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| 思想政治课中如何体现人文主义精神 |
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[中学政治论文] 思想品德课程是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性必修理课程，具有鲜明的人文性特点。思想品德课程的总目标中也提出：“帮助学生提高道德素质”“弘扬民族精神”。进行思想品德教育，必须借助思想文化传统，弘扬人文精神。所谓人文精神，指的是在一定历史条件下形成和发展的，通过长期的优秀文化积淀、凝聚、孕育，逐渐升华而形成的反映人的文化价值的理想及其主体的社会意识，它是整个人类文化所体现的最根本精神，以追求真善美等崇高的价值理想为核心，以人本身的全面发展为最终目的，其实质是肯定人的价值尊严和人生意义，弘扬和维护人的本性。
随着教育教学改革的深入，传统的“说教式”“灌注式”教学方式，以及与之相适应的“死记硬背”“囫囵吞枣”的学习方式，受到了前所未有的批判。从根本上说，是因为上述教与学的过程忽视了学生的关注与需求，抹杀了学生的个性，既不利于学生学习兴趣的培养，也不利于学生能力的发展，以至于学生无法面对时代的挑战。因此，我们主张在课堂教学中发扬人文主义精神，也就是：主张以学生为中心，反对教师为中心；强调尊重学生的价值与尊严，个性与自由，重视学生的关注与需求；面向每一个学生，使每一个学生都要发展空间；善待学生，提高学生课堂生活中的质量，使他们感到课堂中的幸福。
在教学实践中，本人有以下一些心得供分享。
一、注重天性，满足学生成功的需要
在学生丰富多彩的天性中，好奇心、求知欲是一个重要内容。人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。人的强烈的求知愿望能够因良好的环境和适当的教育而不断得到……
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| 投稿人：liuliu4449562 |
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最后编辑：袁辽东 |
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