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初中数学入门三部曲
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初中数学入门三部曲

[小学数学论文]    
    

摘 要:作为学生学习的组织者、引导者、合作者,数学教师有责任指导学生尽快入门,适应初中数学的学习。笔者结合几年的教学实践,从教师协作、兴趣信心、教法学法等方面提出了三点认识。
    

 
    

关键词:初中数学;入门
    

 
    

小学升初中,是学生成长阶段的一个重要的转型时期,对学业乃至于人生都起着较为重要的作用。“我的孩子在小学时各科成绩都很好,为什么到了中学,成绩立马就下降了呢?”不时有家长提出这样的疑问。这一现象在数学科上表现尤其突出。从事教学12年,常年承担班主任、数学教研教学等工作,与所有数学教师一样,我也曾经面对这种尴尬。原因就是中小学数学科的知识以及学习方法都存在不小的差异。如果学生不能很好的入门过渡,很容易导致成绩下降,学习积极性遭受较大打击,部分学生因此厌学甚至辍学,给初中数学的教学带来不少的障碍。“良好的开端是成功的一半”,结合几年的实践,本人就初中数学入门提出如下几点肤浅的认识。
    

 
    

一、加强中小学教师协作,传好“接力棒
    

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