更精彩 [2006年1月10日 34]
 走进新课程中的几点反思 [2006年4月6日 39]
 走进新课程，引领学生学习方式的变革 [2006年4月6日 31]
 走进新课程　改变学生的学习方式 [2006年3月11日 44]
 走进 捕捉 融入-----新 [2006年1月10日 20]
 走近数学 [2006年1月10日 16]
 走出误区，让CAI在数学领域尽显风 [2006年11月14日 13]
 走出课堂评价的模糊性 [2006年11月14日 9]
 走出初中数学课堂教学改革的误区 [2006年9月6日 36]
 综合实践学科教学计划 [2006年4月6日 20]
 自主学习，合作交流，探究学习 [2006年7月23日 56]
 自主创新课堂教学模式初探 [2006年4月14日 53]
 自一道高考题的启示 [2006年1月17日 15]
 自己的路自己走 [2006年11月14日 3]
 着眼于数学的创造思维 [2006年7月23日 35]
 追求有效的数学课堂——评高丽老师《 [2006年4月6日 19]
 转换分析问题角度加强数学思维训练 [2006年7月23日 29]
 转变教育教学观念，让数学课堂“活” [2006年1月17日 48]
 转变教学方法，优化数学课堂 [2006年6月3日 65]
 专业化小学数学的创建 [2006年4月6日 23]
 抓住新教材特点 重视几何 入门教 [2006年1月17日 30]
 
 
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