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 基于情境认知理论的移动学习资源设[本文49页]  基于HTML5的职校移动学习平台的设计[本文75页]  基于BYOD（自带设备）理念的移动考[本文53页]
 开元数字教学平台MOOC中心的设计与[本文86页]  基于云课堂学习平台的学习分析应用[本文51页]  基于Webservice的远程教育系统的设[本文70页]
 面向智慧教室的嵌入式控制系统设计[本文69页]  我国高校图书馆开展MOOC服务研究[本文40页]  基于共词分析的中美智慧教育研究动[本文70页]
 基于共词分析的微课研究知识图谱分析[本文65页]  基于HTML5的移动学习平台设计与实现[本文66页]  教育视频中教学行为分析系统研究[本文81页]
 数据挖掘技术在移动学习平台中的应用[本文65页]  基于儿童绘画理解的情绪教育游戏设[本文57页]  支持碎片化学习的中职微课程设计研究[本文76页]
 校园安全类热点事件网络舆情应对研究[本文69页]  基于Sakai数字资源教学平台的设计与[本文69页]  微视频自主制作与共享系统研究与开发[本文79页]
 高校多媒体课堂教学质量评价系统的[本文56页]  大数据环境下的网络考试平台的开发[本文64页]  基于MOODLE管理平台的网络课程设计[本文63页]
 基于云计算的在线教育平台设计实现[本文73页]  新媒体教育传播现状及趋势研究[本文69页]  在线评测系统中代码剽窃检测技术的[本文47页]
 C语言编程题在线评测系统的设计与研[本文76页]  个体虚拟现实系统的教学适用性及推[本文58页]  基于多Agent的e-learning协作学习推[本文76页]
 大学生社交网络自我表露现象研究[本文61页]  VR叙事视角下虚拟仿真实验的设计与[本文63页]  基于集成化模式的中小学教育信息系[本文74页]
 基于微信公众平台的课堂应答分析系[本文86页]  基于微信企业号的校园移动办公平台[本文59页]  基于Udemy平台的混合式学习实践研究[本文77页]
 学习分析框架的应用研究[本文66页]  基于好友关系分析的资源推荐算法及[本文73页]  基于移动终端的教学互动分析软件的[本文67页]
 基于Android系统的移动协作学习系统[本文61页]  一种基于三维虚拟教师的课程教学模[本文62页]  基于web的EPUB阅读系统的设计与实现[本文108页]
 基于云课堂V3.0的问题式教学模式的[本文67页]  基于Web的数据可视化工具设计与实现[本文72页]  网络信息编辑微课程设计与应用研究[本文72页]
 基于MOOC资源的翻转课堂教学模式应[本文75页]  MOOC对中国教育的影响及其持续发展[本文49页]  基于Android平台的移动学习系统的设[本文80页]
 高等学校云课程平台设计与实现[本文83页]  基于虚拟仪器的远程控制实验平台研究[本文83页]  网络化多媒体教室综合管理系统设计[本文84页]
 基于改进的AHP法和变权综合法的学生[本文41页]  MATLAB的光学模拟仿真探究[本文63页]  远程流量/液位综合检测实验平台关键[本文83页]
 HPS教育科学课程改革研究[本文62页]  基于Android系统的移动学习平台研究[本文68页]  基于微信技术的微课程管理平台的设[本文65页]
 基于JAVAEE的教师在线培训系统设计[本文90页]  基于微信平台的教学法改革与微课系[本文73页]  义务教育阶段教师绩效工资制度研究[本文49页]
 我国个人教育投资收益与风险研究[本文62页]  校长实践智慧探论[本文183页]  义务教育学校绩效工资政策执行效果[本文178页]
 融合信息技术的教师知识发展研究[本文225页]  张之洞教育思想与实践研究[本文123页]  毛泽东教育公平思想研究[本文194页]
 制度何以育德？[本文159页]  农村未成年人价值观研究[本文186页]  二程教化思想研究[本文154页]
