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 高中英语书面表达中介语“石化”现象[本文62页]  对外汉语教学初级阶段的语调教学策略[本文73页]  促进学生参与课堂教学的策略研究[本文70页]
 汉泰语语气词对比及对泰教学研究[本文50页]  模得：英语专业免费师范生英语阅读教[本文91页]  英汉语序对比研究及教学策略[本文68页]
 初中信息技术课程实践研究性学习的策[本文64页]  基于文本互涉理论的高中语文阅读教学[本文68页]  小学高段游戏教学的有效策略研究[本文64页]
 思维导图在农村小学英语单词记忆指导[本文120页]  在线学习社区三种临场感的测量及教学[本文139页]  从旁观者到当局者的角色转换[本文51页]
 中学语文新诗教学策略研究[本文52页]  中学语文外国文学作品的教学策略研究[本文53页]  新课程背景下初中生汉字正确书写状况[本文53页]
 初中生物教学中培育学生科学探究能力[本文55页]  趋向补语及其对外汉语教学策略初探[本文33页]  中级留学生专门文化课的教学现状及教[本文23页]
 越南留学生习得汉语“有”字句偏误分[本文52页]  新课程理念下农村高中数学有效教学实[本文53页]  高中绿色化学教学策略研究[本文75页]
 泰国学生汉语多项状语习得偏误分析与[本文82页]  高中生物探究性实验教学现状分析及其[本文58页]  运用思维导图促进初中生数学理解的研[本文67页]
 高三学生化学实验能力结构分析与培养[本文85页]  高中物理课堂有效教学的现状与对策研[本文72页]  高中英语研究性学习教学策略研究[本文61页]
 泰国学生学习汉语的偏误分析及教学策[本文34页]  高中化学教学中渗透科学方法的教学策[本文82页]  “电离平衡”学习难点成因分析与教学[本文77页]
 言语听辨轨迹理论模型在初中英语听力[本文53页]  语块理论与惯用语的对外汉语教学[本文54页]  韩国儿童汉语词汇教学研究报告[本文77页]
 数学优等生的教学策略研究[本文55页]  新课改背景下高中（人教版必修）外国[本文58页]  高中历史情感态度价值观内容及其教学[本文45页]
 基于教学过程分析的高中区域地理教学[本文97页]  初中物理习题课有效教学的研究[本文54页]  流行歌曲与中学语文教学的良性互动[本文56页]
 基于问题解决的中学数学教学探究[本文56页]  高中地理程序性知识教学研究[本文60页]  地理高考改革视角下学生地理能力培养[本文62页]
 江汉区部分高中学校生物新课程实验教[本文55页]  中学禅意诗歌的教学[本文41页]  基于多元智能理论的高职高专电类专业[本文60页]
 一般初中“低起点学生”的成因及转化[本文37页]  “地理信息技术应用”课堂教学研究[本文56页]  概数助词“多”、“来”和“把”的对[本文49页]
 新课程标准下高中生数学学习效率的研[本文51页]  写作过程模式在高中作文教学中的应用[本文49页]  高中生语文学习兴趣调查研究以及对策[本文55页]
 基于交互式电子白板的高中物理课堂教[本文58页]  对外汉语初级口语教学的情境创设策略[本文46页]  小句中枢说与对外汉语副词教学关系探[本文42页]
 韩国学生习得“v+adj”类动结短语的偏[本文71页]  数学反思性教学策略的研究[本文52页]  新课程背景下高中自然地理教学设计研[本文56页]
 高中生数学自主学习现状的调查与策略[本文59页]  比较视角下的小学母语写作教学目标及[本文60页]  课堂应答系统（crs）在教学中的应用与[本文71页]
 先行组织者策略在高校计算机基础课程[本文51页]  初中记叙文写作教学的实践与认识[本文42页]  对外汉语中的动物词语教学研究[本文35页]
 综合课教学策略研究[本文33页]  关于趋向动词“来/去”的立足点问题[本文29页]  对外汉语网络词汇教学现状及策略研究[本文37页]
