“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这值得每一位教育工作者深思。长期以来，我国教育界过分强调数学的严谨性和科学性，而轻视了对学生创新能力的培养，造成了学生想象力贫乏、创造力低下的现象。为解决数学的创新教育问题，我校数学组进行了一些尝试和研究，现与广大教育工作者交流。
    

一、改进教学，开展数学创新教育
    

数学课堂是素质教育的主阵地，同时也是数学创新教育的主阵地。数学创新教育，就是要善于引导学生发现问题，并解决问题。因此在数学教育中，我们要让学生有充分发现问题的机会，并用他们的方法去解决问题。笔者执教人教版六年级下册《圆锥的体积》时，大胆借鉴外国的教学经验，我是这样设计的：
    

1、学生自主学习，小组合作完成书中实验。（教师发给每个学习小组等底等高的圆锥和圆柱容器，学生在课处进行实验）
    

2、至少选择一个圆锥形物体进行测量，并计算出圆锥的体积。（课外进行）
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