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 基于领域本体的e-learning系统研究[本文52页]  基于e-learning的用户学习行为分析及[本文80页]  e-learning平台评价与监管系统的设计[本文62页]
 e-learning中学习者个性特征模型研究[本文59页]  基于知识管理的企业e-learning培训系[本文71页]  国有商业银行e-learning培训系统应用[本文51页]
 企业e-learning网络学习行为分析及研[本文66页]  集聚战略下的e-learning提供方商业模[本文61页]  e-learning在制药企业中的应用研究[本文66页]
 基于知识管理与e-learning的医药销售[本文62页]  基于joomla!框架的基础英语e-learnin[本文67页]  e-learning非结构化数据管理系统的构[本文59页]
 基于人工心理的智能化e-learning系统[本文183页]  基于e-learning的企业员工培训系统的[本文65页]  基于e-learning学习平台的物业服务企[本文76页]
 韩国汉语e-learning的现状及未来发展[本文65页]  e-learning系统数据仓库模型的研究和[本文64页]  基于贝叶斯网络的学习评估模型研究及[本文54页]
 e-learning环境中个性化推荐系统研究[本文58页]  基于.net2.0的e_learning学习管理系统[本文67页]  e-learning在高中数学研究性学习中的[本文46页]
 基于php技术的数字媒体e-learning系统[本文80页]  绩效导向的企业e-learning培训课程设[本文146页]  中学生e-learning现状、问题及对策研[本文55页]
 e-learning培训模式研究[本文60页]  e-learning环境下军事地理教学训练系[本文76页]  中小企业实施e-learning的实践研究[本文70页]
 a保险公司e-learning培训的设计与应用[本文60页]  基于语义的e-learning知识管理方法研[本文66页]  基于e-learning的大学生就业指导课的[本文58页]
 基于j2ee的e-learning平台的设计与实[本文63页]  e-learning平台上基于学习行为分析的[本文83页]  e-learning在公务员培训中的应用研究[本文65页]
 e-learning环境下的个人知识管理研究[本文53页]  企业e-learning与学习型组织创建[本文51页]  基于e-learning模式的培训管理研究[本文49页]
 基于本体的e-learning个性化分析与指[本文62页]  厦门海事局e-learning培训研究[本文57页]  基于e-learning的移动营业厅员工培训[本文70页]
 e-learning远程教学拒绝服务攻击研究[本文60页]  基于本体的e-learning服务发布与发现[本文79页]  基于xml的个性化e-learning系统研究与[本文93页]
 e-learning系统中学生注意力识别的研[本文64页]  e-learning grid中学习对象资源的发现[本文68页]  基于uml的e-learning系统需求到体系结[本文102页]
 基于e-learning的企业员工培训开发研[本文67页]  基于e-learning的企业培训模型构建[本文84页]  中国企业e-learning导入战略思考与实[本文54页]
 基于语义网的e-learning个性化服务系[本文68页]  基于scorm 2004的e-learning学习管理[本文66页]  e-learning培训效果评估及影响因素研[本文72页]
 e-learning系统的研究[本文73页]  基于本体的e-learning课程创建[本文73页]  e-learning中学习活动支持系统的设计[本文71页]
 e-learning支持下自我学习效能的测评[本文67页]  基于e-learning的教师培训系统架构研[本文65页]  面向e-learning的个性化测试评估建模[本文83页]
 e-learning课程模型的研究与实现[本文77页]  面向e-learning的本体知识库信息处理[本文61页]  基于应用本体的个性化e-learning系统[本文86页]
 基于cesim平台的e-learning教学模式研[本文53页]  企业新员工e-learning培训设计[本文85页]  e-learning在完善江西广告行业培训中[本文72页]
 基于e-learning的管理培训设计探究[本文69页]  电信企业员工e-learning培训模式研究[本文57页]  军事训练多媒体信息资源系统e-learni[本文60页]
