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“人教A版高中数学课标教材第二次经
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“人教A版高中数学课标教材第二次经验交流会”大会发言之六

[数学建模小论文]    

  在使用人教版新编《普通高中课程标准》数学教材(以下简称“新课标”)的教学中,我深深地体会到:与我在重点中学近30年的高中数学教学中用过的教材相比,新课标不仅具有鲜明的时代特征,而且它在内容和教学要求上更高地体现了高中数学教学的精髓,即教会学生在遇到人生中和学习上的问题与困难时,怎样去思考、观察、发现问题的本质,去分析、研究、探索解决问题的途径,然后用严谨科学的方法去解决问题和克服困难。新课标内容中突出探索应用、注重能力培养,教学方法得当的话,可以让学生学会思考、学会分析、学会学习、学会创新、学会做学问,能全面提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生的终生发展奠定良好的基础。下面就本人在新课标教学中的感受,谈谈我对新课标教学的几点体会和看法,不对之处,请各位同行给予批评指正。
    

 
    

(一)教学中要注意体现数学的应用功能,激发学生学习数学的兴趣
    

 
    

新课标打破了以往教材中从定义、定理到例题、习题的传统模式,在内容中新增了许多数学在实际生活中的应用例子,教师切不可因教学课时紧而忽视这些内容的教学,而要善于使用这些应用实例的同时,还应多联系学生身边的实际来举出学生熟悉的数学概念与应用的例子,如在学习集合的概念和运算时,可举出由班上学生组成的集合;在学习立体几何时,可让学生找出教室里的柱、锥、台等模型和在课桌上构建出空间的线与线、线与面、面与面的位置关系模……

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投稿人:fd4rtf     最后编辑:admin46
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