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 执行功能、父母教养方式与儿童主动性[本文84页]  执行功能、父母教养与青少年攻击行为[本文60页]  执行功能、自我调节与大学生拖延的相[本文86页]
 轻度认知损害患者中医证侯特征及其与[本文42页]  智力障碍儿童心理理论和执行功能研究[本文78页]  自我损耗条件下安全依恋对个体执行功[本文75页]
 传销人员执行功能特征的实验研究[本文64页]  1~3岁早产低出生体重儿童认知、注意[本文40页]  丘脑梗死与认知功能障碍的初步研究[本文64页]
 偏执型精神分裂症面部情绪识别与述情[本文140页]  帕金森病患者的认知功能研究[本文55页]  学龄儿童执行功能行为评定量表父母版[本文104页]
 自我控制损耗对运动员操作表现的影响[本文103页]  抑郁个体反事实思维特点及其与执行功[本文100页]  颈动脉狭窄患者认知功能损害临床特征[本文113页]
 帕金森病认知功能障碍的神经心理学研[本文72页]  癫痫患者认知功能损害的相关因素及磁[本文122页]  3岁儿童在反转强化联结任务上的困难:[本文39页]
 执行功能和心理理论的关系[本文136页]  攻击性初中学生的执行功能的初步研究[本文44页]  儿童及成人对视觉空间材料和言语材料[本文37页]
 3-5岁儿童心理理论的发展:领域特殊性[本文40页]  从adhd儿童看心理理论和执行功能的关[本文39页]  学前儿童在窗口任务中困难原因的研究[本文30页]
 幼儿的意图理解和执行功能的关系研究[本文39页]  热执行功能的发展研究:儿童赌博任务[本文39页]  3-4岁儿童规则推理发展及影响机制的实[本文37页]
 抑制性控制在幼儿执行功能与心理理论[本文49页]  抑郁症及其认知功能的事件相关电位、[本文134页]  不同维度的执行功能与流体智力的关系[本文47页]
 工作记忆提取过程中有意抑制与无意抑[本文109页]  汉语儿童反语理解的心理学研究[本文114页]  儿童执行功能与推理和学习能力的关系[本文56页]
 6-11岁儿童执行功能的发展研究[本文35页]  学习困难学生执行功能研究[本文84页]  青少年双相障碍治疗前后执行功能的对[本文55页]
 大学生执行功能与创造性思维的关系研[本文63页]  “知识偏差”对心理理论的影响[本文56页]  儿童自我延迟满足能力的认知特征研究[本文92页]
 9-18岁孤独症学生执行功能特点研究[本文53页]  3~5岁幼儿自我调节能力的发展及与气[本文46页]  脑白质疏松与认知障碍的临床研究[本文37页]
 幼儿心理理论与执行功能的关系研究—[本文136页]  基底节区卒中患者外显学习和内隐学习[本文58页]  晚发抑郁患者脑白质微结构改变的弥散[本文45页]
 注意缺陷多动障碍儿童血中红细胞膜多[本文40页]  注意缺陷多动障碍儿童执行功能的研究[本文42页]  脑肿瘤和脑外伤患者执行功能的研究[本文64页]
 非痴呆血管性认知功能损害的神经心理[本文66页]  精神分裂症患者stroop干扰效应与视觉[本文70页]  反社会人格障碍倾向早期危险因素及执[本文48页]
 综合性心理治疗对学龄adhd儿童的疗效[本文45页]  前额皮质区与正负性情绪词执行加工的[本文58页]  睡眠剥夺对记忆及额叶执行功能影响的[本文191页]
 儿童发展性阅读障碍的执行功能研究[本文108页]  遭受多重侵害青少年的情绪行为特征及[本文74页]  ocd执行功能与共病抑郁的关系及其反应[本文41页]
 选择对自我控制影响的实验研究[本文46页]  血浆同型半胱氨酸、叶酸及维生素b12水[本文35页]  无痴呆型血管性认知障碍患者神经心理[本文60页]
 帕金森病伴发抑郁与认知功能的相关研[本文74页]  二年级小学生玩24点纸牌游戏与执行功[本文64页]  不同推理能力的小学生执行功能的研究[本文52页]
