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历史、地理
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历史、地理类文章6828篇，页次：1/26页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页‖最后页】 转到   页
 高中地理虚拟仿真实验设计探索[本文116页]  地理学科育人价值及其教学实现策略[本文262页]  区域思想对于地理教学的指向性要求[本文147页]
 中学生历史意识建构研究[本文212页]  全球史研究与中学历史教学界的因应[本文42页]  胡哲敷历史教育思想研究[本文45页]
 基于SOLO理论的初中教材“活动”中[本文56页]  尺度转换在高中生地理综合思维培养[本文69页]  初中地理读图指导语设计研究[本文54页]
 初中世界地理核心概念教学现状与改[本文68页]  中学地理核心概念的学习进阶研究[本文58页]  基于地图的“地理过程”空间认知及[本文162页]
 高中文艺史教学存在问题及对策研究[本文75页]  川教版和人教版《中国历史》新教材[本文88页]  微视频在初中地理课堂教学中的应用[本文82页]
 高中历史教学中时空观念的培养研究[本文65页]  高中历史教师核心素养自我提升的研究[本文64页]  初中历史课堂中的学生参与式教学研究[本文39页]
 慕课资源在聊城四中历史教学中的应[本文58页]  多媒体辅助下的高中地理情境教学研究[本文64页]  大陆人教版与台湾三民版高中历史教[本文57页]
 VGI技术在中学历史教学中的可应用研[本文54页]  人教版高中地理“问题研究”专栏教[本文66页]  高中地理教学中学生问题意识培养研究[本文53页]
 百集历史纪录片《中国通史》在初中[本文63页]  基于SWOT分析的高中地理课堂探究性[本文52页]  关于提高初中生历史应试能力的实践[本文56页]
 中华优秀传统文化在中学地理教学中[本文54页]  当前乡镇中学历史课堂教学的优化与[本文49页]  “部编本”与“人教版”七年级历史[本文46页]
 案例教学在高中地理教学中的应用研究[本文109页]  高中地理教学中区域认知能力培养研究[本文54页]  乡土地理教学中提高初中生地理科学[本文50页]
 分层教学法在高中历史课堂中的实践[本文59页]  高中地理教学中乡土地理课程资源开[本文72页]  高中生地理空间思维能力的培养研究[本文60页]
 高中地理教学难点突破研究[本文52页]  “一主三学”教学模式在高中历史教[本文47页]  高中历史校本课程“走近历史人物蒋[本文49页]
 中学地理课程的科学素养功能体系的[本文212页]  中越高中历史教科书世界史部分比较[本文215页]  高中历史教师课堂教学用语研究[本文50页]
 “支架式教学”在高中地理教学中的[本文66页]  VR设备在初中地理教学中的应用研究[本文44页]  高中生地理实践力的培养研究[本文65页]
 历史漫画在初中历史课堂中的应用[本文64页]  传统与变革：汉中市高中历史教学课[本文63页]  SCCS教学模式在中学地理教学的应用[本文65页]
 高中生地理信息能力评价与培养研究[本文79页]  地理职初教师运用“课堂教学观察工[本文66页]  中学历史乡土史校本课程的研究[本文65页]
 简论英国历史科课程标准之发展[本文63页]  法国中学历史教育中的文史结合初探[本文64页]  简论美国加利福尼亚州历史—社会科[本文52页]
 历史影视资源在中学中国近代史教学[本文59页]  新加坡初中历史教科书内容特点研究[本文50页]  在历史教学中渗透STS教育[本文49页]
 初中历史学科能力培养探究[本文74页]  美国高中历史教科书史地结合探究[本文77页]  地理图表教学行为的评价与策略研究[本文58页]
 时事新闻在高中历史教学中的运用[本文65页]  地理师范生TPACK能力培养研究[本文57页]  拉萨市高中地理教师专业化现状与对[本文56页]
