教育论文网
数学建模小论文首页>>数学论文 更多数学建模小论文
  
栏 目 导 航
语文论文
数学论文
英语论文
思想政治
物理论文
化学论文
生物论文
美术论文
历史论文
地理论文
自然论文
班主任
音乐论文
体育论文
劳技论文
农村教育
德育管理
计算机
素质教育
教育综合
写作指南
会计论文
法律论文
国际贸易
护理论文
保险论文
金融证券
经济管理
农村经济
医学论文
环保论文
建筑论文
审计论文
旅游论文
ERP论文
公安论文
农林牧渔
水利水电
园林论文
电力论文
财政税务
发展观
社会实践
物业管理
电子商务
物流论文
计划总结
军事论文
马列毛邓
交通论文
烟草论文
给水排水
消防论文
财务管理
会计内控
文学艺术
电气暧通
行政管理
管理学
工商管理
政治哲学
幼教论文
评估论文
心理学
药学论文
社会文化
工程通信
安全论文

欧拉公式的发现( 第1课时 )

[数学建模小论文]    1. 教材分析
    这节课是在学完棱柱、棱锥,建立了多面体、正多面体的有关概念之后进行的。欧拉公式 反映了简单多面体的元素(顶点、面、棱)之间的数量关系。它是研究多面体时很有用的工具,教材在阅读材料中运用欧拉公式说明了为什么只有5种正多面体。这节课采用“研究性课题”的形式,让学生亲身去探索和发现多面体欧拉公式。这样做,对培养学生养成良好的研究、探索习惯,掌握数学的思想方法,提高协作能力具有重要的作用。
    2.教学目标
    ①知识目标:识记多面体欧拉公式,了解公式的发现过程。
    ②能力目标:初步了解数学概念和结论的产生过程,提高发现、提出、解决数学问题的能力;发展学生的创新意识和创新能力;进一步培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力,人际交往协作能力。
    ③情感目标:以多面体欧拉公式的探索为载体,体验数学研究的过程和创造的激情;建立严谨的科学态度和不怕困难的顽强精神;体验数学的简洁美( )。
    3.教学的重点与难点
    重点是组织全体学生积极地、主动地、有效地参与多面体欧拉公式的发现。
    难点是拓扑变换的空间想象。
    创设情景
    提出问题
    归纳类比
    提出猜想
    小结归纳
    布置作业
    证明猜想
    得出结论
    回顾反思
    完善猜想
    辅以反例
    深入探究
    教学过程流程图……
<<<<<全文未完,本文约872个中文字,未计算英文字母、数字>>>>>
已经是会员的请点这查看全文,点卡用户将从您的卡中扣除一点。
成为会员步骤如下:注册用户名在线购卡
 
投稿人:gtr     最后编辑:pjnj
数学建模小论文
 
数学建模小论文
  版权申明:以上论文为网友投稿或收集于网络,论文资料仅供参考,如果你是作者,需要删除这篇论文,请联系我们,将在24小时内删除。
|设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved