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电化教育类文章8100篇，页次：1/30页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页‖最后页】 转到   页
 基于情境认知理论的移动学习资源设[本文49页]  基于HTML5的职校移动学习平台的设计[本文75页]  基于BYOD（自带设备）理念的移动考[本文53页]
 开元数字教学平台MOOC中心的设计与[本文86页]  基于云课堂学习平台的学习分析应用[本文51页]  基于Webservice的远程教育系统的设[本文70页]
 面向智慧教室的嵌入式控制系统设计[本文69页]  我国高校图书馆开展MOOC服务研究[本文40页]  基于共词分析的中美智慧教育研究动[本文70页]
 基于共词分析的微课研究知识图谱分析[本文65页]  基于HTML5的移动学习平台设计与实现[本文66页]  教育视频中教学行为分析系统研究[本文81页]
 数据挖掘技术在移动学习平台中的应用[本文65页]  支持碎片化学习的中职微课程设计研究[本文76页]  基于Sakai数字资源教学平台的设计与[本文69页]
 微视频自主制作与共享系统研究与开发[本文79页]  高校多媒体课堂教学质量评价系统的[本文56页]  大数据环境下的网络考试平台的开发[本文64页]
 基于MOODLE管理平台的网络课程设计[本文63页]  基于云计算的在线教育平台设计实现[本文73页]  新媒体教育传播现状及趋势研究[本文69页]
 在线评测系统中代码剽窃检测技术的[本文47页]  C语言编程题在线评测系统的设计与研[本文76页]  个体虚拟现实系统的教学适用性及推[本文58页]
 基于多Agent的e-learning协作学习推[本文76页]  VR叙事视角下虚拟仿真实验的设计与[本文63页]  基于集成化模式的中小学教育信息系[本文74页]
 基于微信公众平台的课堂应答分析系[本文86页]  基于微信企业号的校园移动办公平台[本文59页]  基于Udemy平台的混合式学习实践研究[本文77页]
 学习分析框架的应用研究[本文66页]  基于好友关系分析的资源推荐算法及[本文73页]  基于移动终端的教学互动分析软件的[本文67页]
 基于Android系统的移动协作学习系统[本文61页]  一种基于三维虚拟教师的课程教学模[本文62页]  基于web的EPUB阅读系统的设计与实现[本文108页]
 基于云课堂V3.0的问题式教学模式的[本文67页]  基于Web的数据可视化工具设计与实现[本文72页]  网络信息编辑微课程设计与应用研究[本文72页]
 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式应[本文75页]  MOOC对中国教育的影响及其持续发展[本文49页]  基于Android平台的移动学习系统的设[本文80页]
 高等学校云课程平台设计与实现[本文83页]  基于虚拟仪器的远程控制实验平台研究[本文83页]  网络化多媒体教室综合管理系统设计[本文84页]
 MATLAB的光学模拟仿真探究[本文63页]  远程流量/液位综合检测实验平台关键[本文83页]  基于Android系统的移动学习平台研究[本文68页]
 基于微信技术的微课程管理平台的设[本文65页]  基于JAVAEE的教师在线培训系统设计[本文90页]  基于微信平台的教学法改革与微课系[本文73页]
 融合信息技术的教师知识发展研究[本文225页]  我国学校足球教练员网络远程培训系[本文233页]  学习分析的贝叶斯网络隐马尔柯夫链[本文162页]
 信息技术与思政课教育教学的深度融[本文163页]  信息技术时代下体育教学变革的传播[本文168页]  AR技术支持的幼儿教育传播效果研究[本文148页]
 社会化网络学习行为影响因素研究[本文176页]  基于视频的课堂教学行为分析方法研究[本文150页]  面向E-Learning的适应性学习路径推[本文186页]
