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思想政治类文章7071篇,页次:1/79页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页最后页】 转到  
 关于感性认识和理性认识的认识误区 [字数:2158 点击:5]  结合高中政治学科知识解读《中国的民主政治建设》 [字数:2893 点击:9]
 解读“经济效益” [字数:982 点击:15]  影响汇率的主要因素 [字数:1050 点击:2]
 正确认识提高企业经济效益涉及的三个关系 [字数:827 点击:3]  “分配制度”理论中存在的认识误区 [字数:1124 点击:1]
 正确把握关于认识的几对关系 [字数:1882 点击:8]  对最高立法机关首次举行立法听证会的理论思考 [字数:1283 点击:18]
 《经济常识》学习需要避免的三大误区 [字数:1158 点击:10]  公民的合法的私有财产不受侵犯 [字数:1878 点击:5]
 小议奖励的万花筒 [字数:1188 点击:1]  掌握思维导图法,提高学习实效性 [字数:1690 点击:16]
 教师专业成长的星光大道──听冯卫东教授专题讲座有感 [字数:1413 点击:18]  让思想品德课教学回归生活──《学会合理消费》教学案 [字数:3286 点击:4]
 浅谈怎样说课 [字数:4967 点击:9]  让学生爱上思想品德作业 [字数:2244 点击:15]
 论思想政治教育价值问题的研究进展 [字数:6093 点击:5]  新课标下如何提高初中思品课的有效性 [字数:2951 点击:12]
 开发电影课程资源,提升思想品德教育教学的实效性 [字数:5101 点击:9]  课堂教学中教师如何应对空无教学内容 [字数:9329 点击:10]
 试论同伴互助学习的涵义及研究的主要课题 [字数:4573 点击:4]  联系生活实际提高课堂教学实效例谈 [字数:4386 点击:7]
 思想品德的内涵 [字数:2739 点击:12]  思想品德课教学方法的特点 [字数:1997 点击:7]
 《思想品德课程标准》修订稿有哪些变化? [字数:6077 点击:15]  《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》研读体会 [字数:4278 点击:7]
 《思想品德课程标准》修订说明 [字数:2768 点击:9]  思想品德课程标准修订对比(第一部分) [字数:3338 点击:14]
 思想品德课程标准修订对比(第二部分) [字数:1674 点击:2]  思想品德课程标准修订对比(第三部分) [字数:8541 点击:8]
 思想品德课程标准修订对比(第四部分) [字数:2039 点击:2]  中学政治教师专业发展的结构与特征 [字数:7042 点击:1]
 基于教师专业发展的校本教研 [字数:7385 点击:3]  美德可教吗──思想品德课的探索 [字数:5125 点击:6]
 回归学生的生活世界 [字数:12057 点击:18]  丰富社会知识 提升个人品味 [字数:4772 点击:1]
 山一程,水一程,身向“有效教学”行 [字数:3275 点击:4]  发展自主探究 凸现多元投入 [字数:2427 点击:5]
 体验伴随学生成长 [字数:3660 点击:18]  拉近教学与学生生活的距离 [字数:5053 点击:2]
 促进品德课堂有效动态生成的探索 [字数:2699 点击:18]  凸现综合性 教好品德课 [字数:2313 点击:9]
 试论教师角色的变化对师生关系的影响 [字数:4257 点击:0]  活动主题──我们只有一个地球 [字数:4482 点击:9]
 以山为筋 以水为脉 以文为魂 [字数:3863 点击:8]  开展课后社会实践活动 实现课程真正回归生活 [字数:1980 点击:13]
 试论学校研训一体化新体制的构建与运行 [字数:4840 点击:12]  有效引领 教育无痕 [字数:1358 点击:12]
 挑战品德与社会课 [字数:1963 点击:14]  课堂教学诊断改进系统的重建 [字数:7458 点击:17]
 让图画书走进品德与社会课堂 [字数:7458 点击:0]  图画故事书作为品德与社会课程资源的教学尝试 [字数:4650 点击:13]
 警惕德育的“婢女化”趋势 [字数:3523 点击:17]  小学生的耻感与耻感教育 [字数:6351 点击:12]
 “育人为本、德育为先”与社会主义核心价值体系融入国 [字数:5824 点击:16]  重建学生日常生活的努力 [字数:4836 点击:8]
 未成曲调先有情──创设品德与社会课实效课堂教学情境 [字数:1936 点击:1]  知识能否改变命运──从生命教育的视野来思考 [字数:7072 点击:15]
 生命道德:学校德育的重要内容 [字数:5378 点击:1]  美国品德教育缩影──基于对Mary Munford学校的实际观 [字数:4705 点击:7]
 课时目标量力而行──一次研讨后的反思与实践 [字数:4676 点击:5]  心理地图:一种地图学习的重要模式 [字数:3791 点击:1]
 僵化的地图管理体制有待改进 [字数:1193 点击:10]  从“做加法”到“做乘法”:国际理解教育的新途径 [字数:4728 点击:3]
 抗逆力:一种重要的心理品质 [字数:6667 点击:14]  小学课堂中的社会公德教育──由公益原则谈起 [字数:5695 点击:15]
 学校的阶层文化冲突与批判的道德教育 [字数:6170 点击:2]  主题活动教学初探 [字数:6327 点击:9]
 公民与公民教育辨析 [字数:7275 点击:18]  《品德与社会》课堂教学与语文学科有效整合的研究 [字数:5657 点击:0]
 开发农村资源 上好品生课程 [字数:2892 点击:11]  浅谈小学德育工作中的感恩教育 [字数:3012 点击:0]
 让诗歌在品德课堂穿行 [字数:2045 点击:17]  珍爱和平──《村里来了马戏团》的教学价值 [字数:4632 点击:16]
 让体验融于学习中 [字数:2437 点击:7]  感恩教育──走出农村德育新路子 [字数:1368 点击:3]
 “浅草才能没马蹄”大型综合实践课春季野外春采活动设 [字数:2498 点击:1]  让教育水到渠成──试说激励性评价 [字数:1903 点击:16]
 走近缤纷课间游戏 [字数:3812 点击:8]  在多样性整合方式中实现双向性收获 [字数:7263 点击:1]
 踏上我们的生命列车 [字数:1085 点击:11]  浅谈信息技术与品德与生活(社会)教学的整合 [字数:2413 点击:0]
 品德与生活教学应把握的几“点” [字数:2474 点击:17]  整合之花绽放光彩 [字数:3201 点击:18]
 开火车开出的精彩 [字数:2178 点击:4]  农村小学品德课教学四贴近 [字数:1677 点击:6]
 让学校成为每位学生的乐园 [字数:4619 点击:17]  珍爱生命,热爱自然 [字数:966 点击:3]
 凑响生命的赞歌 [字数:2021 点击:6]  品德与生活教学应注意的几“点” [字数:2302 点击:0]
 
 
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