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多一份耐心 少一份偏见

[小学数学论文]    
    

放学了,学生们陆陆续续地到课室外面排队,我也在急急忙忙地收拾讲坛上的教具,一片闹轰轰的场面。许久,学生们终于排好了队,等着我出去叫他们走。连续上了两节课,我的喉咙有点疼,身心有点疲惫。我抬起头,正想走出去,突然瞥见第一组还有个人影,定神一看,是泽楷(班里最淘气的小家伙,整个上午已经被我批评过好几次了。),只见他呆呆地站在那里,桌面上乱七八糟的摆满了书本、作业本,地面上满是他上课时撕下的小纸屑,手里紧紧地握着一支铅笔,笔头削得尖尖的,见此情景,一股无名的怒火顿时在胸中升起。我三步合作两步走到他面前,用手敲敲桌面,没声好气地说:“你的耳朵用来干什么的,没听到老师说快点收拾吗?还有,刚刚才跟你们强调了安全问题,不能拿这么尖的铅笔玩,万一戳伤同学怎么办?真不知道你听什么去了?好了,快点收拾,清理干净地面,出去排队。连珠炮似的训完后,我走出了教室。很快,泽楷背着书包也出来了。见我如此生气,学生们更安静了。见泽楷出来,我便示意学生们可以走了。一路上,队伍出奇的安静,下楼梯,行走廊,一路向校门口走去。我边走边巡视行进中的队伍。突然,我瞥见泽楷的手里还在紧紧地握着那支削得尖尖的铅笔。我的心一沉,隐隐地觉得这其中似乎有什么隐情。我叫停了泽楷,弯下腰,尽量平和地询问:“你怎么不把铅笔放起来?”泽楷抬起头,纯真的小脸蛋上写满了迷惘,委屈地说:“这支铅笔不是我的。” “不是你的,那是谁的?”我的心有一丝丝的颤动。“我也不知道是谁的,放学的时候,我在地上捡的。”我的心一阵感动,多可爱的孩子啊,一股谦意顿时涌上心头,我轻轻接过铅笔,微笑着说:“不好意思,老师刚才错怪你了,你真是一个拾金不昧的好孩子。不……

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