 基于关系形式概念的教育资源语义模[本文120页]  我国教育信息化实证测评与发展战略[本文267页]  视频时间戳移除和重置方法及其教育[本文87页]
 基于移动终端的教学：教师采纳意向[本文165页]  基于视频互动的同步课堂系统设计及[本文165页]  新媒体环境下儿童教育动漫产品开发[本文149页]
 我国远程教育质量保障理论与实践互[本文186页]  面向教育应用的增强现实系统关键问[本文133页]  网络教育学生感知服务质量研究[本文174页]
 开放教育资源（OER）在大学教学中应[本文201页]  基于系统动力学的高校教学信息化水[本文231页]  基于非场景目标特征的篮球视频事件[本文75页]
 解释错误样例学习模式的研究[本文132页]  在线学习中学生参与度模型及应用研究[本文137页]  在线教育中的信息技术采纳与学习者[本文172页]
 网络教育信息资源再生与利用研究[本文158页]  电化教育在中国的传入及其学科建构[本文262页]  信息时代大学教学支持服务体系发展[本文231页]
 建构主义视阈中的仿真教育技术研究[本文129页]  基于交互式电子白板的课堂教学对中[本文153页]  移动教育持续使用的实证研究[本文132页]
 肯尼亚公立高中实施多媒体教学所面[本文203页]  基础教育信息资源优化配置模式与机[本文178页]  面向e-Learning的学习者情感建模及[本文125页]
 网络多媒体形态下大学英语词汇教与[本文202页]  高等学校经济数学试题库系统的建设[本文38页]  基于用户体验的二阶段微课评价模型[本文91页]
 设计教育中的“微”教学[本文53页]  基于KNN算法的文本类中小学教学资源[本文58页]  支持移动学习的屏幕共享策略研究[本文55页]
 农村中小学学校信息化领导力研究[本文65页]  农村小规模学校信息化建设调查研究[本文75页]  初中生使用教育类APP的现状及其影响[本文80页]
 基于游戏化理念的任务设计对大学生[本文64页]  移动设备对高校学生非正式学习影响[本文53页]  基于项目学习的教育游戏设计与开发[本文61页]
 技术支持的小学英语单词教学模式及[本文65页]  基于Tower的研究生协作学习实践研究[本文69页]  基于MOOC混合学习的《大学计算机基[本文71页]
 《大学计算机》SPOC课程内容设计研[本文75页]  基于游戏化教学的幼儿数学课程案例[本文59页]  TPACK视角下中职英语基础课的教学设[本文61页]
 支持自主学习的电子书包功能模型设[本文74页]  支持小学生数学基本活动动动学习的[本文69页]  电子书包支持下的小学数学问题解决[本文65页]
 智慧课堂下语文阅读学习活动设计研究[本文54页]  支持小学数学探究学习活动的微课设[本文63页]  初中英语听说课智慧课堂的任务设计[本文82页]
 基于微课的初中英语语法教学模式及[本文50页]  电子书包在初中英语阅读智慧学习中[本文68页]  初中数学智慧课堂评价指标体系研究[本文64页]
 美国Learning Labs创客教育项目研究[本文55页]  基于学习分析的在线学习绩效预警因[本文61页]  MOOC教师对学习者论坛互动的引导策[本文61页]
 美国青少年数字化学习资源的数字权[本文36页]  学习分析视角下学习设计与教师探究[本文63页]  混合式学习环境下形成性评价对学习[本文63页]
 媒体呈现方式对网络学习认知负荷影[本文66页]  电子书包对高阶学习的支持与应用策[本文74页]  促进高阶思维能力发展的翻转课堂设[本文66页]
 电子书包环境下学生学习过程评价指[本文64页]  电子书包环境下自主学习活动的过程[本文52页]  导学案支持高中信息技术翻转课堂的[本文74页]
 面向全纳教育的听障儿童无障碍数字[本文65页]  基于学习分析的在线学习拖延诊断与[本文58页]  STEM理念下基于Unity3D的游戏化学习[本文76页]
 电子书包环境下促进高阶思维发展的[本文48页]  中小学智慧教学评价指标体系构建的[本文205页]  网络学习环境下基于反馈的元认知干[本文164页]
 TSELC在线临场感理论框架构建及应用[本文202页]  翻转课堂教学模式在初中英语词汇教[本文78页]  微视频在初中地理课堂教学中的应用[本文82页]
