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初中数学论文－毕业论文网 |
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| 由一道毕业会考测试题引发的思考 [字数:2521 点击:6] | 用好课前五分钟 提高学生口算能力 [字数:969 点击:18] | ||
| 借错误笔记 探小学生耐错品质的培养 [字数:2101 点击:12] | 教材的留、舍、整、拓 [字数:1740 点击:5] | ||
| 谈动手操作的“三剂”作用 [字数:2622 点击:3] | 尝试作业批阅新方式 提高学生数学学习兴趣 [字数:1300 点击:9] | ||
| 抓住机遇、深化思辩让课堂出彩 [字数:1515 点击:5] | 学生获得教育主动权后的学习效果研究 [字数:2528 点击:0] | ||
| 深挖文本，拓展习题的思维张力 [字数:2487 点击:17] | 教学是一种美好的相遇 [字数:2284 点击:13] | ||
| 《数学广角——排列组合》教学设计 [字数:1215 点击:14] | 方法，在教学中孕育 [字数:2199 点击:5] | ||
| 《玩中有窍门》教学设计 [字数:1246 点击:12] | 《数学广角 排列组合》教学设计与反思 [字数:3080 点击:4] | ||
| 小学数学课堂教学评价方式的研究（十） [字数:1382 点击:3] | 小学数学课堂教学评价方式的研究（九） [字数:1032 点击:16] | ||
| 小学数学课堂教学评价方式的研究（七） [字数:890 点击:14] | 小学数学课堂教学评价方式的研究（六） [字数:2089 点击:18] | ||
| 小学数学课堂教学评价方式的研究（五） [字数:1152 点击:18] | 小学数学课堂教学评价方式的研究（四） [字数:3223 点击:10] | ||
| 小学数学课堂教学评价方式的研究（三） [字数:2361 点击:13] | 小学数学课堂教学评价方式的研究（二） [字数:1242 点击:12] | ||
| 小学数学课堂教学评价方式的研究（一） [字数:1645 点击:18] | 浅谈教师如何适应新形势下的课改 [字数:2222 点击:2] | ||
| 小学数学分层教学的成因及策略 [字数:3863 点击:18] | 他山之石 可以攻玉 [字数:2754 点击:8] | ||
| 小学数学教材解读中的“移位”现象与对策 [字数:4800 点击:18] | 运用信息技术 提高学生口算技能 [字数:2527 点击:0] | ||
| 小学数学“算法多样化”教学的缺失与思考 [字数:4023 点击:7] | 谈儿歌在低年级数学课堂教学中的作用 [字数:1857 点击:0] | ||
| 数学创新教育研究 [字数:2218 点击:13] | “有趣的搭配”教学实录与评析 [字数:5079 点击:5] | ||
| 轻松的思考 [字数:1512 点击:17] | 农村学生数学语言表达能力差的成因及对策 [字数:2692 点击:18] | ||
| 对生活化数学教学的几点理性思考 [字数:3037 点击:5] | 善用你的眼神 [字数:1625 点击:9] | ||
| 新教材的“真善美”让我爱不释手 [字数:1783 点击:15] | “瘦身”，让课堂简约而不简单 [字数:3629 点击:1] | ||
| 新课程理念下的数学课堂教学评价困惑与对策 [字数:3834 点击:1] | “角”从孩子心中长出 [字数:1098 点击:7] | ||
| 借助学具，开展小学第一学段“空间与图形”有效教学策 [字数:3505 点击:7] | 说说课堂气氛 [字数:1473 点击:0] | ||
| 数学习题课教学有感 [字数:1996 点击:9] | 尊重“经验” 以“领”促“学” （四） [字数:1517 点击:9] | ||
| 尊重“经验” 以“领”促“学”（三） [字数:2131 点击:2] | 尊重“经验” 以“领”促“学”（二） [字数:2120 点击:14] | ||
| 尊重“经验” 以“领”促“学”（一） [字数:1031 点击:2] | 培养学生学习数学的良好习惯 [字数:2144 点击:13] | ||
| 怎样HOLD住“估算” [字数:1360 点击:11] | 借错误笔记探小学生耐错品质的培养 [字数:2103 点击:5] | ||
| “红领巾”面积的研究 [字数:2732 点击:14] | 《口算除法》教学中数学模型的思考 [字数:1934 点击:15] | ||
| 小学数学数学模型的探究 [字数:2919 点击:10] | 用好教材 激活经验 [字数:2469 点击:11] | ||
| 多一份耐心 少一份偏见 [字数:928 点击:5] | 把握儿童心理 优化练习设计 [字数:3157 点击:0] | ||
| 创设教学情景 引导主动参与 [字数:1328 点击:1] | 浅谈小学生数学学习兴趣的培养 [字数:1691 点击:8] | ||
| 让尊重与宽容伴随孩子成长 [字数:829 点击:5] | 在磨课活动中感悟“数学课堂教学的有效性” [字数:1745 点击:16] | ||
| 《合理安排时间》教学设计 [字数:2375 点击:8] | 小学生数学学习习惯培养浅探 [字数:1972 点击:15] | ||
| 理解童心 培养兴趣 [字数:2517 点击:2] | 走出小组合作学习的“沼泽地” [字数:2708 点击:15] | ||
| 数学学具在数学教学中的重要作用 [字数:2251 点击:12] | 课堂是师生的活舞台 [字数:2484 点击:1] | ||
| 农村学校课改下的几点问题及思考 [字数:1826 点击:4] | 如何有效的预防和减少无效的动态生成 [字数:3370 点击:3] | ||
| 言 演 验 [字数:2101 点击:8] | 多彩的日记 多彩的学生 [字数:3661 点击:5] | ||
| “解放”儿童发展创造力 [字数:5271 点击:8] | 朴实的教学 真实的课堂 [字数:3109 点击:15] | ||
| 浅谈在课堂教学中的情感、态度与价值观怎样体现 [字数:2308 点击:5] | 浅谈在课堂教学中如何整合计算和问题解决 [字数:4405 点击:12] | ||
| 对《口算除法》教学中数学模型的再思考 [字数:2084 点击:18] | 给学生舞台他定能绽放异彩 [字数:1186 点击:5] | ||
| 《三角形三边的关系》教学设计 [字数:2623 点击:1] | 《四则运算》教学设计 [字数:2628 点击:6] | ||
| 感悟有效课堂的 “精彩对话 [字数:2381 点击:6] | 让数学成为每一人生活的组成部分 [字数:2417 点击:15] | ||
| 谈高中数学的课堂教学 [字数:2434 点击:15] | 艺校数学课堂的美育渗透 [字数:898 点击:0] | ||
| 专家指导：高考数学综合题解题思路点拨 [字数:1470 点击:2] | 听好数学课大有讲究 [字数:1774 点击:0] | ||
| 高三数学复习备考指南 [字数:2471 点击:17] | 数学(理):突出对主干知识的考查 [字数:2870 点击:1] | ||
| 数学：摒弃题海战针对性做题 [字数:1837 点击:2] | 数学：有所不为才能有所为 [字数:1581 点击:6] | ||
| 数学：把握重点 强化应用 [字数:1607 点击:7] | 数学：分步走夯实基础知识 [字数:929 点击:15] | ||
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