 攻击性初中生执行功能的研究[本文61页]  2型糖尿病患者执行功能损害特点及相关[本文53页]  小学五年级儿童数学学习策略干预对改[本文53页]
 颅脑外伤后认知障碍的临床康复研究[本文39页]  儿童心理理论与执行功能关系的元分析[本文47页]  慢性低背痛患者的生活质量、执行功能[本文96页]
 额叶肿瘤患者执行功能的研究[本文53页]  孤独症儿童心理理论和执行功能的研究[本文73页]  珠心算训练对儿童自我调节能力的影响[本文78页]
 不同类型大学生执行能力与创造性思维[本文44页]  伦敦塔任务的结构分析及其与执行功能[本文68页]  农村学前儿童心理理论、执行功能及其[本文45页]
 3-6岁学龄前儿童执行功能与情绪调控的[本文71页]  戒毒者的执行功能特征研究[本文82页]  adhd儿童的私语特点及其在执行功能任[本文69页]
 工读学校学生执行功能及其与攻击行为[本文152页]  抑郁者识别情绪刺激时的执行功能研究[本文55页]  情绪状态对儿童认知定势转换的影响[本文48页]
 焦虑与执行功能子成分关系的实验研究[本文61页]  脑力疲劳对注意特征的影响[本文116页]  前瞻记忆的加工机制及其影响因素:发[本文124页]
 脑力疲劳状态下注意特征及情绪变化的[本文156页]  冷、热表征下网络游戏过度使用者执行[本文68页]  错误信念推理的脑电表现[本文46页]
 不同年级和学业成绩儿童青少年执行功[本文157页]  不同依恋风格大学生的情绪与执行功能[本文45页]  对个人信息诚实、说谎及其练习效应的[本文79页]
 威廉斯综合征的临床诊断探讨及其认知[本文97页]  唐氏综合征儿童社会适应能力和执行功[本文89页]  正常中小学生视觉注意和执行功能发展[本文118页]
 精神分裂症患者共情能力及其与执行功[本文56页]  轻度认知功能障碍患者工作记忆研究[本文41页]  述情障碍者前额叶功能的神经心理学研[本文57页]
 不同干扰条件对大学生自制力资源的影[本文62页]  暴力行为青少年执行功能与童年受虐及[本文73页]  原发性失眠者执行功能的病例对照研究[本文58页]
 基底节疾病患者风险决策能力的神经心[本文62页]  精神分裂症患者自我面孔识别能力及其[本文57页]  大学生共情及其影响因素研究[本文77页]
 早期帕金森病患者记忆监测的神经心理[本文55页]  网络游戏成瘾的执行功能研究[本文50页]  强迫症患者执行功能与事件相关电位特[本文49页]
 4-6岁耳蜗聋儿执行功能、心理理论发展[本文54页]  执行功能与基于规则类别学习的关系[本文57页]  脊髓小脑共济失调1、2、3、12型认知功[本文66页]
 欺骗行为的发展及其社会认知神经机制[本文156页]  海洛因依赖者执行功能与冲动型人格特[本文63页]  自我控制资源损耗影响基于事件前瞻记[本文117页]
 不同学业情绪类型初二学生在冷、热表[本文62页]  儿童说谎行为对认知因素的影响研究[本文70页]  自我控制损耗对运动员操作表现的影响[本文103页]
 听障学生认知风格与执行功能及其关系[本文61页]  不同行为抑制类型大学生抑制控制的实[本文88页]  上海市50-89岁正常中老年人执行功能的[本文89页]
 不同项目运动员执行功能的比较研究[本文61页]  短时中等强度有氧运动对女大学生执行[本文57页]  不同持续时间健美操锻炼对大学女生脑[本文54页]
 海洛因戒除者的执行功能:药物相关线[本文116页]  不同冲动性水平大学生的工作记忆和转[本文52页]  甲状腺功能亢进症患者注意网络损害及[本文47页]
 注意缺陷多动障碍儿童的执行功能研究[本文44页]  男性酒依赖患者戒断期前瞻记忆研究[本文53页]  早期的母亲养育对儿童2岁时执行功能的[本文59页]
 儿童的执行功能与前瞻记忆的关系研究[本文57页]  无意识抑制控制[本文50页]  幼儿健美操对幼儿身体素质和执行功能[本文76页]
 小脑在认知功能中的作用初步研究[本文49页]  刻板印象威胁对老年人再认记忆的影响[本文53页]  children-onset与adolescence-onset暴[本文72页]
