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 高中英语写作中母语负迁移研究[本文45页]  大学英语写作中的词块研究[本文81页]  初中生数学基本活动经验积累的调查与[本文68页]
 高中思想政治新旧教材的比较分析及对[本文34页]  数学观的演变及其教学启示[本文60页]  主述位理论在英语专业学生泛读教学中[本文66页]
 高中优秀教师英语阅读课堂教学优化设[本文38页]  中国英语本土化及其对英语文化教学的[本文71页]  格理论及其教学启示[本文66页]
 英语学习者写作偏误研究[本文66页]  商务英语中复合形容词的研究[本文54页]  非英语专业本科生中介语僵化现象研究[本文65页]
 英语教学中保留中国身份:为中国英语[本文62页]  高职学生写作中的错误分析及其对教学[本文55页]  高中生对平面向量的认知特点及教学启[本文41页]
 关于非英语专业学生英语形容词名词搭[本文81页]  图式理论和眼动训练法对英语速读的影[本文61页]  高中数学新课程中算法的高考命题与教[本文63页]
 efl词块法教学及其对写作成绩的影响[本文60页]  efl词块法及其对写作成绩的影响[本文65页]  大学英语四级考试“词汇与结构”效度[本文72页]
 外语学习者错误及其处理的多维探讨[本文66页]  性别在交际策略中的影响[本文94页]  论大学英语口语课堂中的非言语行为与[本文59页]
 旅游英语专业学生英语口语错误分析[本文64页]  英汉照应对比分析[本文50页]  越南留学生汉语比较句偏误分析及习得[本文50页]
 课堂词汇搭配教学对非英语专业学生写[本文83页]  中美大学生英语作文的段落主述位模式[本文111页]  中学数学向量内容的教学研究[本文41页]
 中介语语法特征在高职英语学习中的表[本文56页]  中国英语的语言特征及其对中国英语教[本文67页]  社会发展与词汇变化[本文81页]
 师范院校英语专业专科学生阅读策略训[本文94页]  从教学培训及历史角度系统研究esp的发[本文194页]  语言理据理论对职业技术学院学生词汇[本文73页]
 汉语熟语与俄语成语反映出的文化差异[本文47页]  汉英委婉语差异及其对对外汉语教学的[本文48页]  职业技术学院非英语专业学生写作中错[本文60页]
 基于错误分析理论研究初中英语写作中[本文77页]  高考英语卷阅读理解试题特征与走向分[本文56页]  医学英语词汇特点及学习策略研究[本文65页]
 关于中国非英语专业大学生跨文化交际[本文74页]  公式化序列及其在cet4写作中的运用[本文58页]  试析非英语专业学生元语篇手段的使用[本文78页]
 英语专业学生议论文写作错误跟踪调查[本文59页]  基于关联理论的听力理解研究及其对听[本文92页]  基于错误分析理论研究高中英语写作中[本文71页]
 高职生英语阅读焦虑对阅读成绩影响的[本文54页]  英语写作中的汉语句法迁移现象研究[本文39页]  高中英语听力策略研究[本文65页]
 论黄冈电大学生英语写作中的母语负迁[本文41页]  完形填空的效度研究[本文59页]  词汇法对中国学生英语写作发展的影响[本文67页]
 高中生英语阅读理解错误分析及对策研[本文79页]  大学生英语写作中的汉语句法负迁移研[本文102页]  公示语误译对大学英语教学的启示[本文85页]
 意象图式在空间介词语义延伸中的作用[本文77页]  知觉和概念内隐记忆的实验研究及其教[本文66页]  高职生英语学习动机对口语水平的影响[本文78页]
 学生二语习得词汇学习策略意识调查研[本文121页]  词汇教学法对大学生英语写作能力影响[本文61页]  词块法应用于大学英语写作教学的实证[本文132页]
 场依存和场独立特性及其对英语学习影[本文104页]  汉语作为第二语言教学中的动状型量词[本文70页]  试析英语基本时态结构的汉语对应形式[本文44页]
