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会议资料:《不等式的性质》教学设计

[小学数学论文]    
    

  【教学目标
    

 
    

  1.知识与技能:使学生了解不等式的性质,能根据不等式的性质将简单的一元一次不等式转化为“”或“”的形式;
    

 
    

  2.过程与方法:使学生经历探索不等式性质的过程,初步体会不完全归纳法是探索数学规律的一种方法,体会数形结合思想和转化思想;
    

 
    

  3.情感态度与价值观:使学生在操作、交流的数学活动中,感受数学学习的乐趣,增强学好数学的自信心。
&n……

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