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后进生转化

[数学建模小论文]     后进生转化点滴 2003---2004 第二学期 众所周知教师的教学工作琐碎繁多,教学任务重工作量大,使我体会最深的是后进生的转化工作。教师做好后进生工作,不但关系到全班的合格率,而且关系到一个班良好学习气氛的形成,而如何开展后进生工作,摆在我们面前的最突出、最应注意的问题就是要尊重和理解后进生。下面本人就浅谈一下如何开展这一工作的做法。 一、为什么要尊重和理解后进生 作为一个教育工作者,只有把学生应该学习的知识都教给学生,才能是一个称职的教师。首先,只有尊重和理解后进生,才能消除他们与老师之间在心理上存在的矛盾。通常后进生往往都有一种自卑、不爱说话,爱打闹不听老师话等,误认为老师和同学都看不起他,嘲笑他、为难他。这样的师生关系,容易使后进生同老师、同学之间形成阻隔。不利于良好班集体的形成,班级教学难度大大增强。如果老师这时还不能正确关注理解和对待他们,久而久之,矛盾会越来越大,他们便在学习和生活越来越远离集体。从而影响正常的教学秩序。相反,如果老师能正确理解并尊重后进生,及时了解他们,关心他们,使他们觉得自己仍然得到老师的关心,行为将慢慢得到改变。因此建立良好的师生感情,矛盾就会逐渐消失,从而为老师进一步做好工作创造了条件。例如在我所教的两个班中,有一部分的后进生她们成绩差,被同学们看不起,从而产生自卑感,对学习失去信心,面对这部分的后进生,我抽时间跟她们谈话,从中得知她们成绩差的原因是学习方法不对头。针对她们的特点,我首先教会她们正确的学习方法,此外我在上课中采取多提问、多鼓励、多引导、多表扬的办法,使她们重获信心。对学习产生兴趣。 其次,只有尊重和理解后进生,才能与其畅通无阻地沟通思想。后进生处于后进状态原因是多方面的。美国心理学家、教育学家布鲁姆认为:“造成学生学习差异的主要因素不在于遗传或智力,而在于家庭和学校环境不同”。学习不及格的原……
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投稿人:fmu     最后编辑:h66yh
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