 中职《计算机应用基础》翻转课堂的[本文89页]  乡村学校创客教育研究与实践[本文108页]  基于ITtools3.0平台的个性化学习实[本文90页]
 多媒体技术在对外汉语字理教学中的[本文80页]  “互联网+教育”时代大学生的新型学[本文57页]  多媒体技术在初级汉字教学中的应用[本文71页]
 人工智能在语言训练指导和批改中的[本文63页]  中小学教师数据素养能力结构模型及[本文90页]  慕课资源在聊城四中历史教学中的应[本文58页]
 多媒体辅助下的高中地理情境教学研究[本文64页]  基于知识可视化的微课设计与制作[本文65页]  通用技术教师TPACK现状研究[本文71页]
 核心素养视域下翻转课堂教学模式在[本文86页]  高中生英语移动学习策略研究[本文46页]  翻转课堂教学模式在高中英语写作课[本文56页]
 现代教育技术慕课在线测试题的设计[本文78页]  小学教师信息技术与课程教学整合能[本文74页]  中职化学课堂中信息化教学的实践研究[本文53页]
 基于首要教学原理的信息技术微课设[本文54页]  山东省高校体育慕课建设阻滞与策略[本文48页]  在线教育学生知识水平的分析研究[本文77页]
 MOOCs平台课程学习体验与满意度研究[本文63页]  在线教育平台的市场竞争策略分析[本文49页]  我国在线教育盈利模式研究[本文51页]
 青少年移动互联网学习行为及影响研究[本文72页]  深度学习在虚拟实验指导与批改中的[本文66页]  基于区块链技术的学分认证系统研究[本文127页]
 基于可视化输入的虚拟实务课程快速[本文64页]  信息化环境下基于超学科的中小学课[本文59页]  基于深度学习的课堂教学行为识别系[本文70页]
 基于中小学创客教育的网络学习空间[本文85页]  网易有道在线教育产品竞争战略研究[本文56页]  微视频在高中生物课堂教学中的应用[本文66页]
 扇贝读书营2018年上半年度整合营销[本文108页]  基于微信小程序的移动学习平台环境[本文86页]  “课立方”智能课堂学习模式下学生[本文57页]
 “互联网+教育”促进中小学教育均衡[本文71页]  计算机可视化参数分析方法试用于单[本文29页]  智慧教育视域中差异化教学模式研究[本文268页]
 信息通信技术政策在加纳智慧教育提[本文84页]  “互联网+音乐教育”的特征及发展趋[本文54页]  ICT技术与中学艺术教育整合的新趋向[本文74页]
 教师网络研修社区中知识共享影响因[本文96页]  翻转课堂模式下工科大学生英语学术[本文69页]  微课在小学音乐乐理知识教学中的应[本文53页]
 大学物理实验预习系统的研究[本文60页]  教育信息化软件的市场竞争优势提升[本文65页]  在线教育市场细分及其商业模式研究[本文63页]
 高职信息技术课翻转课堂实施之行动[本文123页]  老年大学学习支持服务系统设计[本文68页]  大学SPOC教学的学习者满意度影响因[本文72页]
 大学生在线学习力互动提升模式研究[本文80页]  翻转课堂在小学数学教学中的应用现[本文73页]  基于Android平台的大学英语听力学习[本文54页]
 我国网络教育经济中质量敏感条件下[本文54页]  自建电磁学网站及辅助教学的实践研究[本文98页]  《机械制图》多媒体课件中动画的技[本文57页]
 “慕课”阶段性传播效果局限性的原[本文48页]  移动学习环境下学习资源个性化推荐[本文54页]  基于学习支架的翻转课堂教学模式应[本文68页]
 基于Moodle平台的高中《信息技术》[本文48页]  基于书法教学的基础点画交互影像研究[本文57页]  基于微视频的高中数学试卷讲评课的[本文70页]
 微信公众平台在初中生数学课外自主[本文57页]  信息技术在初中数学教学中的应用原[本文52页]  信息技术辅助初中数学教学情况调查[本文76页]
 基于雨课堂智慧教学工具的课堂教学[本文64页]  基于Unity3D技术的路标学习游戏软件[本文58页]  基于网络平台的研究生专业英语词汇[本文52页]