 全球化时代的跨文化教育研究[本文218页]  教学代理的Persona效应：模型建构和[本文150页]  小学生行人技能的养成及其与认知水[本文185页]
 论蔡元培之“五育”教育观[本文145页]  教育即政治[本文174页]  个性化教育资源主动服务模式研究[本文175页]
 我国学校足球教练员网络远程培训系[本文233页]  “自由个性”思想视域下思想政治教[本文189页]  学习分析的贝叶斯网络隐马尔柯夫链[本文162页]
 信息技术与思政课教育教学的深度融[本文163页]  当代青少年民族精神培育研究[本文185页]  信息技术时代下体育教学变革的传播[本文168页]
 AR技术支持的幼儿教育传播效果研究[本文148页]  社会化网络学习行为影响因素研究[本文176页]  基于视频的课堂教学行为分析方法研究[本文150页]
 面向E-Learning的适应性学习路径推[本文186页]  基于关系形式概念的教育资源语义模[本文120页]  我国教育信息化实证测评与发展战略[本文267页]
 视频时间戳移除和重置方法及其教育[本文87页]  基于移动终端的教学：教师采纳意向[本文165页]  基于视频互动的同步课堂系统设计及[本文165页]
 新媒体环境下儿童教育动漫产品开发[本文149页]  从行为规训到德性养成：学校德育范[本文188页]  学习论视域下思想政治教育有效性研究[本文124页]
 教育学知识真理观寻思[本文212页]  “医教结合”的学校卫生保健教师培[本文219页]  技术扩散背景下教师专业发展生态研究[本文210页]
 主动性人格对大学生创造力的影响研究[本文212页]  三所高校医学生心理健康状况及其家[本文115页]  医学硕士研究生心理素质结构、测量[本文227页]
 教师情绪理解的影响因素及认知加工[本文157页]  我国远程教育质量保障理论与实践互[本文186页]  君子教育与绅士教育比较研究[本文240页]
 思想政治教育心理学学科建构研究[本文128页]  柏拉图美德教学思想研究[本文123页]  教师实践智慧的来源与生长探析[本文220页]
 中国学生成就目标的结构特征与形成[本文108页]  面向教育应用的增强现实系统关键问[本文133页]  课程视域下的作业设计研究[本文204页]
 论服务德育[本文361页]  大中小学社会主义核心价值观教育衔[本文142页]  绩效工资政策之激励初衷与现实困境[本文152页]
 基于实践理性的教师专业成长研究[本文200页]  元认知监控的一致性及其发展研究[本文156页]  理论与实践结合教育思想研究[本文183页]
 教育对低收入国家的经济增长的影响[本文109页]  山东省农村地区教育收益实证研究[本文114页]  网络教育学生感知服务质量研究[本文174页]
 开放教育资源（OER）在大学教学中应[本文201页]  认知科学视阈下的美育研究[本文158页]  思想政治教育协同创新研究[本文261页]
 生命的圆融[本文157页]  基于系统动力学的高校教学信息化水[本文231页]  古今之争背景下的血气与教育[本文151页]
 基于非场景目标特征的篮球视频事件[本文75页]  自由与秩序[本文208页]  心理学视野下关于教师赏识的理论与[本文150页]
 解释错误样例学习模式的研究[本文132页]  在线学习中学生参与度模型及应用研究[本文137页]  改革开放以来大学生心理健康教育研究[本文202页]
 高校教师职业心理资本的测量及对工[本文184页]  课堂教学中的“边缘人”现象研究[本文182页]  课程行政及其事务研究[本文186页]
 权力运作与政治控制—政治学视域的[本文284页]  基于眼动特征的小屏幕设备网页内容[本文132页]  荷马英雄的生命教化[本文191页]
 爱欲与教化[本文149页]  本科生深层学习过程及其教学策略研究[本文176页]  在线教育中的信息技术采纳与学习者[本文172页]