 大学英语写作中词块运用研究[本文74页]  高三学生英语写作中母语负迁移现象的[本文42页]  新课标高考地理试题的价值追求及教学[本文54页]
 韩军“新语文教育”观探索[本文48页]  综合性的语篇连贯判断标准模式建构[本文105页]  高中生物遗传部分课程内容设计及对教[本文45页]
 高中化学新课程中元素化合物知识内容[本文42页]  新课程背景下高考化学试题的变化及教[本文43页]  母语对高中生英语写作的负迁移及教学[本文41页]
 建构数学概念过程中学生心理分析与启[本文29页]  《文心雕龙·神思》对高中作文教学的[本文47页]  高中英语学困生阅读策略指导个案研究[本文61页]
 吴晓邦舞蹈教育思想初探[本文68页]  高中英语写作教学的预制语块模式实证[本文86页]  大学英语阅读中的同伴教学效果研究[本文83页]
 对影响中国大学生英语输入认知因素的[本文83页]  论词汇学习策略与词汇搭配错误之关系[本文114页]  结构·语义·认知[本文91页]
 同伴互助学习策略在大学英语阅读教学[本文99页]  论中学生英语写作中汉语的负迁移及对[本文74页]  对外汉语听力培训策略的有效性研究[本文66页]
 徐汇中学高三英语语法错误调查与分析[本文56页]  文体对于非英语专业学生使用阅读策略[本文134页]  词块在大学英语写作中的作用研究及其[本文81页]
 高职生词汇学习策略:描述、分析与教[本文91页]  对英语专业学困生的归因研究[本文58页]  词块能力对英语专业写作的影响[本文72页]
 英语专业学生道歉言语行为的调查研究[本文75页]  母语负迁移对英语专业学生英语写作影[本文77页]  词汇法在大学英语写作教学中的应用研[本文55页]
 从语篇分析角度看对外汉语中的听力教[本文61页]  龚贤课徒画稿蕴含的教学启示与当代价[本文27页]  词块在大学英语写作中的使用情况研究[本文80页]
 普通高中学生英语作文中的汉语句法负[本文55页]  错误分析和错误分析启示[本文68页]  分析英语专业大学生使用虚拟语气时的[本文67页]
 英语学习者写作偏误研究[本文66页]  对外汉语课堂中学生的隐性反馈[本文47页]  中西方禁忌文化差异及其造成的跨文化[本文46页]
 非英语专业新生英语学习焦虑的调查与[本文69页]  错误分析理论在高职高专英语专业翻译[本文75页]  大学生英语写作中的中介语石化现象及[本文64页]
 《英语(牛津上海版)》与《国际少儿[本文61页]  密西西比大学在北京(mib)暑期项目个[本文38页]  高中生英语写作中的错误分析及对策研[本文87页]
 高中乡土地理试题研究及教学启示[本文59页]  初中生关于遗传变异的迷思概念及其教[本文85页]  从语篇分析角度看对外汉语中的听力教[本文61页]
 高职生英语学习动机对口语水平的影响[本文78页]  从概念流利的角度对英语专业学生短语[本文82页]  高中英语写作教学中教师书面反馈的现[本文87页]
 英语专业本科生思辨技能个案研究[本文74页]  语用失误的研究及其对大学英语教学的[本文113页]  汉英交传笔记特征与口译产出质量的相[本文53页]
 中文歌曲在韩国高中汉语课堂中的应用[本文56页]  高职非英语专业学生英语学习焦虑研究[本文64页]  跨文化交际教学在培养非英语专业大学[本文66页]
 高中英语优质课中的教师话语分析[本文102页]  合作学习法降低外语焦虑的实证研究[本文72页]  大学英语四级写作中词汇错误分析[本文65页]
 英语专业新生英语学习焦虑研究[本文72页]  对泰国曼谷奇诺罗中学学生汉语学习动[本文61页]  近五年高考理综化学创新题对中学化学[本文36页]
 越南留学生汉语兼语句偏误分析及教学[本文52页]  数学归纳思想在各学段的特点和教学启[本文66页]  副词“才”的偏误分析及教学启示[本文50页]
 初中生积累数学基本活动经验的主观因[本文54页]  泰国学生汉语“连”字句偏误分析[本文48页]  性别差异对高中生英语自主学习的影响[本文68页]
