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机遇和挑战并存探索与收获同在

[数学建模小论文]    

  从1997年秋季开始,我省和天津市、山西省共同承担了普通高中新课程方案试验任务。这项试验是关系到我国21世纪高中教育改革发展宏伟蓝图和前景的一项国家级重大试验,对进一步深化当前普通高中教育教学改革和促进普通高中教育向素质教育转变都有重大意义和深远影响。作为参加高中数学新教材试验的数学教育工作者,我们既为此感到光荣与自豪,同时也觉得使命的神圣与责任的重大,能参加试验工作,不仅是一个难得的机遇,同时又是一项严峻的挑战。
    

  从试验工作开始至今的近四年时间里,在教育部特别是基教司和人教社的直接领导、关心、指导和帮助下,在省教育厅的具体领导下,在市、县(区)各级教育行政、教研部门和各普通高中学校的大力支持和参与下,我们积极探索,努力开拓,为搞好高中数学新教材试验做了大量扎实和具体的工作。四年辛勤耕耘,几度春华秋实,综观我省的高中数学新教材试验工作,可以说是起步顺利、发展健康、成效显著。
    

  下面,我们对这次高中数学新教材试验工作的认识和回顾,作如下综述:
    

  一、背景与现状
    

  在当前,进行高中数学课程改革势在必行,刻不容缓,我们认为,其背景与现状是基于以下几个方面:
    

  (一)我国原有的高中数学课程与新形势不相适应,改革迫在眉睫
    

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