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教学理论、教学法

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教学理论、教学法类文章2610篇,页次:10/10页 【第一页上一页‖ 下一页 ‖最后页】 转到  
 PBL教学法在高职院校教学中的应用研[本文52页]  中等职业学校实施分层教学理论与实[本文53页]  中职动漫设计与制作专业实训方案研究[本文55页]
 中职铁道运输专业运用建构主义理论[本文74页]  中职学生学习动机的现状调查与激发[本文62页]  基于精品课程的混合式教学在河北省[本文67页]
 中职学生顶岗实习质量评价指标体系[本文70页]  中职学校顶岗实习中职业道德教育问[本文55页]  基于工学结合的高职教育实践教学研究[本文50页]
 “工学结合”人才培养模式下的高职[本文46页]  中职学校酒店服务与管理专业顶岗实[本文57页]  中职学校学前教育专业的课程设置研究[本文42页]
 中等职业学校行动导向教学应用状况[本文72页]  美术教育对促进高职学生心理健康的[本文37页]  基于PBL的高职网络学习平台的设计与[本文63页]
 邯郸粮食学校人才培养质量评价研究[本文52页]  主要发达国家高职课程的比较研究与[本文55页]  中外职业教育主要课程模式及其开发[本文54页]
 澳大利亚TAFE课程评价研究[本文72页]  基于多元智力理论的高职网络课程设计[本文58页]  职校研究性学习的实施策略研究[本文33页]
 广西高职院校教学督导制度建设的研究[本文63页]  高职化工专业基础课教学的实证研究[本文58页]  中外高职课程设置的比较研究[本文68页]
 高职有效课堂教学初探[本文64页]  广西高职院校实施“订单式”人才培[本文52页]  校企合作的高职院校教学质量评价研究[本文47页]
 基于行动导向的教学设计研究[本文77页]  女性主义视野中的高职院校课程文化[本文60页]  广西中职学校壮锦民间美术资源开发[本文64页]
 FS高职学院实验室管理模式研究[本文56页]  论基于工作过程导向的课程教学[本文57页]  广东省电子职业技术学校教学管理沟[本文72页]
 科技发展对学制演变之影响[本文70页]  JD职业技术学院绩效考评体系设计[本文63页]  广东欠发达地区高职教育资源整合的[本文46页]
 物联网在CJ职业学院教育管理改革中[本文92页]  建筑技术实践教学模式研究[本文95页]  基于遗传算法的模糊层次综合评判在[本文83页]
 广州市旅游商贸职业学校校本课程开[本文67页]  中职学校课堂管理的影响因素研究[本文70页]  中职学校教学团队合作的现实问题与[本文57页]
 高职艺术设计专业课程设置研究[本文72页]  中等职业学校专业课“理论与实践一[本文42页]  中专生厌学现象分析及对策研究[本文54页]
 分层教学在中等卫生学校的教学实践[本文53页]  甘肃省财政学校分层教学的问题与对[本文80页]  职业学校教育评价现状、问题及对策[本文57页]
 高职高专以就业为导向的实践教学体[本文62页]  实践导向下的高职教育课程设置研究[本文45页]  重庆市技能人才培养研究[本文60页]
 分层教学在中等卫生学校的教学实践[本文42页]  甘肃省中等卫生职业学校教学信息资[本文61页]  中等职业学校课程模式改革与研究[本文65页]
 基于绩效技术的高职院校技能培训研究[本文92页]  论信息社会中职生信息素养及其培养[本文51页]  综合职业能力为本的高职教育课程开[本文72页]
 中等职业学校职业指导理论与实践的[本文36页]  价值澄清理论及其在中等职业学校《[本文39页]  培养服装制板师是中职服装专业的取向[本文40页]
 我国高职钢琴学科分层次教学可行性[本文125页]  高等职业教育实训基地建设研究[本文63页]  高职高专教学语言艺术初探[本文41页]
 福建省高技能人才培养的目标、现状[本文58页]  中等职业学校和谐课堂的构建与管理[本文44页]  中等职业学校公共基础课有效教学研究[本文46页]
 新课程理念下校本课程的研究与实践[本文52页]  论德国功能翻译理论对高职应用英语[本文69页]  高等职业教育课程设置的初步研究[本文72页]
 德国的“双元制”教学模式在旅游职[本文86页]  中职学生学习自我效能感研究[本文62页]  重庆市沙坪坝区职业高中计算机基础[本文30页]
 贵阳市产业结构调整与中等职业学校[本文52页]  高职院校专业课程设置问题研究[本文52页]  高职学院酒店管理专业学生工学交替[本文50页]
 我国高职教育人才培养模式存在的问[本文62页]  高等职业院校专业教学团队建设问题[本文57页]  基于“任务驱动”的教学策略研究[本文59页]
 高职生一般学业自我的发展特点及其[本文57页]  “2+1”模式下高职毕业生综合素质评[本文42页]  高职模块化技能包教学体系构建及评[本文60页]
 高等职业技术院校教学质量监控研究[本文45页]  团体辅导在改善高职学生学习动机中[本文59页]  渝桂两地高职学生学习责任心与专业[本文71页]
 研究性学习在高等职业教育教学中的[本文40页]  基于能力导向下的高职实践教学模式[本文61页]  高等职业技术学院音乐教学实践探索[本文50页]
