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“人教A版高中数学课标教材第二次经验交流会”大会发言之九

[小学数学论文]    

  我省从2006年秋季开始实施普通高中新课程,必修部分全部选用了人教A版教材。经过一年多的使用,我们认为本套教材有以下特点:
    

 
    

在教学内容的选择上,立足于《普通高中数学课程标准(实验)》规定的基础知识与基本能力的要求,对不同起点的学校有较宽的适用面;
    

 
    

在内容的组织与展开方面,以数学的概念、公式、法则、定义、定理、应用为主干,素材丰富活泼,体系严密简洁;同时,教材在正文之外,以章节导语、旁注、设置“阅读与思考”栏目等方式渗透数学历史、引导数学观念、概括数学思想、提示数学思维,文笔朴实,言简意赅;例、习题题量丰富,层次分明。这使教师在使用教材上,能根据其教学班的实际情况,可深可浅、可收可放,有利于不同师资水平的学校实施新教材的教学;
    

 
    

在学习方式与教学设计上,一方面,通过设置“观察与猜想”、“探究与发现”、“实习作业”等附加栏目,提供一些具有探索性、拓展性、实践性的内容,以适应学生数学发展的不同需求;另一方面,通过“观察”、“思考、”“探究”、边空设问、留白填空等方式,引导学生的探索活动,为他们提供自主学习的空间,支持教师进行“以学论教”的教学设计;
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