 基于微信提升幼儿教师教学胜任力的[本文61页]  微学习在小学信息技术课程中的应用[本文58页]  多媒体学习认知理论视角下优秀微课[本文52页]
 3D打印技术在《船舶结构与制图》实[本文67页]  哲理故事的数字化表现方法研究[本文55页]  智慧学习视角下翻转课堂的适切性研究[本文60页]
 信息技术学科操作类微课的情感设计[本文57页]  中小学教师一对一数字化教学能力培[本文85页]  多媒体环境下初中英语游戏化教学案[本文45页]
 联通主义视阈下高校学生在线学习力[本文58页]  翻转课堂模式下的教学交互行为研究[本文58页]  小学教师微课使用满意度影响因素研究[本文60页]
 基于微信公众平台的移动学习资源设[本文56页]  基于情境信息的个性化学习系统开发[本文50页]  云计算环境对延展课堂边界的教学活[本文71页]
 基于微课实施的初中教师专业能力发[本文52页]  e-learning在台湾教学中的应用及启[本文63页]  中国远程网络教育英语学习者学习去[本文100页]
 汉语影视类口语微课的构建及教学应用[本文63页]  APP在汉语词汇自主学习中的应用[本文79页]  翻转课堂模式下的基础葡萄牙语互联[本文118页]
 ASSURE模式在中职英语教学中的应用[本文65页]  高中英语语法微课的设计与开发[本文80页]  自适应学习策略运用现状的调查研究[本文67页]
 基于SPOC的初中校本信息科技拓展课[本文68页]  通识课程的理论与实践研究[本文67页]  翻转课堂教学模式对大学体育专业学[本文43页]
 弹幕视频学习效果及其影响因素研究[本文86页]  基于翻转模式的初中生物论证式教学[本文74页]  基于翻转课堂模式的高中数学微课教[本文67页]
 基于移动智能终端的混合式学习实践[本文80页]  创客背景下“3D打印笔”在小学美术[本文66页]  基于翻转课堂的小学语文古诗词教学[本文89页]
 移动学习设备在小学教学中的应用现[本文64页]  小学数学教学中Aischool技术的实践[本文93页]  西藏高校数学教育技术应用情况研究[本文64页]
 基于科学探究的翻转课堂案例设计与[本文54页]  写作自动评价系统在中国大学生英语[本文246页]  基于移动端的英语词汇深度学习研究[本文211页]
 移动辅助语言教学新视野—中国内陆[本文228页]  信息技术与小学语文阅读教学深度融[本文66页]  移动学习视角下移动图书馆用户需求[本文70页]
 民航移动学习平台的设计与应用[本文85页]  高中生物学微课设计与制作的优化策[本文86页]  小学数学翻转课堂教学实践研究[本文61页]
 基于史料教学法的高中历史微课设计[本文70页]  高中英语语法微课教学的实证研究[本文56页]  高中英语语法翻转课堂教学模式的应[本文67页]
 基于ITtools教学平台的初中《信息技[本文97页]  中职英语微课的有效性研究[本文67页]  社会性知识网络的知识流动水平研究[本文107页]
 互联网思维下音乐教育理念的转型[本文69页]  学习分析支持的群体互动模型构建与[本文141页]  运用微课辅助初中英语词汇教学的实[本文84页]
 英语学习类APP资源分析及应用研究[本文61页]  “学习圈”理念下终身学习数字化平[本文68页]  基于微信平台的自主学习现状研究[本文76页]
 DGS辅助下初中几何教学实践研究[本文60页]  增强现实（AR）在中学生物学科中的[本文48页]  中学化学微课的教学策略设计研究[本文93页]
 通道原则中的多媒体呈现方式对小学[本文63页]  基于互动理论的课堂教学系统的设计[本文67页]  基于数字教材的初中说明文教学实践[本文58页]
 运用平板技术对低年级学生进行说话[本文47页]  高中思想政治课微课运用研究[本文53页]  翻转课堂在高中生命科学教学中的应[本文69页]
 基于游戏化学习的微课程设计与应用[本文79页]  基于微信的混合学习教学设计与研究[本文79页]  在线学习积分系统的设计与应用研究[本文64页]
 
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