 人的课程：张楚廷五 I 课程思想研究[本文150页]  适应与超越：教育家成长规律研究[本文224页]  馆校合作研究[本文260页]
 医科大学不同层次医学生心理健康和[本文145页]  青少年学生数字化语言经验对字词认[本文159页]  网络教育信息资源再生与利用研究[本文158页]
 电化教育在中国的传入及其学科建构[本文262页]  知识获得及其标准研究[本文282页]  专业视域下教师课程领导力实践路径[本文269页]
 吴宓国学教育思想及其当代价值[本文176页]  信仰与制度：道德教育的两种机制研究[本文154页]  高等教育融资绩效评价体系及实证研究[本文157页]
 中国传统生命教育思想研究[本文146页]  校园风险管理研究[本文158页]  信息时代大学教学支持服务体系发展[本文231页]
 建构主义视阈中的仿真教育技术研究[本文129页]  教育公共治理及其机制研究[本文138页]  教育政策绩效评估的理论探讨[本文224页]
 马克思主义理论教育的历史进程及其[本文166页]  基于交互式电子白板的课堂教学对中[本文153页]  课程评论的情感倾向识别与话题挖掘[本文134页]
 教育自觉视阈下的思想政治教育研究[本文185页]  张楚廷“五Ⅰ”课程思想研究[本文230页]  新世纪中国课程与教学论的知识图谱[本文205页]
 自由教育与女性自主意识的唤起[本文162页]  移动教育持续使用的实证研究[本文132页]  肯尼亚公立高中实施多媒体教学所面[本文203页]
 学校责任问题研究[本文103页]  基础教育信息资源优化配置模式与机[本文178页]  新中国教科书制度研究[本文196页]
 “有”“无”之间[本文175页]  清末民初女子教科书文化传承与创新[本文263页]  重新定义教科书[本文218页]
 固守与革新：百年中国乡土教材研究[本文269页]  走向人的自觉[本文215页]  虔敬与整全：色诺芬教化哲学研究[本文171页]
 社会资本对学生自主性的影响[本文173页]  面向e-Learning的学习者情感建模及[本文125页]  摄入社会不公信息与大中学生道德发[本文175页]
 教育多元供给问题研究[本文124页]  产学研合作的历史考察及比较研究[本文134页]  网络多媒体形态下大学英语词汇教与[本文202页]
 从大学教育看人力资本对农村出身个[本文46页]  上海高校大学新生心理健康状况及干[本文126页]  私立汇佳中外籍员工跨文化人力资源[本文56页]
 我国教育投资对经济增长影响的实证[本文45页]  教育与区域收入差距关系研究[本文47页]  高等学校经济数学试题库系统的建设[本文38页]
 基于用户体验的二阶段微课评价模型[本文91页]  设计教育中的“微”教学[本文53页]  基于KNN算法的文本类中小学教学资源[本文58页]
 支持移动学习的屏幕共享策略研究[本文55页]  农村中小学学校信息化领导力研究[本文65页]  日常生活视角下的友善观培育研究[本文48页]
 美国德克萨斯州教师评价体系研究[本文59页]  农村小规模学校信息化建设调查研究[本文75页]  大数据视域下思想政治教育方法创新[本文52页]
 成仿吾马克思主义理论教育思想研究[本文50页]  思想政治教育目标确立的依据研究[本文52页]  插图学习与画图学习对初中生学习效[本文66页]
 先备知识和插图类型对大学生认知负[本文39页]  初中生使用教育类APP的现状及其影响[本文80页]  基于游戏化理念的任务设计对大学生[本文64页]
 移动设备对高校学生非正式学习影响[本文53页]  基于项目学习的教育游戏设计与开发[本文61页]  技术支持的小学英语单词教学模式及[本文65页]
 基于Tower的研究生协作学习实践研究[本文69页]  基于MOOC混合学习的《大学计算机基[本文71页]  《大学计算机》SPOC课程内容设计研[本文75页]