 否定副词“不”、“没”的比较研究及[本文43页]  泰国零基础大学生学习汉语策略研究[本文35页]  越南学生学习汉语范围副词的偏误分析[本文52页]
 对韩初级汉语教学中的能愿动词“能”[本文42页]  小班英语浸入式教师的教学策略研究[本文61页]  程度副词作补语的偏误分析及教学策略[本文49页]
 对外汉语教材中的英译不对等现象研究[本文42页]  论关联理论在提高大学生英语阅读能力[本文57页]  关于高职英语语法教学中语言迁移理论[本文71页]
 面向对外汉语教学的汉英量词对比分析[本文51页]  面向对外汉语教学的同素异序词研究[本文54页]  信息技术环境下中学化学启发式教学策[本文47页]
 初中地理地图教学策略的研究与实践[本文49页]  烟台市近十年中考作文情况分析及教学[本文44页]  高中物理课堂导入教学策略研究[本文28页]
 汉语词汇的隐性文化语义研究与教学策[本文21页]  高中物理实验设计教学策略研究[本文46页]  地理认知建构的教学研究[本文57页]
 高中英语写作中的母语迁移现象及相关[本文63页]  多元智能理论指导下的小学英语教学策[本文83页]  初中英语口语教学问题与对策研究[本文112页]
 对外汉语教学中的名量词研究[本文59页]  韩国留学生汉语动宾搭配习得情况分析[本文79页]  初中生数学学习倦怠及其影响因素研究[本文77页]
 高中生数学课堂学习需要及其满足情况[本文143页]  化学教学中学生迁移能力的培养研究[本文49页]  论“先行组织者”教学策略在高中思想[本文29页]
 高中化学数字化实验教学研究[本文60页]  初中化学教学中培养学生微粒观的研究[本文68页]  初中高效生物课堂教学策略的研究[本文65页]
 新课程标准下高中生英语学习动机培养[本文73页]  自我效能感的提升对非英语专业学生英[本文88页]  论陶行知“生活教育”理论在高中思想[本文39页]
 初中课堂器乐教学的有效性研究[本文54页]  基于gis的中学生地理空间分析能力培养[本文75页]  高中物理培养学生创造性思维的教学策[本文59页]
 效率取向的小学语文课堂教学改革研究[本文47页]  人教版小学语文教科书作业系统的设计[本文44页]  基于偏误分析的中亚留学生汉语量词教[本文84页]
 现代汉语象声词在对外汉语教学中存在[本文38页]  述补结构的语义指向考察及教学策略研[本文82页]  现代汉语“高兴”与“不高兴”的表达[本文64页]
 高职院校应用文写作教学策略研究[本文49页]  韩国学生汉语学习中的语音偏误分析及[本文28页]  高中不同阶段氧化还原反应的教学问题[本文44页]
 新课程背景下中小学美术有效课堂教学[本文111页]  北京市2010年高考化学试题的分析研究[本文38页]  基于逻辑思维培养的高三化学复习课[本文42页]
 初中略读课文教学策略研究[本文35页]  初中美术差异教学策略研究[本文97页]  现象学教育学视域下高师公共教育学教[本文54页]
 改善高中生化学课堂学习行为的教学策[本文54页]  高中化学开放性问题解决教学策略研究[本文49页]  高中生有机化学认知结构的测查与分析[本文67页]
 中学历史“综合化教学”的理念和策略[本文43页]  激发中学生历史学习兴趣的教学策略研[本文44页]  越南学生汉字偏误分析及教学策略[本文60页]
 新课改下语文知识有效教学的研究[本文67页]  中学语文阅读策略教学设计的理论探讨[本文60页]  基于多元智能理论的高中物理实验教学[本文80页]
 大学非英语专业英语学习者学习风格和[本文65页]  韩国留学生错别字语料库的建立和基于[本文70页]  对外汉语知识型语法课教学策略研究[本文77页]
 香港普通话教师专业能力对比研究[本文61页]  远程对外汉语教学的学习者特征分析及[本文59页]  初中生物课程健康行为导向教学策略研[本文74页]