 拉萨市乡土地理课程资源的开发与应[本文49页]  拉萨市高中地理课堂教学中汉语文学[本文77页]  新课程背景下拉萨市高中生地理情感[本文73页]
 拉萨市高中地理生活化教学实践研究[本文64页]  新课改下拉萨市高中地理作业优化设[本文59页]  拉萨市高中地理教学中实施灾害教育[本文77页]
 基于中学生地理核心素养的学历案实[本文62页]  基于史料教学法的高中历史微课设计[本文70页]  基于问题驱动的高中历史课堂教学研究[本文55页]
 问题教学法在高中历史课堂中的运用[本文69页]  概念图示在初中历史课堂上的运用研究[本文62页]  基于初高中历史教科书有效衔接的高[本文51页]
 体验式教学在高中生历史价值观培养[本文65页]  思维导图在高三历史复习中的应用研究[本文73页]  “海丝文化”融入中学历史教学的研究[本文46页]
 历史细节在中学历史课堂的运用[本文74页]  高中历史课程近代中国社会生活史专[本文65页]  中英两国初中历史课堂问题设计的比[本文58页]
 学历史教学中的事实认识[本文80页]  高中历史教学中“历史人物”的缺失[本文87页]  音乐资源在高中历史课堂的运用研究[本文63页]
 初高中中国史教学有效衔接研究[本文87页]  史料教学与高中生史料实证素养培养[本文72页]  高中历史教学中时空观培养策略研究[本文90页]
 高中历史导学案教学策略研究[本文65页]  基于人地协调观视角的江苏省高中地[本文56页]  高中地理课堂中地理要素空间特征的[本文66页]
 江苏省高中历史学业水平测试客观题[本文71页]  明确考查时空观念素养的高考试题研究[本文53页]  国际文凭组织大学预科项目历史科考[本文91页]
 加拿大历史教科书研究[本文60页]  以历史人物为主的校本课程教学实践[本文62页]  初中历史教科书插图研究[本文56页]
 基于“区域认知”台湾地区近六年指[本文124页]  台湾地区国中历史教科书塑造日本形[本文82页]  概念图教学策略对中学生地理学习效[本文99页]
 高中生地理“综合思维”测评研究[本文86页]  台湾和上海初中地理作业的比较研究[本文91页]  台湾地区现行高中历史教科书多版本[本文82页]
 社会学理论与方法在中学历史教学中[本文46页]  公众史学理念对高中历史教学的影响[本文105页]  高中历史教学中历史时空观的培养[本文60页]
 口述史料在高中历史教学中的应用研究[本文69页]  高中生历史理解能力的培养探究[本文88页]  网络探究（WebQuest）与中学历史教[本文53页]
 公众史学：参与式中学历史教学的新[本文68页]  现代教育技术下中学历史教师角色行[本文49页]  “微课”在高中历史教学中的应用研究[本文53页]
 自主学习模式在高中历史教学中的运用[本文57页]  高中课堂教学运用问题教学法促进学[本文62页]  高中历史课堂教学语言表达艺术初探[本文60页]
 高中地理学业水平考试试题与课程内[本文79页]  美国中学历史翻转课堂研究[本文62页]  澳大利亚新南威尔士州中学历史教科[本文60页]
 博物馆资源在上海高中历史教学中的[本文57页]  初中历史教学与乡土资源整合的实践[本文56页]  上海高中地理学业水平考试试题近今[本文73页]
 香港初中历史教科书课文辅助系统研究[本文53页]  高中生地理空间想象能力研究[本文96页]  史料阅读、分析、应用能力考查的研究[本文55页]
 基于电子书包AiSchool平台提高地理[本文50页]  文学作品应用于高中历史教学的核心[本文55页]  引导式教学在高中历史教学中的应用[本文52页]
 新闻时事在高中历史教学中的应用研究[本文44页]  闽文化在高中历史教学中的渗透及应[本文46页]  地理园在高中生地理实践能力培养中[本文69页]
 高中地理深度教学策略研究[本文93页]  人教版高中历史必修教材辅助文—“[本文65页]  高中历史教学中人物评价策略研究[本文58页]
