通用技术教师TPACK现状研究——以聊城市为例

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通用技术教师TPACK现状研究——以聊城市为例

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通用技术教师TPACK现状研究——以聊城市为例

论文目录
摘要	第1-4页
abstract	第4-7页
第一章绪论	第7-20页
1.1 研究背景	第7-9页
1.2 国内外研究现状	第9-15页
1.3 研究目的及意义	第15-17页
1.4 研究内容和研究方法	第17-20页
第二章概念界定及理论基础	第20-26页
2.1 TPACK框架与构成	第20-22页
2.2 理论基础	第22-26页
第三章通用技术教师TPACK量表问卷的设计与测评	第26-32页
3.1 量表问卷的选择与初次修改	第26-29页
3.2 问卷的测试和再修改	第29-31页
3.3 调查对象	第31页
3.4 数据收集	第31-32页
第四章数据的分析	第32-54页
4.1 整体性调查分析	第32-33页
4.2 通用技术教师TPACK调查结果分析	第33-39页
4.3 差异性分析	第39-44页
4.4 相关性分析	第44-46页
4.5 访谈分析	第46-50页
4.6 课堂观察	第50-52页
4.7 小结	第52-54页
第五章通用技术教师TPACK整合能力的提升策略	第54-59页
5.1 政府教育主管部门	第54-55页
5.2 学校方面	第55-56页
5.3 教师自身	第56-59页
第六章研究不足与建议	第59-60页
6.1 研究不足	第59页
6.2 进一步研究的建议	第59-60页
参考文献	第60-64页
附录	第64-70页
致谢	第70-71页
攻读硕士学位期间发表的学术论文	第71页

本篇论文共71页，点击这进入下载页面。

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