 hba中高级班汉语课堂教学策略及话语互[本文53页]  基于hsk动态作文语料库的留学生双宾结[本文49页]  信息技术与对外汉语课程整合理论及实[本文62页]
 与运筹学内容相关的高考试题分析及教[本文78页]  普通高中美术“x合一”教学策略研究[本文55页]  新课程观下高中音乐教学方法与策略研[本文68页]
 应用多元智能理论提高高中数学教学效[本文63页]  小学生错别字的成因探析[本文51页]  基于情绪认知的个性化网络教学系统研[本文70页]
 中学化学差异教学策略的研究[本文91页]  高中语文探究式阅读教学的层次性策略[本文57页]  qu：est提问策略及其应用—对一位初中[本文71页]
 关于初中生英语学习动机成份的研究[本文90页]  论高中历史学习不良者的外显行为及其[本文38页]  中学历史学科的问题教学[本文38页]
 论绿色作文教学[本文69页]  培养中专生应用数学意识的研究[本文56页]  基于个性化学习支持系统的教学活动编[本文70页]
 初中美术自主学习教学策略研究[本文70页]  生物教学中思维导图教学策略构建与应[本文130页]  地理单元教学设计实践研究[本文47页]
 中学地理新课程教育价值取向探讨[本文45页]  诵读教学实施策略的研究[本文40页]  新课程背景下语文阅读教学中适用于有[本文71页]
 建构主义理论在音乐新课程教学中的价[本文55页]  讨论式教学法在中学数学教学中的应用[本文45页]  初三化学教学中开展合作学习的策略研[本文64页]
 初中数学开放性问题教学的实施建议与[本文50页]  高中“矩阵与变换”内容教学行动研究[本文59页]  高中音乐欣赏应用参与式教学之实践研[本文69页]
 适应性学习系统中的有效性问题个案研[本文75页]  中学语文教学中古典文学鉴赏问题研究[本文53页]  以阅读前策略培训为基础的英语阅读教[本文110页]
 学习自我效能感的培养对中学生化学学[本文56页]  交流与合作活动在高中数学教学中的实[本文46页]  基于网络的教师教学策略的个案研究[本文52页]
 语文教学中运用合作学习策略初探[本文43页]  高中数学选修专题“对称与群”的教学[本文47页]  英语审美化教学策略对初一学生英语能[本文35页]
 创新思维视角下中学生诗歌意象学习的[本文59页]  课堂互动和大学英语教与学[本文72页]  新课程背景下高中微积分教学策略研究[本文66页]
 基于真实行为的高中语文写作教学策略[本文61页]  高中“数学文化”内容的教学策略研究[本文58页]  小学语文高年级个性化阅读教学的现状[本文65页]
 以互动式英语教学法提高高职院校学生[本文89页]  高中英语特级教师的教学策略实施现状[本文65页]  英语专业词汇教学研究[本文262页]
 高中生音乐感知特征与音乐教学策略研[本文52页]  利用低成本物理实验培养学生创新能力[本文59页]  幼儿园早期阅读教学现状研究[本文77页]
 语文科真实写作教学研究[本文239页]  数学素养生成的教学研究[本文222页]  基于三维目标的化学教学策略研究[本文203页]
 意境化课程研究[本文144页]  大学生英语自主学习能力的现状及其培[本文65页]  多元智能理论在小学英语教学中的应用[本文51页]
 高等职业技术院校“应用写作”教学策[本文58页]  “故事中心”英语教学策略研究[本文58页]  中职导游专业学生言语表达能力培养策[本文65页]
 南岸区中学历史课堂教学策略运用中的[本文36页]  提高初中数学课堂教学效益的策略研究[本文39页]  小学低年级英语故事教学实施策略的个[本文56页]
 学生数学活动经验研究[本文210页]  情感传导教学研究[本文67页]  数学建模的认知机制及其教学策略研究[本文160页]
 基于笛卡儿数学思想的高中解析几何教[本文156页]  初中学生空间与图形认知技能获得的教[本文171页]  高中语文教学中的合作学习[本文31页]
 中等职业学校语文个性化教学研究[本文47页]  大学英语教学中应对文化差异策略之研[本文44页]  初中物理“合作—探究”教学模式的研[本文66页]
