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浅析CAI技术对数学教学效果影响

[数学建模小论文]    浅析CAI技术对数学教学效果影响玉江中学   林世纪之交,计算机、互联网、手持技术等信息技术飞速发展,社会各方面面临着前所未有的机遇和挑战,世界各国对教育的发展及信息技术在教育中的应用都给予前所未有的关注,并采取措施试图在未来的信息社会中让教育走在前列,以便在国际竞争中立于不败之地,数学教育也是如此。在数学教育改革日益受到关注的今天,如何充分利用信息技术的优势,构建信息技术支持下的中学数学课程,是数学教育改革迫切需要回答的问题。面对这种形势,陈至立部长强调指出:“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性,充分认识应用现代教育技术是现代科学技术和社会发展对教育的要求,是教育改革和发展的需要。” 因此,探索如何应用现代教育技术深化教育改革,是摆在我们教育工作者面前的一项紧迫而又重要的课题。从我国中学数学教学现状来看,依然大多采用传统方式教学,其存在的突出问题:一是课堂教学效率低,对学生能力培养不够;二是缺乏理想的教学媒体,使某些概念难以描述清楚;三是无法及时反馈,难以实现因材施教;四是重教轻学,不利创新人才的培养。因而,科学地运用现代教育媒体,促进教学整体优化,改革传统的以教师为中心的教学模式,是深化教育改革的需要,也是摆在我们面前的迫切任务。以下将结合信息技术对数学教学方式的影响,对此做一些初步的探讨。第一,CAI技术使教学内容更加丰富和生动。从外在形式上看,传统的内容主要是描述性的文字和补充说明性的图形、图表,而多媒体信息符号不仅有文字,不包含图形、动画、图象、声音、视频等其他媒体信息,形成一种多媒体信息形态的结合体,具有表现形式丰富、生动的特点;从内在结构上看,传统的文字教材及其辅导材料都是以线性结构来组织学科知识结构,顺序性很强,学生一般只能在教师的教授下获得知识,在学习过程中,对教师的依赖性较大。而多媒体教材是……
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