 基于e-learning的自组织学习社区构建[本文62页]  e-learning中基于聚类算法的多维度学[本文77页]  hy公司引入e-learning培训法的研究[本文58页]
 基于认知本体的e-learning研究[本文51页]  基于e-learning平台的教学资源整合[本文60页]  e-learning中学习者建模研究[本文59页]
 基于网格的e-learning学习资源共享研[本文60页]  社区e-learning个性化服务模型的研究[本文54页]  基于绩效技术的企业e-learning设计策[本文68页]
 基于e-learning的cstb学习系统的研究[本文64页]  基于corba技术的e-learning系统的研究[本文63页]  基于web智能的e-learning教学模型研究[本文55页]
 e_learning系统中知识组织和应用的研[本文77页]  基于本体的数据挖掘技术在e-learning[本文79页]  大型企业实施e-learning的研究[本文71页]
 基于mvc架构的e-learning网络课程管理[本文77页]  基于工作流的网格e-learning资源系统[本文69页]  基于linux平台开源的e-learning系统的[本文63页]
 企业e-learning培训效果评估研究[本文68页]  基于轻量级j2ee的e-learning平台的研[本文71页]  基于irt的自适应e-learning培训系统研[本文77页]
 e-learning系统评价[本文84页]  基于本体论的e-learning环境个性化服[本文75页]  基于本体论的e-learning环境中情形分[本文74页]
 e-learning的知识组织研究[本文72页]  e-learning建构和导航系统[本文75页]  e-learning个性化系统的推荐策略研究[本文52页]
 个性化e-learning平台中的智能化机制[本文47页]  基于社区驱动与web数据挖掘的个性化e[本文48页]  在e-learning中建立自适应学习路径的[本文61页]
 e-learning与学生的思维发展[本文44页]  e-learning环境下大学生个人知识管理[本文31页]  论大学英语教师在e-learning环境中的[本文76页]
 e-learning系统中基于课程本体的用户[本文78页]  e-learning个性化推荐系统研究[本文90页]  面向职业学院的e-learning学生在线自[本文72页]
 基于web挖掘的e-learning环境下的个性[本文73页]  基于vrml的e-learning平台的设计与实[本文78页]  利用虚拟现实技术实现e-learning教学[本文77页]
 基于本体论的e-learning系统研究[本文78页]  企业e-learning课件教学设计的实践研[本文80页]  市民e-learning在线学习平台[本文64页]
 e-learning环境中的学习资源管理研究[本文67页]  基于scorm2004标准的e-learning在线环[本文65页]  a公司e-learning运行环境的设计和开发[本文75页]
 基于岗位技能的e-learning培训课程开[本文87页]  基于知识本体的e-learning系统研究[本文133页]  基于e-learning的php自主学习系统的设[本文65页]
 e-learning与线下培训活动互动策略的[本文98页]  e-learning过程能力成熟度模型研究[本文149页]  基于j2ee的e-learning平台的设计[本文72页]
 基于知识管理的企业e-learning培训模[本文61页]  e-learning环境下的自主学习策略研究[本文66页]  基于p2p网络环境的e-learning系统分析[本文73页]
 基于e-learning的企业培训研究[本文77页]  基于构件的e-learning研究及其应用[本文81页]  面向企业培训的e-learning系统设计[本文250页]
 基于e-learning的职工在线培训与考试[本文88页]  石化企业基于soa的e-learning培训系统[本文78页]  e-learning系统的详细设计与实现[本文96页]
 基于知识管理的公务员e-learning研究[本文67页]  基于协同过滤技术的e-learning个性化[本文65页]  基于ria的e-learning系统的设计和实现[本文76页]
 面向个性化e-learning的知识需求与供[本文138页]  e-learning环境下高校图书馆教育资源[本文111页]  基于本体的e-learning个性化学习与资[本文78页]
 e-learning知识共享与适应性应用环境[本文119页]  本体在e-learning系统中的应用研究[本文75页]  分布式认知与知识管理视角下的e-lear[本文65页]
