摘要：在强调素质教育和英语交际能力培养的今天，“英语语法”似乎成了谈论英语教学时的一大忌讳。其实，把英语作为外国语学习的中国学生，我们可以利用语法教学，引导学生培养和发展英语语言能力和交际能力。
    

关键词：语法教学；语用能力
    

在我国教育改革已经走向深入的今天，“中学生已能自如地听说一些简单英语，一改以前‘英语学了五六年，说起话来仍哑巴’的现象。这是我们多年中学英语教学改革的最大成功之处”（黄开森，2003）。但同时也出现了这样一种趋势：凡是谈起教育教学，必谈“素质”；凡是谈起“英语教学”，必谈“交际能力的培养”。“英语语法”似乎成了谈论英语教学时的一大忌讳，好像谁提及“英语语法”，谁就是教法陈旧，不重视教育教学改革，不注重素质教育和学生交际能力的培养。其实，这是理解上的一大误区，是人们错误地将“语法教学”理解为“语法教学法”的结果。“语法教学（Teaching Grammar）”不等于“语法教学法”或叫“语法翻译法（Grammar-Translation Method）”；即便是传统的“语法教学法”也并非一无是处，它曾经在外语教育史上起到过重要的作用，在现今诸多的英语教学法流派中仍占一席之地，我们有时也需用它。
    

 
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