 新型学习方式与高中语文课堂教学[本文44页]  初中心理素质训练课教学策略的理论与[本文54页]  初中数学“互动探究”教学模式及教学[本文42页]
 初中数学教学高认知水平的影响因素与[本文84页]  “先行组织者”教学策略在高中物理教[本文76页]  初中英语教学中培养学生学习适应性的[本文63页]
 高中数学单元板块知识教学中开展研究[本文58页]  初中数学“会学”教学策略的微型实验[本文44页]  中学历史探究教学策略研究[本文41页]
 中学文言文教学的现状与出路[本文27页]  论散文与中学语文教育[本文33页]  基于微策略调整的web智能教学系统构建[本文61页]
 网络教学资源自适应组织研究[本文54页]  初中物理课堂探究教学策略研究[本文54页]  学生物理探究性学习面临的困难及其教[本文54页]
 大学英语“交际—对话”式教学策略研[本文53页]  高中英语五步阅读教学法思考与实践[本文40页]  立体几何中主体性教学策略的实践探究[本文47页]
 职高数学“乐学”教学策略的微型实验[本文41页]  初中数学开放性问题解决的教学策略研[本文37页]  提高高中数学课堂教学效益的实验研究[本文39页]
 高等师范院校公共课教育学教学策略研[本文53页]  中学音乐教学中学生的接受主体地位及[本文67页]  任务分析法在化学平衡教学中的应用研[本文98页]
 基本乐科学生主体性教学研究[本文61页]  高中生生物自主学习的调查研究[本文55页]  电影思维在写作中的运用[本文27页]
 新课程背景下初高中物理教学衔接问题[本文47页]  新课程高中化学情感教学研究[本文42页]  高中物理教学中实施目标导向教学法的[本文56页]
 物理新课程教学中生成性资源的利用研[本文49页]  先行组织者在高中化学教学中的应用探[本文85页]  高中语文现代派小说的选编与教学初探[本文78页]
 高中新课程物理有效教学的策略研究[本文119页]  母语迁移对英语学习的影响的实证研究[本文41页]  高中物理合作探究教学策略的研究[本文51页]
 基于新课改下的初中化学教学策略研究[本文33页]  体验式作文教学初探[本文42页]  中学数学课堂教学有效性研究[本文44页]
 中学区域地理“反思性学习”的教学策[本文58页]  高中生物实验探究性教学的研究与实践[本文49页]  合作学习在高中生物教学中的尝试[本文56页]
 视唱练耳学习动机分析及其激发策略研[本文83页]  初中生物探究性学习的实践与探索[本文46页]  高中物理课堂有效教学策略的探索[本文51页]
 中职语文课堂健全人格教育的教学策略[本文35页]  薄弱校语文教学策略初探[本文48页]  新手—熟手—专家型中学数学教师教学[本文65页]
 新课程理念下问题解决在中学数学教学[本文54页]  生物科学史教育在卫校生物教学中的应[本文37页]  菲律宾华文教师教学策略与工作满意度[本文53页]
 改革中职数学教材转化数学差生[本文67页]  试论中职生英语有效阅读教学策略[本文49页]  在初三英语教学中实施合作学习的教学[本文48页]
 外语课堂焦虑及教学策略[本文59页]  高中英语互动教学法研究[本文66页]  建构主义教学策略在化学教学中的应用[本文47页]
 基于培养学生现代学习方式的数学课堂[本文31页]  中学化学课堂探究教学中的教学策略研[本文40页]  新手—熟手—专家型教师教学策略的比[本文34页]
 初中生物探究式教学的研究与实践[本文49页]  初中生物探究性教学的实验研究[本文52页]  引导学生自主学习教学策略的研究[本文40页]
 数学教育中的数学建模方法[本文38页]  esp教师处理学科专业知识的策略研究[本文65页]  重庆市普通高校武术教学发展策略研究[本文42页]
 
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