 上海市高中地理教学中灾害教育研究[本文68页]  初中生地理空间要素感知能力的评价[本文63页]  博物馆地理课程开发的策略研究[本文69页]
 上海高考综合改革背景下高三历史教[本文60页]  美国高中历史教科书中批判性思维的[本文81页]  高中生历史时空观念素养的构成和培[本文71页]
 高中地理微视频课程化设计与应用研究[本文66页]  中学历史微型课设计与应用研究[本文50页]  思维导图在高中地理教学中的应用研究[本文62页]
 高中学生地理自主学习的驱动模型研究[本文97页]  “五人小组合作探究”教学模式研究[本文84页]  基于核心素养的高三地理备考策略探究[本文65页]
 初中地理板书设计现状与改进策略研究[本文49页]  “O2O”教学模式在高中地理教学中的[本文64页]  HPS教育融入高中地理微课的研究[本文57页]
 “互联网+翻转课堂”高中地理教学模[本文52页]  高中地理翻转课堂研究与实践[本文49页]  教学情境的真实性对促进中学生地理[本文71页]
 基于合作学习的高中地理习题课的实[本文64页]  新高考下职业生涯教育在高中地理教[本文71页]  STEM教育在高中地理课堂中的应用探[本文77页]
 思维导图在高中地理复习中的应用研究[本文72页]  高中生地理前概念调查及其转变策略[本文73页]  GIS辅助中学区域地理教学研究[本文106页]
 心理地图构建对高中生区域认知素养[本文61页]  高中地理教学中学生问题意识的培养[本文55页]  基于地理实践力的高中研学旅行方案[本文76页]
 浅析高师与高中的地理教育衔接[本文37页]  中学地理教学生活化的思考与研究[本文38页]  基于网络平台的历史教学资源校本化[本文67页]
 建构主义观点下的高中区域地理教学[本文46页]  教师期望在初中地理教学上的价值回[本文62页]  辽宁高考地理试题研究[本文47页]
 高中生地理空间想象能力的培养策略[本文36页]  基于“课程履历”的高中地理教学设[本文40页]  中日初中历史课程标准比较研究[本文30页]
 “课案导学”教学模式在高中历史教[本文46页]  高中地理实践教学中存在问题及对策[本文39页]  初中历史校本课程开发研究[本文44页]
 中学历史人物教学问题研究[本文62页]  中国历史课程标准演变及对新一轮课[本文82页]  Focusky多媒体软件在初中地理教学中[本文86页]
 高中地理微课教学法在课堂教学中的[本文78页]  高校师范生培养与中学地理教师素能[本文95页]  新入职中学地理教师教学语言反馈现[本文85页]
 高中地理教学语言艺术性研究[本文86页]  高中地理作业优化设计研究[本文111页]  基于知识分类的初中地理教学策略研究[本文92页]
 高中地理“三板”和多媒体辅助教学[本文75页]  思维导图在地理教学中的应用及有效[本文96页]  微课程在初中地理教学中的应用研究[本文86页]
 论《英语集全》在高中历史教学中的[本文70页]  人教版和湘教版《地理》八年级上册[本文95页]  高中地理人教版“问题研究”教学实[本文97页]
 基于地理核心素养的初高中地理教学[本文79页]  中学地理职前教师PCK建构策略研究[本文103页]  迁移理论在高中人文地理知识教学中[本文93页]
 基于IGEO的高中生地理学科能力培养[本文114页]  高中生地理绘图能力提升策略研究[本文108页]  初中地理“小组合作探究学习”教学[本文101页]
 高中地理必修一知识体系思维导图教[本文111页]  华德福艺术化教育在初中地理教学中[本文79页]  浅析隐性知识在初中历史教学中的运用[本文50页]
 四版本初高中历史教科书“医学史”[本文64页]  基于自主学习能力培养的高中地理作[本文41页]  菜单式教学法在高中地理教学中的应[本文71页]
 高中地理课堂导入研究[本文61页]  基于“问题解决”的中学地理教学研究[本文64页]  STEM教育理念在中学地理教学中的应[本文70页]