 基于情境认知的企业e-learning课程设[本文92页]  “开放式虚拟课堂”在企业e-learning[本文100页]  e-learning及其在中小学学校教育中的[本文82页]
 e-learning对非德语专业学生自主外语[本文84页]  基于ekp平台的中小型企业e-learning实[本文67页]  关于第二语言学习中e-learning的学习[本文82页]
 企业快速e-learning课程设计与开发[本文52页]  以绩效技术为导向的企业e-learning设[本文62页]  企业e-learning培训课件的设计和开发[本文60页]
 基于个性化知识搜索的e-learning系统[本文71页]  e-learning环境中学习行为挖掘的设计[本文58页]  e-learning系统中知识资源的按需定制[本文79页]
 企业e-learning系统建设的研究[本文64页]  从共享到共生的e-learning研究[本文188页]  关于e-learning教学设计人员职业认同[本文92页]
 市民e-learning在线学习平台[本文64页]  高校e-learning投资回报率模型及其应[本文85页]  基于e-learning的培训系统的设计与实[本文67页]
 基于人工心理的智能化e-learning系统[本文183页]  e-learning环境中个性化推荐系统研究[本文58页]  基于领域本体的e-learning系统研究[本文52页]
 e-learning平台评价与监管系统的设计[本文62页]  基于irt的自适应e-learning培训系统研[本文77页]  基于本体论的e-learning环境个性化服[本文75页]
 基于windows azure的实验学习e-learn[本文68页]  基于b/s的企业e-learning系统的设计与[本文87页]  高校图书馆e-learning支持服务研究[本文57页]
 a外资企业e-learning的应用与探索[本文33页]  基于scorm标准的e-learning课程教学模[本文71页]  企业e-learning网络培训平台的有效性[本文61页]
 网页设计e-learning系统的设计与实现[本文58页]  移动环境中e-learning教学平台的设计[本文101页]  基于气质类型的情感计算在e-learning[本文69页]
 基于ipv6流媒体的知识元e-learning系[本文63页]  基于社会计算环境的e-learning研究[本文127页]  中国企业e-learning课程设计的案例研[本文58页]
 基于e-learning企业培训课程的教学设[本文34页]  基于情境认知的企业e-learning课件教[本文75页]  基于案例的社区教育e-learning情绪教[本文58页]
 基于肤色和改进snake的e-learning表情[本文67页]  人力资源e-learning体系重构及评价研[本文58页]  g公司e-learning实施优化对策研究[本文61页]
 产品售后服务中问题导向e-learning系[本文68页]  e—learning课程评价体系设计与应用实[本文57页]  教育服务行业新员工e-learning培训研[本文71页]
 学习风格、成就目标定向对e-learning[本文57页]  认知风格与e-learning培训课程学习效[本文46页]  秦皇岛发电有限公司e-learning系统实[本文82页]
 小学生家长e-learning平台的设计与应[本文57页]  a银行e-learning知识管理系统的设计研[本文42页]  e-learning在朝鲜语口语交际教学中的[本文32页]
 我国公务员e-learning培训问题研究[本文39页]  基于知识管理的山东烟草公司e-learni[本文70页]  面向企业培训的e-learning课程设计与[本文61页]
 基于sakai的e-learning系统的整合与开[本文65页]  e-learning服务过程动态建模技术及其[本文54页]  移动环境下企业e-learning微课程的设[本文80页]
 基于e-learning的中职学校教学管理系[本文73页]  中石油运输公司e-learning培训项目总[本文52页]  e-learning在女性高等教育中的采纳研[本文225页]
 面向e-learning的学生评价关键技术研[本文118页]  e-learning中基于联合haar特征的表情[本文70页]  e-learning中基于改进svm的情绪认知建[本文84页]
 e-learning在泰国姹棱宽女子中学汉语[本文46页]  基于e-learning网络教学平台的高中英[本文54页]  e-learning系统的学生评价技术研究[本文63页]
 e-learning服务的用户信任评估模型及[本文68页]  基于e-learning的企业培训研究[本文50页]  基于e-learning的企业培训系统的设计[本文81页]
