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谈谈新教师对高一数学教学的几点体会 |
| [数学建模小论文] 谈谈新教师对高一数学教学的几点体会 纳溪区护国中学—范宇现在我们所教的高一数学是使用的新教材，是国家数学新课程标准的试验教材。而新课程标准要求，高中教育要坚持面向全体学生，因材施教，充分发挥学生学习的自主性，培养学生独立思考，自主学习的能力；发展学生创新精神和实践能力，逐步形成适应社会化需要的终身学习的能力。在教材方面：新教材融进了（近.现）代数学内容，精简整合了传统高中数学内容。与旧教材相比教学内容将增多，但教材难度有所降低，可考试选拔人才的标准没有降低。我们新教师怎样通过新教材和新大纲，按照现代高中生的个性特点和认知结构，设计出指导学生高效率学习的有效方法，使学生在学习中有较大的发展空间，以达到培养学生自学.探索的创新能力，体现新课程标准的原则精神，是我们教育工作者需要解决的问题。通过一段时间的教学体会，在此和大家进行探讨。一.搞好初高中数学教材分析和教学的衔接特别是我们乡镇的高中，学生的基础比较薄弱，搞好这一环节是非常必要的。在高一新教材中，有许多的内容都是以初中的教材为基础的。在教学中，要注意联系初中的教材，进行升华和提高。例如一元二次不等式的解法的研究中，可以将初中的一元二次方程解法，不等式和不等式组的解法和二次函数的内容进行升华。由于高一学生正处于初高中的衔接期，在教学上，教师既要照顾到学生初中学习的习惯，也要考虑到学生各方面能力的逐步提高与成熟，因此，对高中生的数学课堂教学要多采用启发.议论.点拨.探究的方法。如从学生感兴趣的因素，逐步向抽象性较高较难的问题过度。二.了解高中学生学习特点，激发学生学习兴趣a.高中学生注意力更加集中，自觉性更强，他们善于阅读分析，乐于自行钻研。……
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| 投稿人：yyyld |
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最后编辑：pjnj |
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