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谈如何调动学生学习语文的主动性和积极性
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[高中语文教学论文] 著名特级教师于漪曾多次指出：“语文教师应树立鲜明的‘育人’目标，离开‘人’的培养去讲‘文’的教学，就失去了教师工作的制高点，也就失去教学的真正价值。”而“充分调动学生学习的积极性和主动性”正是充分尊重了学生的思想个性，激发其学习语文的内在动力，在强烈内动力的推动下去主动学习，彻底改变现在这种强制性的被动学习的状态。
“调动学生的积极性和主动性”也是“以学生为本”的新教育思想的体现。我国语文教育学家叶圣陶先生也说：“怎样启发学生，使他们自觉地动脑筋，是老师备课极重要的项目。这个项目做到了，老师才真正起了主导作用”。“如能令学生于上课之时主动求知，主动练习，不徒坐听教师之讲说，即为改进教学之一道”。（《叶圣陶语文教育论集》）这些教育思想主张一切教育活动都应是从学生出发，归宿于学生，以学生为主体，让学生做学习的主人，让学生积极主动地参与学习，也就是说要充分调动学生学习语文的主动性和积极性。
作为一名教育工作者，我当然想“得天下英才而育之”，当然想“桃李满天下”，然后大声的说一句——“不亦快哉？”可是我不能，因为我所在的学校是一间民办学校，由于各方面的原因，生员的素质普遍偏低。我面对的是一群基础较差，且学习积极性不高的学生。在这里教学，更迫切的问题是如何让学生重拾学习的信心，如何在短短的四十五分钟之内提高课堂的教学质量，让学生学到一点东西。我个人认为，要想实现语文课堂教学质量的提高，教师必须认真地备课，钻研教材，了解学生实际，合理设计教学过程。要贯彻启发式的原则，运用恰当的教学方法，调动学生学习语文的主动性和积极性，引导他们动脑、动口、动手，培养自学能力和自学习惯。
既然语文……
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| 投稿人：李华 |
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最后编辑：袁辽东 |
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