 引领式e-learning平台设计与实现[本文89页]  e-learning系统中基于协同过滤技术的[本文54页]  微课程在企业e-learning培训中的应用[本文51页]
 基于e-learning企业培训课件的设计开[本文146页]  校企合作的e-learning培训研究[本文54页]  福州海事局e-learning培训研究[本文51页]
 基于脑波与计算机视觉的注意力检测技[本文105页]  面向企业新员工的e-learning培训课程[本文79页]  基于egl的协同过滤推荐算法在e-learn[本文70页]
 e-learning中外主题文献的社会网络分[本文127页]  影响e-learning在高校教学应用的关键[本文58页]  基于web技术的智能手机e-learning系统[本文55页]
 高职院校e-learning系统的构建与实现[本文66页]  连锁零售企业实施e-learning的实践研[本文72页]  e-learning课程资源存储搜索系统设计[本文66页]
 员工参与e-learning培训满足感调查研[本文112页]  e-learning环境下基于本体论的资源个[本文76页]  基于私有云的e-learning架构研究[本文92页]
 基于e-learning的企业微培训体系研究[本文70页]  基于e-learning网络教学平台的高中英[本文59页]  基于e-learning模式的退伍军人培训管[本文96页]
 n学院基于e-learning的新入职教师培训[本文60页]  基于e-learning用户行为的学习资源推[本文64页]  dst公司e-learning系统评价体系研究[本文53页]
 e-learning在中德高校中的应用比较研[本文79页]  e-learning在台湾教学中的应用及启示[本文63页]  基于社会化学习的餐饮企业e-learning[本文78页]
 韩国企业的e-learning应用及其影响因[本文60页]  面向e-learning的学习者情感建模及应[本文125页]  面向e-learning的适应性学习路径推荐[本文186页]
 零售业e-learning学习体系建设[本文66页]  游戏化e-learning平台的设计与开发[本文74页]  基于多agent的e-learning协作学习推荐[本文76页]
 基于svm&cbr的e-learning情绪教学研究[本文78页]  e-learning中的情绪模型及建模技术的[本文96页]  e-learning中基于改进的adaboost算法[本文64页]
 e-learning系统中情感计算的研究[本文66页]  智网e学院-e-learning学习平台的设计[本文92页]  e-learning在线考试系统的设计与应用[本文67页]
 基于e-learning的培训信息管理系统设[本文65页]  e-learning培训管理系统的设计与实现[本文56页]  e-learning平台易用性评测体系的研究[本文82页]
 基于e-learning的精品课程管理系统的[本文77页]  基于组播的e-learning远程教学安全问[本文88页]  面向e-learning课件的个性化检索系统[本文59页]
 e-learning环境下用户兴趣模型研究与[本文62页]  通用e-learning教育平台portal的设计[本文83页]  苏州市小学e-learning的现状调查[本文136页]
 基于e-learning的协同学习系统设计与[本文97页]  基于e-learning平台的网络教学资源应[本文75页]  基于e-learning的高中信息技术课程教[本文79页]
 基于交互技术的e-learning知识可视化[本文56页]  e-learning时代互动型教材的设计与应[本文73页]  中小学教师e-learning环境的构建[本文31页]
 e-learning环境下个人知识管理系统的[本文42页]  天津市水务执法人员e-learning混合式[本文81页]  建立公务员e-learning统一平台的可行[本文56页]
 面向监狱教育的e-learning系统的设计[本文71页]  在线学习内容建设模型的研究与实现[本文77页]  铁路工程项目管理培训平台的研究与设[本文66页]
 基于saas模式的物业管理企业网络学习[本文90页]  洪恩ibb网络教学平台的设计与实现[本文60页]  在线培训系统的功能设计及其角色权限[本文74页]
 基于nhibernate技术的网络培训平台的[本文72页]  基于moodle开源平台的邮政企业培训应[本文49页]  面向教与学过程的中小学数字图书馆系[本文61页]
 
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