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网络舆情对大学生价值观的影响及引导策略研究

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网络舆情对大学生价值观的影响及引导策略研究
论文目录
 
摘要第1-10页
Abstract第10-11页
第1章 绪论第11-18页
  1.1 选题背景及研究意义第11-12页
    1.1.1 选题背景第11页
    1.1.2 研究意义第11-12页
  1.2 国内外研究现状第12-16页
    1.2.1 国外研究现状第12-14页
    1.2.2 国内研究现状第14-16页
  1.3 研究思路与研究方法第16-17页
    1.3.1 研究思路第16-17页
    1.3.2 研究方法第17页
  1.4 研究的创新之处第17-18页
第2章 网络舆情与大学生价值观的概念解读第18-27页
  2.1 网络舆情的基本概念第18-20页
    2.1.1 网络舆情的内涵第18-19页
    2.1.2 网络舆情的形成第19页
    2.1.3 网络舆情的特征第19-20页
  2.2 大学生价值观的概念第20-22页
    2.2.1 大学生价值观的内涵第20-21页
    2.2.2 大学生价值观的特点第21-22页
    2.2.3 大学生价值观的意义第22页
  2.3 网络舆情与大学生价值观的关系第22-25页
    2.3.1 网络舆情与大学生价值目标的关系第23页
    2.3.2 网络舆情与大学生价值心理的关系第23-24页
    2.3.3 网络舆情与大学生价值标准的关系第24-25页
  2.4 优化网络舆情对大学生价值观影响的理论依据第25-27页
    2.4.1 马克思主义人的全面发展理论第25页
    2.4.2 思想政治教育价值论第25页
    2.4.3 思想政治教育环境论第25-27页
第3章 网络舆情对大学生价值观的影响第27-35页
  3.1 网络舆情影响下大学生价值观现状第27-29页
    3.1.1 价值取向日益多元化第27页
    3.1.2 价值表达更加个性化第27-28页
    3.1.3 价值追求更加现实化第28-29页
  3.2 网络舆情对大学生价值观的积极影响第29-31页
    3.2.1 信息的“顺风耳”:丰富大学生价值选择第29-30页
    3.2.2 监督的“千里眼”:明确大学生价值判断第30-31页
    3.2.3 道德的“信号灯”:端正大学生价值取向第31页
  3.3 网络舆情对大学生价值观的消极影响第31-35页
    3.3.1 谣言的“聚光灯”:引发大学生价值判断失误第31-32页
    3.3.2 凝聚力的“离心机”:致使大学生价值取向扭曲第32-33页
    3.3.3 情绪的“引火线”:导致大学生价值行为失范第33-35页
第4章 网络舆情对大学生价值观产生消极影响的原因第35-45页
  4.1 大学生个人层面的原因第35-38页
    4.1.1 强烈的自我意识和独立意识第35-36页
    4.1.2 自我认知水平的有限性第36-37页
    4.1.3 部分大学生自我约束能力薄弱第37-38页
  4.2 社会现实层面的原因第38-41页
    4.2.1 社会转型期意识形态复杂第38-39页
    4.2.2 网络舆情独特的影响力第39-40页
    4.2.3 相关监管及法规建设欠缺第40-41页
  4.3 教育环境层面的原因第41-45页
    4.3.1 家庭价值观教育方面存在不足第41-42页
    4.3.2 学校价值观教育方面存在不足第42-43页
    4.3.3 社会网络教育方面存在不足第43-45页
第5章 优化网络舆情对大学生价值观影响的引导策略第45-56页
  5.1 构建和谐的网络舆情社会生态环境第45-49页
    5.1.1 强化主导声音,形成正能量的文化氛围第45-46页
    5.1.2 培养意见领袖,引领社会主流价值观念第46-48页
    5.1.3 加强网络管控,打造网络教育新阵地第48-49页
  5.2 发挥高校思想政治教育的塑造作用第49-53页
    5.2.1 畅通信息交互,构建多平台层级式教育反馈第49-50页
    5.2.2 开展上下联动,提升高校网络疏导教育实效第50-51页
    5.2.3 加强机制配合,强化正面价值观示范作用第51-53页
  5.3 开展价值观教育与实现大学生自我教育并重第53-56页
    5.3.1 加强网络道德教育,培养大学生的自律意识第53-54页
    5.3.2 加强信息安全教育,提升大学生的辨别能力第54页
    5.3.3 加强素质规范教育,强化大学生的心理健康第54-56页
结语第56-57页
参考文献第57-61页
致谢第61-62页
附录 A 攻读学位期间所发表的学术论文目录第62页

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