全球史研究与中学历史教学界的因应 |
论文目录 | | | 中文摘要 | 第1-5页 | | 英文摘要 | 第5-8页 | | 引言 | 第8-12页 | | 一、全球史研究的由来及其在当代中国的进展 | 第12-20页 | | (一) 研究的由来 | 第12-13页 | | (二) 当代中国学界的研究进展 | 第13-20页 | | 1.全球史超越以往历史研究的国别范围 | 第17页 | | 2.全球史反映人类历史规律的趋势 | 第17-18页 | | 3.全球史关注历史上文明的互动 | 第18-20页 | | 二、中学历史教科书中的“全球史”叙事呈现 | 第20-27页 | | (一) 改革开放前中国中学历史教科书叙事中的“中国”“外国”与“世界”. | 第20-22页 | | (二) 改革开放后中学历史教科书世界史教学内容呈现 | 第22-27页 | | 1.以四大发明为例看古代中国文明成就的世界影响 | 第24页 | | 2.从资本主义世界市场的形成与拓展看资本主义世界体系及其影响. | 第24-25页 | | 3.战后国际格局 | 第25-27页 | | 三、中学历史试卷中的“全球史”考查 | 第27-32页 | | (一) 中学历史试卷中全球史考查的概况 | 第27-28页 | | (二) 中学历史试卷中全球史考查的特点 | 第28-32页 | | 1.试题内容密切联系学术前沿 | 第28-29页 | | 2.立意高远,题型开放 | 第29-30页 | | 3.梯度大,多维度交差 | 第30页 | | 4.普世关怀,联系现实 | 第30-32页 | | 四、与全球史相关的中学历史教学问题的讨论 | 第32-35页 | | (一) 全球史最方便促进中学历史教师专业素养的提升 | 第32-33页 | | (二) 基础知识教学与全球史的渗透 | 第33-34页 | | (三) 全球史与高三复习备考 | 第34-35页 | | 结语 | 第35-38页 | | 参考文献 | 第38-42页 | | 后记 | 第42页 |
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