小组合作学习在初中生物课堂上有效性的分析

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小组合作学习在初中生物课堂上有效性的分析

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小组合作学习在初中生物课堂上有效性的分析

论文目录
摘要	第1-6页
Abstract	第6-11页
第一章中学生物课堂小组合作学习的概述	第11-18页
· 小组合作学习基本内涵	第11-13页
· 国内外同一领域研究现状	第13-15页
· 小组合作学习在国外发展现状	第13页
· 小组合作学习在我国的发展现状	第13-15页
· 中学生物学的学科特点	第15-16页
· 研究本课题的任务	第16-18页
第二章小组合作学习在初中生物课堂上的效果分析	第18-39页
· 教材分析	第18页
· 传统教学模式与小组合作教学模式在课堂上的效果分析	第18-39页
· 学习成绩分析	第18-30页
· 学生学习兴趣、自信心的分析	第30-39页
第三章生物课堂上影响小组合作学习有效性的常见问题及其解决方法	第39-58页
· 生物课堂上影响小组合作学习有效性的常见问题	第39-41页
· 教师对小组合作学习的适用条件模糊不清	第39页
· 小组合作学习的时机选择不当	第39-40页
· 无效提问影响了小组合作学习的质量	第40页
· 班额较大，小组组建不科学	第40页
3.1.5. 考试制度影响了小组合作学习	第40-41页
· 提高生物课堂上小组合作学习有效性的方法	第41-58页
· 选择合适的小组学习方法	第41-50页
· 提高教师的素质	第50-52页
· 教师要创造一个愉快的学习气氛	第52-53页
· 教师应当为小组合作学习提供评价的标准	第53-54页
· 培养学生的合作意识	第54-55页
· 提高学生小组合作学习的有效性	第55页
· 采取适合课堂教学的合作学习分组方式	第55-58页
第四章结语	第58-59页
参考文献	第59-61 页

本篇论文共61页，点击这进入下载页面。

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