 从认知角度论幼儿语言习得规律与国际[本文53页]  交际语言测试理论对高职口译教学的启[本文71页]  从礼貌原则角度分析中国英语学习者的[本文61页]
 英汉身体隐喻化认知异同及原因探究[本文66页]  家庭社会经济地位与大学生英语学习动[本文67页]  词汇板块教学法在大学非英语专业写作[本文39页]
 任务型教学运用在高中英语阅读课中的[本文90页]  母语为英语的留学生汉语高频致歉用语[本文43页]  基于新hsk口语考试的高级口语教学研究[本文63页]
 对示范高中北京四中、人大附中学生范[本文55页]  高中低沉默英语课堂个案研究[本文71页]  高一学生英语学习焦虑调查研究[本文67页]
 新疆乌鲁木齐市高中双语班少数民族学[本文44页]  农村初中生英语词汇学习元认知策略的[本文65页]  初中生英语学习归因倾向对比研究[本文38页]
 新课标下高中生英语自主阅读能力的研[本文66页]  中蒙中学语文课堂教学对比研究[本文44页]  高中学生英语高分作文中的词块使用情[本文64页]
 艺术生英语写作错误分析及其对英语教[本文64页]  基于语料库的高中生英语写作错误分析[本文68页]  优秀高中英语教师课堂话语研究[本文60页]
 新课改背景下高考语文语言文字运用试[本文52页]  夏丏尊语文阅读观探析[本文43页]  笔记困难成因及笔记与口译质量相关性[本文33页]
 非目的语环境下泰国高中生汉语学习策[本文47页]  高中生跨文化交际能力和跨文化敏感度[本文73页]  基于“竞争模式”的英、韩母语者“把[本文34页]
 语文名师课堂切入点研究[本文33页]  内容—语言融合学习教学法在学术英语[本文70页]  hsk考试大纲中的关联副词研究[本文47页]
 中学生数学问题解决中自我监控现状调[本文64页]  留守儿童英语学习动机实证研究[本文106页]  高考化学实验试题的分析及对高中化学[本文56页]
 汉语负迁移对高中英语语法教学影响的[本文52页]  初一学生物理前概念认识的调查研究及[本文92页]  汉语量词与日语助数词的对比研究及其[本文30页]
 汉英语篇衔接对比研究及其对对外汉语[本文87页]  高中英语写作中的中式英语现象分析及[本文46页]  宋元文章学对初中记叙文写作的启示[本文43页]
 对外汉语教材中“是......的”句的研[本文71页]  语篇分析理论在高中英语语篇型语法填[本文61页]  内容—语言融合学习教学法在英语口语[本文62页]
 高中英语文化教学的调查研究[本文58页]  高中思想政治教材的转变及其对教师教[本文30页]  母语迁移对高中生英语写作的影响及启[本文75页]
 优秀初中英语教师阅读课提问特征研究[本文60页]  高中历史《鸦片战争》教学设计探究[本文37页]  面向对外汉语教学的汉英修辞格比较研[本文69页]
 高中英语课堂教师提问策略的会话分析[本文89页]  一名高中英语特级教师的教师话语个案[本文92页]  现实主义的践行者[本文38页]
 高中低沉默英语课堂个案研究[本文62页]  《文心雕龙》创作论视野下的高考优秀[本文51页]  初中生英语口语中的错误分析[本文73页]
 桂林高校学生英语写作错误分析[本文58页]  留学生与中国小学生汉字书写习得比较[本文77页]  城市小学生英语学习兴趣调查及教学启[本文60页]
 初中生英语词汇学习策略应用现状个案[本文66页]  从关联理论视角探究听力理解的研究[本文62页]  浅谈“汉语桥”比赛对对外汉语教学的[本文41页]
 学生反馈对汉语初级听力教学的启示[本文42页]  新乡市第三中学美术教育现状及启示[本文57页]  《学记》教育思想对思想政治课的教学[本文51页]
 张朝钢琴独奏曲《哈尼情歌》音乐分析[本文30页]  图式理论应用于高中英语阅读教学中的[本文66页]  中亚留学生兼语句式运用的调查与分析[本文52页]
 语用视域下中学英语课堂教师评价语研[本文58页]  伊宁市第七中学维吾尔族民考汉学生英[本文59页]  高一学生汉英翻译练习中的常见错误分[本文54页]
