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提高初三数学复习实效性的途径 |
[数学建模小论文] 提高初三数学复习实效性的途径                  初三复习是提高毕业升学成绩的有效途径,是对三年来初中学习的总结和提高,学习效率的高低,直接影响学生知识结构的形成和素质的提高。考察初三数学复习情况发现:课堂教学单调、枯燥,缺乏师生的有效互动,学生的主体地位得不到体现,学生学习兴趣不高。教师讲得太泛,既浪费时间和精力,又缺少实际效果。现结合初三数学复习的实践,谈谈这方面的一些做法。一、          激发学生学习数学兴趣和应用数学的热情孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,这充分说明兴趣是探求知识的动力,在初三数学复习阶段,虽然学生所遇到的知识都曾经学过,缺少新鲜感,但如果创造各种机会让他们学以致用,同样也能激发他们的数学学习兴趣。如:1、通过学生上讲台讲概念、定理、解题思路、方法等内容,使学生在讲的过程中,一方面觉得自己的知识是有用的,而更多的是觉得自己的知识还不够,这样他会有一种强烈的求知欲望,他就能更好地学习数学。2、用所学的知识,选择适当的方法,去解决带有趣味性、能引起学生思考的实际问题,从而激发他们的学习兴趣,如(1)用所学的统计知识帮助水产养殖户估算一池塘鱼的总质量;(2)从一边为8,这边上的高线为6的三角形余料如何挖出一个最大面积的矩形;(3)根据税率,找出税收与工资之间的函数关系式,帮助父母、邻居、亲戚快速计算工资税;(4)判断运行的导弹能否击中目标,出手后的蓝球能否投进蓝框。二、          体现以学生为主体的教学模式前苏联A.A斯托利亚尔提出:“数学教学是数学活动的教学”,学生是这一活动的主体,要充分发挥学生的主动性,让他们全神贯注的参与这一活动的全过程。1、知识回顾由学生组织。如复习四边形知识,请……
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投稿人:yyyld |
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