 1951-1965年中学历史教学法探讨研究[本文63页]  基于PCK视角的地理学科师范生培养探[本文70页]  人教版高中历史教科书中日本史内容[本文60页]
 高中地理教学中实施生态文明教育的[本文65页]  高中生地理核心素养的培养研究[本文60页]  基于地理核心素养的近五年地理高考[本文66页]
 高中“地理过程”知识教学策略研究[本文60页]  在高中历史教学中渗透生命教育[本文41页]  浅析中学历史高效课堂的构建[本文44页]
 中学历史课堂教学有效性研究[本文41页]  基于学案教学培养学生地理核心素养[本文52页]  高中历史教学中史料的运用研究[本文36页]
 概念图在高中地理必修一中的实验研究[本文46页]  20世纪中学历史教学论发展趋势研究[本文34页]  高中历史“马克思主义中国化”教学[本文67页]
 人本主义教育观视阈下中学历史教学[本文83页]  史学研究成果在高中历史教学中的运用[本文29页]  高中地理课程的精品化建设探究[本文68页]
 初中地理拓展性课程开发研究[本文61页]  遥感图像在高中地理灾害教学中的运[本文77页]  初中历史教师职业倦怠现状分析与对[本文58页]
 Prezi在高中地理教学中的应用研究[本文62页]  新课程背景下时事新闻在初中地理教[本文59页]  归因理论视角下高中生地理学习动机[本文55页]
 高中历史教学中史料实证素养问题探究[本文51页]  基于具身认知的初中地理课堂教学策[本文60页]  教科书“辛亥革命”内容比较与教学[本文60页]
 古诗词在中学历史“神入”教学中的[本文47页]  基于地理核心素养培养的高中地理教[本文61页]  GIS辅助高中人文地理教学研究[本文61页]
 区域产业活动高考题研究及教学的启示[本文49页]  人教版与岳麓版高中教科书的比较研究[本文56页]  基于新课标下高中历史教材整合问题[本文51页]
 乡镇高中历史“学案导学”模式应用[本文61页]  课文辅助系统与高中历史课程目标的[本文54页]  成就动机理论在初中历史课堂中的应用[本文51页]
 乡镇初中历史情境教学的应用研究[本文43页]  初中历史教学中地方史资源的应用研究[本文61页]  高中历史课堂“三维五环”教学模式[本文55页]
 基于地理核心素养的中学地理教学评[本文57页]  高中生地理实践力培养研究[本文66页]  运用历史细节培养历史理解素养实证[本文72页]
 地方历史资源在历史教学中应用与研究[本文47页]  高中历史课堂教学与家国情怀素养的[本文64页]  历史时空观念素养提升路径研究[本文56页]
 初中历史教学中课程资源的运用[本文53页]  四种版本高中历史教科书中“工业革[本文60页]  支架式教学模式在高中地理教学中的[本文87页]
 论口述历史在高中历史教学中的运用[本文52页]  美国历史教科书的图表研究[本文71页]  地理试卷与课程标准的一致性研究[本文63页]
 初中历史教学中乡土课程资源的开发[本文72页]  面向高考的地理教材二次开发研究[本文79页]  高中地理实践活动教学中学生人地协[本文78页]
 单元主题图片在高中历史教学中的运用[本文58页]  “主线意识”与高中历史教学设计[本文48页]  中学历史学习能力培养中的史料教学[本文51页]
 齐世荣历史教育思想研究[本文49页]  中美高中历史教科书关于启蒙运动内[本文46页]  初中地理教学中学生问题意识的培养[本文61页]
 高中自然地理野外考察实践教学探讨[本文82页]  改革开放初期的中学历史教学研究（[本文53页]  图片资料在中学历史教学中的运用研究[本文63页]
 基于城乡差异的高中生地理人文素养[本文63页]  初中历史教科书中近代中日关系的内[本文56页]  高中区域地理小组合作学习的问题研究[本文45页]
 高考地理试题中地理知识素养体现研究[本文32页]  南昌红色历史课程资源在中学历史教[本文49页]  差异教学在高中地理教学中的应用研究[本文57页]
 
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