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新课程需要新理念

[数学建模小论文] 新课程需要新理念基础教育新课程改革是一个系统的工程，它涉及到教育教学各个方面的配套改革。其中，最为重要的就是观念的更新，只有观念的更新，才能够有效促进教学行为的转变，才能产生新的教育效果。　　１、儿童不是无生命的物，而是具有独特生命意义的人。　　儿童是有主动生命形式的人，孩子与无生命的物和有生命的植物、动物有着本质的区别。因此我们必须尊重孩子、理解孩子。了解他们的内心世界。不要把孩子看成是学习的机器，或当作宠物来养。不仅要关注学习、健康等外显的东西，更要关注孩子是否快乐、情绪是否稳定等心理的东西。使孩子成为身体健康、心灵健康的人。这是现代健康的主要标准。　　孩子是成长过程中的人。通俗地说还没有成人。因此不要以成人的眼光和标准来看待和要求孩子。一方面要宽容孩子的错误，把孩子的错误看成是一种美丽，孩子正是在尝试错误中，逐渐成长起来的。另一方面，要看到孩子身上的丰富潜能。相信孩子，为他们的发展创设广阔的空间，促进孩子的充分发展。　　２、儿童学习生活不是为成年做准备，而是人生最美好、最主要的阶段。　　我们普遍存在的一个观点是，孩子的学习是为成年做准备。因此不会说话就开始认字，会说话就开始数数。各种补习班、特长班把属于孩子自己的空间和时间完全占据，使孩子非常疲劳和紧张，使童年失去了应有的欢乐和美好。从人生的起步，或者说刚开始懂得感受生活，就留下无法弥补的遗憾。因此我们应该淡化或放弃这种功利的目的，把学习看成孩子童年生活的一部分，看成人生的重要阶段，给孩子松松绑，多制造一些属于孩子的乐趣。这样，即使您的孩子不能成为人才，至少也是个快乐的人。我们的孩子相当一部分抑郁悲观，情感冷淡，缺少热情，和孩子的心理、学习负担过重有关，这将影响孩子的一生。　　３、知识不是学得越多越好，而是要学那些有用和有价值的知识。　　不只是书本上的知识才是知识。因此……

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投稿人：fmu

最后编辑：h66yh

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