 基于游戏化教学的幼儿数学课程案例[本文59页]  TPACK视角下中职英语基础课的教学设[本文61页]  支持自主学习的电子书包功能模型设[本文74页]
 支持小学生数学基本活动动动学习的[本文69页]  电子书包支持下的小学数学问题解决[本文65页]  智慧课堂下语文阅读学习活动设计研究[本文54页]
 支持小学数学探究学习活动的微课设[本文63页]  初中英语听说课智慧课堂的任务设计[本文82页]  《现代教育技术》公共课中藏汉学生[本文63页]
 基于微课的初中英语语法教学模式及[本文50页]  电子书包在初中英语阅读智慧学习中[本文68页]  初中数学智慧课堂评价指标体系研究[本文64页]
 培训学校关怀型师生关系的建构研究[本文54页]  朱熹启发式教学思想研究[本文70页]  美国Learning Labs创客教育项目研究[本文55页]
 美国北卡罗来纳州在职教师专业发展[本文85页]  课程转化视角下教科书传统文化内容[本文83页]  目标设置训练对高中生自我调节学习[本文37页]
 基于学习分析的在线学习绩效预警因[本文61页]  MOOC教师对学习者论坛互动的引导策[本文61页]  美国青少年数字化学习资源的数字权[本文36页]
 学习分析视角下学习设计与教师探究[本文63页]  混合式学习环境下形成性评价对学习[本文63页]  媒体呈现方式对网络学习认知负荷影[本文66页]
 电子书包对高阶学习的支持与应用策[本文74页]  促进高阶思维能力发展的翻转课堂设[本文66页]  电子书包环境下学生学习过程评价指[本文64页]
 电子书包环境下自主学习活动的过程[本文52页]  美国道德教育方法的当代发展研究[本文48页]  导学案支持高中信息技术翻转课堂的[本文74页]
 面向全纳教育的听障儿童无障碍数字[本文65页]  基于学习分析的在线学习拖延诊断与[本文58页]  教师自主支持干预对小学生内部动机[本文61页]
 STEM理念下基于Unity3D的游戏化学习[本文76页]  电子书包环境下促进高阶思维发展的[本文48页]  中小学智慧教学评价指标体系构建的[本文205页]
 网络学习环境下基于反馈的元认知干[本文164页]  加拿大核心价值观教育研究[本文191页]  新时期教育基本理论的马克思主义传[本文196页]
 德育的审美向度研究[本文148页]  TSELC在线临场感理论框架构建及应用[本文202页]  日本校内研修的特征及其影响因素研究[本文226页]
 翻转课堂教学模式在初中英语词汇教[本文78页]  微视频在初中地理课堂教学中的应用[本文82页]  中职《计算机应用基础》翻转课堂的[本文89页]
 乡村学校创客教育研究与实践[本文108页]  基于ITtools3.0平台的个性化学习实[本文90页]  藏族哲理诗中的德育资源利用研究[本文78页]
 多媒体技术在对外汉语字理教学中的[本文80页]  性格优势力量：对大学生心理危机的[本文68页]  老子教育思想研究[本文56页]
 “互联网+教育”时代大学生的新型学[本文57页]  多媒体技术在初级汉字教学中的应用[本文71页]  人工智能在语言训练指导和批改中的[本文63页]
 中小学教师数据素养能力结构模型及[本文90页]  大学生现实利他行为对网络利他行为[本文57页]  情绪调控信念量表汉化及在护理专业[本文60页]
 护理学硕士研究生抑郁、压力知觉与[本文46页]  慕课资源在聊城四中历史教学中的应[本文58页]  多媒体辅助下的高中地理情境教学研究[本文64页]
 基于知识可视化的微课设计与制作[本文65页]  高中生认识信念、认知需求与批判性[本文59页]  通用技术教师TPACK现状研究[本文71页]
 核心素养视域下翻转课堂教学模式在[本文86页]  高中生英语移动学习策略研究[本文46页]  翻转课堂教学模式在高中英语写作课[本文56页]
 
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