 从陈望道《作文法讲义》谈逻辑思维与[本文53页]  初中语文鲁迅小说课例研究[本文86页]  基于自主决定理论视角下不同阶段学生[本文96页]
 基于语料库的二语学生与学者学术英语[本文95页]  对外汉语中形声字形旁表义与教学研究[本文60页]  《孔乙己》课例比较研究[本文43页]
 基于影视剧的中美寒暄语对比研究及其[本文46页]  开卷考试对历史教师的教学启示[本文41页]  泰国高中生家庭社会经济地位与汉语学[本文72页]
 泰国本土高中生汉语阅读成绩自我归因[本文70页]  面向泰国留学生的汉语动词重叠式教学[本文85页]  《人间词话》审美意识对高中古典诗词[本文70页]
 英语专业四级考试对学生英语学习动机[本文77页]  蒙古民族大学汉语词汇习得偏误调查及[本文70页]  外企从业人员职场英语能力需求分析[本文66页]
 基于概念迁移理论的中国大学生英语写[本文78页]  西班牙小学初级汉语词语教学方法研究[本文44页]  新课标下江西高考化学实验试题分析及[本文39页]
 泰国surintrasuksa幼儿园汉语教学情况[本文45页]  有机化学选考部分的试题能力要求比较[本文92页]  王崧舟语文评课理念研究[本文56页]
 基于图式理论的对外汉语中级听力教学[本文68页]  光概念的发展历程及对物理教学启示的[本文66页]  题型变化对英语教学的启示[本文76页]
 金圣叹小说评点对于中学语文教学的启[本文73页]  泰国中学生“着”字句偏误分析与研究[本文45页]  《思想品德》教科书中的活动设计分析[本文47页]
 儿童绘画教学有待正本清源[本文56页]  王夫之蒙学教育观与小学语文教学[本文49页]  内地西藏班高中英语语法教学中导学案[本文45页]
 中学生语用失误调查的教学启示[本文84页]  《抗日战争》内容的不同设计及其教学[本文51页]  高中思想政治课教材中插图分析及其对[本文49页]
 高中思想政治教材空间分析及对教师教[本文47页]  论王力的中学语法教学思想及其启示[本文48页]  对泰幼儿汉语词汇教学案例分析[本文45页]
 留学生无标记被动句的偏误分析及其教[本文61页]  汉英安慰言语行为对比及其对对外汉语[本文47页]  初级阶段波兰留学生汉字书写偏误分析[本文47页]
 “立刻”类与“赶紧”类时间副词辨析[本文43页]  从心理词汇看在泰汉语教学与在华汉语[本文34页]  基于关联理论的英语阅读模式研究及其[本文92页]
 汉韩共有汉字词对比研究及其对韩国学[本文31页]  中级阶段东干族留学生汉语词汇学习策[本文59页]  高职院校英语学优生形成性因素个案研[本文60页]
 中日同形词学习过程中的母语迁移作用[本文117页]  母语负迁移视角下的大学生英语口语错[本文74页]  城市轨道交通站点地区规划与建设研究[共5064字]
 “主体”要到位,“主导”须有方[共1968字]  会计准则国际化透视[共4117字]  软基分期施工土坝沉陷和稳定的监测与[共1501字]
 教师继续教育如何继续[共1473字]  乳腺癌改良根治术患者的体象影响因素[共3565字]  会发中学2006至2007学年下学期学校工[共4039字]
 初中生物探索式教学法初探[共1875字]  12例妊娠合并再生障碍性贫血临床分[共2010字]  股东查阅权穿越:母公司股东权益保护[共13032字]
 罗马法对所有权限制之探微[共10763字]  利用外资:江苏经验给人们的启示[共5777字]  52例腋臭微创刮吸术后护理[共1488字]
 “问题教学”在生物教学中的应用和启[共2551字]  试析“3+2”高考物理命题特点及对[共2500字]  外语教学中“听说法”与“交际法”的[共2418字]
 奥尔夫教学法给我的一点启示[共2970字]  你是孩子的最佳玩伴吗----英语课堂中[共2269字]  课堂教学新方法:每堂课教师只讲4分钟[共2664字]
 
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