 高等职业学校高技能人才培养研究[本文71页]  高职院校教学基本建设项目管理体系[本文57页]  中原城市群地区高职院校人才培养研究[本文62页]
 中等职业学校专业课程整合对提高学[本文42页]  高等职业学院音乐欣赏课程开发的研究[本文46页]  东城区中等职业学校数字化教学资源[本文66页]
 北京市高职护理专业课程设置的现状[本文33页]  项目教学法在中等职业技术学校电脑[本文47页]  江苏省高等职业学校音乐教育现状分[本文64页]
 职高学生学习动机及其激发策略[本文40页]  信息技术支持下的案例教学在高职商[本文63页]  形成性评价对职业学校学生学习兴趣[本文78页]
 “多元整合型”美术教学模式在印刷[本文43页]  网络环境下中等职业学校双主教学模[本文49页]  论普通中专教师学科专业实践技能对[本文91页]
 高职院校学生厌学现状及对策研究[本文59页]  项目教学在中职计算机专业课中的应用[本文85页]  论中职学生学习动机的培养与激发[本文42页]
 教学资源库建设中建构主义理论的应[本文67页]  PBL教学法在中职卫校儿科护理教学中[本文71页]  社会转型期山西省大中型企业职工体[本文57页]
 北京某中职学校学生学习动机现状调查[本文43页]  北京化工大学教学资源的整合与优化[本文71页]  贝叶斯网络分类模型在高职教育考试[本文69页]
 高职教学评价系统的研究与实现[本文52页]  基于项目管理的订单式高职人才培养[本文62页]  高职类院校学生综合能力培养方法研究[本文66页]
 调动职高学困生的情感因素以改进他[本文77页]  海淀区中等职业技术教育专业设置与[本文64页]  基于CBE与现代教育新技术的三峡库区[本文76页]
 浅析数学文化在高职院校学生素质教[本文56页]  高职高专院校中外合作办学应用型人[本文64页]  安徽工业化发展战略与高职高专人才[本文44页]
 PROTEUS软件平台在中职单片机课程实[本文62页]  职业教育“一体化”教学模式研究[本文54页]  高职院校工学结合教学改革实践研究[本文72页]
 建立校企合作技能型人才培养模式研究[本文47页]  欧美工程师的培养模式及认证研究[本文70页]  Multisim在中职《电子技术基础》教[本文70页]
 基于工作过程广交会参展单元教学的[本文58页]  基于需要理论的中职生学习动机激发[本文80页]  中职学校数控专业有效教学模式探讨[本文51页]
 山西高职校企合作人才培养体系设计[本文45页]  高职院校会计专业人才培养模式研究[本文46页]  我国高职会计专业学生职业能力培养[本文45页]
 基于工作过程的《制造业成本核算技[本文36页]  山西省中等职业教育存在的问题及对[本文44页]  高职学生学习行为研究[本文56页]
 山西省高职院校课程体系优化研究[本文63页]  项目教学模式在中职计算机应用基础[本文61页]  基于职业导向的高职技能课程开发研究[本文55页]
 混合式学习在中职《计算机应用基础[本文45页]  职教中校企合作的现状与发展对策研究[本文72页]  青岛酒店管理学院烹饪专业“师徒制[本文46页]
 中职生学习动机的现状、问题与对策[本文55页]  课程管理视野下中职生厌学问题研究[本文40页]  当前我国中职学校人才培养模式改革[本文44页]
 中职生学习倦怠现状及教育对策研究[本文43页]  基于胜任素质的制造专业职业教育实[本文50页]  中职生学业习得性无助感的干预研究[本文68页]
 项目教学法在技工院校《网页设计与[本文69页]  中等职业学校电工电子类物理新旧教[本文77页]  高等职业教育学生学业评价研究[本文218页]
 高等职业教育实训基地教学资源优化[本文48页]  高职教育中环艺CAD课程教学改革的研[本文53页]  高等职业院校学前教育专业课程设置[本文60页]
 高等职业教育视角下“通识教育课程[本文55页]  中山市中职文化课教学发展的困境与[本文52页]  利用电子学档进行高职生学习能力培[本文46页]
 基于WebQuest课堂教学模式在高职的[本文59页]  高职高专院校精品课程建设与研究[本文54页]  高职《计算机应用基础》精品课程网[本文51页]
 中等职业学校课程领导研究[本文47页]  中职课堂教学中学生参与的问题与对[本文45页]  高职课程改革研究[本文44页]
 我国高职院校教学督导存在问题及对[本文41页]  我国高等职业教育教学质量保障体系[本文45页]  家庭教育对中职女学困生学习动机影[本文61页]
 高职教育对接新农村建设人才培养问[本文40页]  基于任务驱动的学习活动设计与教学[本文44页]  项目教学法在中职《Flash动画制作》[本文45页]
 中等职业学校文化课有效教学:现状[本文66页]  基于项目学习的高职《新编实用英语[本文66页]  高职院校教学质量保障体系的构建[本文37页]
 基于职业能力培养的高职综合实训课[本文61页]  高职院校现代教育技术专业课程群构[本文45页]  A中职学校人才培养模式项目实证研究[本文70页]
 项目管理在中等职业教育改革发展示[本文54页]  职业院校顶岗实习项目管理研究[本文52页]  职业教育“项目主题式”课程与教学[本文242页]
 高职院校学生顶岗实习的现状、问题[本文72页]  中职艺术学校分层教学的实践研究[本文47页]  高职院校创业文化培育研究[本文52页]
 
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