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| 浅析小组合作学习在初中英语教学中的应用 [字数:5098 点击:11] | 提高后进生英语综合素质的探索与思考 [字数:2699 点击:14] | ||
| 将任务型教学模式运用到家庭作业的设计中 [字数:4643 点击:8] | 如何调动和培养学生学习英语的主动性 [字数:2310 点击:11] | ||
| 是备课还是Copy──谈谈备课与教学设计 [字数:2532 点击:16] | “同源问题”在初中英语教学实践中的探索与研究 [字数:5817 点击:12] | ||
| 以学情定教情，分层教学促发展 [字数:2884 点击:6] | 让语法教学尽在不言中 [字数:1120 点击:13] | ||
| 初中英语不规则动词学习与记忆探究 [字数:5941 点击:3] | 英语词汇教学中的问题与解决方法 [字数:2440 点击:5] | ||
| 如何提高初中生的 英语口语表达能力 [字数:4338 点击:14] | 英语教师课堂提问的话语调查与分析 [字数:3395 点击:0] | ||
| 英语教学中的座位安排和教学活动的开展 [字数:2089 点击:7] | 中学英语教学中任务型活动的设计与实施 [字数:3518 点击:2] | ||
| 初中英语开放性个性化教学探究 [字数:2638 点击:2] | 英语课堂教学中的“空白”效应 [字数:2237 点击:0] | ||
| 学生是课堂的主角 [字数:1000 点击:8] | 在初一起始年级实施“小组合作学习”的尝试 [字数:1757 点击:8] | ||
| Input──任务设计与执行中不可忽视的一环 [字数:1862 点击:15] | 为学生搭建生活的平台──任务型教学案例分析 [字数:1667 点击:16] | ||
| 学以致用 学贵在用 [字数:1670 点击:1] | 《英语（新目标）》课堂教学探索 [字数:3396 点击:8] | ||
| 初中英语学习唯有“同源”可解困 [字数:5083 点击:11] | 助人为乐之美德教育在英语教学中的实现 [字数:2703 点击:15] | ||
| 从一节语法课探析教材编写与教学实践的动态统一 [字数:5487 点击:7] | Unit 6 Do you like bananas? 教学设计 [字数:1142 点击:10] | ||
| 中学英语教材的现状和未来（下） [字数:7437 点击:15] | 中学英语教材的现状与未来（上） [字数:6500 点击:6] | ||
| 在新课程标准指导下的教学 [字数:2212 点击:16] | 漫长的学习道路（五） [字数:2582 点击:2] | ||
| 漫长的学习道路（四） [字数:2409 点击:15] | 漫长的学习道路（三） [字数:1250 点击:11] | ||
| 漫长的学习道路（二） [字数:4202 点击:6] | 艰苦的科研历程（五） [字数:1028 点击:3] | ||
| 艰苦的科研历程（四） [字数:3776 点击:8] | 艰苦的科研历程（二） [字数:3545 点击:16] | ||
| 艰苦的科研历程（三） [字数:2544 点击:4] | 初中英语《新目标》教材设计的特点探析 [字数:2841 点击:11] | ||
| Li Lei都这么牛×了，Han Meimei却不喜欢他 [字数:5056 点击:12] | 家有“儿女”初长成 [字数:3440 点击:13] | ||
| 例谈中学英语课堂教学中的失误 [字数:2640 点击:17] | 初中英语教学三问三议 [字数:2909 点击:8] | ||
| 云南初中英语研修第二次答疑书面回答部分 [字数:2850 点击:14] | 《英语教学中任务的构思与设计的研究》 [字数:8247 点击:18] | ||
| 初中英语阅读课的焦点与层次设计：以一堂读写课的设计 [字数:5276 点击:13] | 课程教材教法 [字数:5041 点击:5] | ||
| 关于初中学生英语听力弱化问题论析 [字数:2965 点击:15] | 学业评价标准的设计思路与结构 [字数:1013 点击:17] | ||
| 2012—2013学年第二学期新目标英语七年级教学设计示例 [字数:3396 点击:10] | Unit 6 Do you like bananas? [字数:1142 点击:7] | ||
| 西夏区推进义务教育均衡发展联片教研教学设计方案（三 [字数:1883 点击:3] | 西夏区推进义务教育均衡发展联片教研教学设计方案（二 [字数:2705 点击:18] | ||
| 西夏区推进义务教育均衡发展联片教研教学设计方案 [字数:3306 点击:0] | 主体参与、合作探究、尝试成功 [字数:3459 点击:0] | ||
| 初中学生英语听力弱化问题论析 [字数:2930 点击:13] | 对英语课堂教学的探索与实践 [字数:3213 点击:16] | ||
| 多媒体辅助英语课堂教学初探 [字数:2911 点击:11] | 初中英语学业评价标准 [字数:4897 点击:0] | ||
| 刘道义老师访谈录：三思而后行 [字数:2668 点击:6] | 陆谷孙教授访谈录 [字数:4924 点击:8] | ||
| 浅议英语与汉语之间的关系 [字数:3132 点击:13] | 英语情景剧剧本：丑小鸭（第一场） [字数:1366 点击:9] | ||
| 小学英语游戏活动的管理 [字数:1430 点击:16] | 帮助学生学习英语的好助手──思维导图 [字数:3824 点击:17] | ||
| 启发+探究+运用 [字数:3200 点击:1] | 功在激趣 巧在授法 [字数:2669 点击:14] | ||
| 浅谈英语教学中的“3P教学模式”和“任务型教学” [字数:4878 点击:13] | 小学英语教学活动化的尝试与思考 [字数:3744 点击:18] | ||
| 在小学高年级英语教学中 开展“小组合作学习”的研究 [字数:3196 点击:15] | 浅谈小学英语板书设计 [字数:1923 点击:11] | ||
| 让爱在英语课堂中流淌 [字数:2607 点击:5] | 小学英语教学生活化例谈 [字数:3749 点击:0] | ||
| 对小学英语“写”教学的调查与思考 [字数:5141 点击:10] | 小学英语教学中主题式任务型活动设计之我见 [字数:2213 点击:8] | ||
| 以人为本 创造语境 培养能力──“英语语境实践教学 [字数:7274 点击:14] | 新课程背景下英语教学内容的优化策略 [字数:3423 点击:1] | ||
| 英语教学中元认知提问的设计 [字数:5027 点击:12] | 小学英语教学游戏界面信息传达探究 [字数:4262 点击:11] | ||
| 散落珍珠连成串──单元整体下单课话题的设计思考 [字数:1120 点击:10] | 典范示范规范──以整句教学促进规范的语言输出 [字数:4187 点击:0] | ||
| 浅谈如何利用整句教学促进学生对语言的理解 [字数:5765 点击:9] | 对小学中年级活化教材进行英语独立语段教学文本再构的 [字数:2083 点击:7] | ||
| 小学高年级学生英语写作训练策略的实践研究 [字数:4093 点击:5] | 有机穿插 随机渗透 [字数:1984 点击:7] | ||
| 如何设计和实施高年级课堂活动（二） [字数:5563 点击:4] | 如何设计和实施高年级课堂活动（一） [字数:4356 点击:18] | ||
| 韩国21世纪小学英语教材评述 [字数:5560 点击:8] | 《小学英语新课程标准》（四） [字数:899 点击:0] | ||
| 《小学英语新课程标准》（七） [字数:1950 点击:11] | 外语教学法的“后方法”时代 [字数:7277 点击:16] | ||
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