 精神分裂症患者的情绪共情、认知共情[本文61页]  轻度认知功能障碍患者的执行功能和事[本文72页]  基于执行功能的顿悟问题解决机制研究[本文68页]
 alzheimer病患者情感淡漠的神经心理学[本文55页]  4~7岁儿童执行功能与空间图形认知能[本文56页]  抑郁症共病代谢综合征患者执行功能研[本文67页]
 4岁幼儿执行功能与语言能力关系研究[本文74页]  海洛因戒治者隐藏信息的erp研究[本文133页]  幼儿14个月共同注意与24个月执行功能[本文43页]
 精神分裂症遗传高危青少年认知功能特[本文73页]  精神分裂症患者的执行功能的研究[本文73页]  短时中等强度有氧运动对不同心肺功能[本文56页]
 焦虑情绪对大班幼儿数学学习及其加工[本文154页]  精神分裂症患者面孔整体加工与执行功[本文45页]  原发性或隐源性癫痫儿童生态学执行功[本文48页]
 体育锻炼对青少年认知功能的影响[本文61页]  注意状态内外切换的神经相关[本文63页]  受心理虐待者的执行功能研究[本文64页]
 不同运动项目训练小学生执行功能的差[本文35页]  不同强度篮球运动对小学生执行功能影[本文42页]  不同类型跳绳对小学生执行功能影响的[本文27页]
 不同运动持续时间对小学生执行功能影[本文40页]  老年抑郁症患者药物治疗前后nogo前置[本文53页]  家庭嘈杂度对学前儿童语言和执行功能[本文86页]
 抑郁症患者认知功能与creb1、bdnf基因[本文88页]  7-12岁聋生执行功能的发展特点[本文92页]  情绪对优秀排球运动员预判的影响[本文70页]
 过度概括自传记忆的表现特点及其与执[本文67页]  精神分裂症执行功能损害的等级伦敦塔[本文86页]  酒精依赖与儿童期不良经历、人格特征[本文39页]
 老年人执行功能与创造力的关系研究[本文60页]  3-6岁儿童工作记忆和抑制控制的关系[本文58页]  add儿童的情绪失调及其与执行功能的关[本文66页]
 双语和单语儿童在协调执行功能上的差[本文57页]  背景信息与人格对大学生延迟折扣的影[本文52页]  8~9岁儿童周末作息改变与执行功能的关[本文62页]
 9岁儿童执行功能与创造力的关系[本文98页]  执行功能对羽毛球回球决策的影响[本文70页]  大学生网络游戏成瘾者的执行功能和情[本文52页]
 创伤后应激障碍执行功能与情感决策功[本文66页]  stroop色词测验在识别主观认知功能障[本文38页]  缺血性脑白质病变患者的情景记忆监测[本文48页]
 青年癫痫患者生态学执行功能特点及其[本文50页]  不同意识状态下的目标激活与执行功能[本文60页]  3~6岁城乡儿童执行功能发展及其差异[本文81页]
 小脑梗死患者执行功能的初步临床研究[本文54页]  基底节卒中患者执行功能和面孔情绪认[本文68页]  体力活动对绝经后妇女的执行功能影响[本文95页]
 脑白质损害对阿尔茨海默病病人认知功[本文59页]  额叶低级别胶质瘤患者执行功能的功能[本文45页]  物反馈疗法改善青少年甲基苯丙胺依赖[本文63页]
 不同类型短时中等强度运动对小学生执[本文49页]  中等强度花样跳绳运动对聋哑儿童执行[本文94页]  “心灵大比拼”体育游戏对儿童执行功[本文52页]
 中等运动强度武术操对小学五年级学生[本文65页]  血清ghrelin与单纯糖尿病、代谢正常肥[本文60页]  特发性全面性癫痫患者元记忆监测的研[本文53页]
 学龄期癫痫儿童生态学执行功能特点及[本文48页]  酒精对大学生执行功能及创造性思维影[本文61页]  幼儿说谎行为与情绪理解、执行功能的[本文45页]
 述情障碍个体面部表情识别特征及执行[本文50页]  彝、白、纳西族4~6岁儿童执行功能发[本文52页]  群际威胁对认知转换的影响:群体认同[本文59页]
 情绪、情绪调节策略与情绪调节自我效[本文82页]  正念训练对大学生执行功能的影响[本文56页]  自悯对社会排斥后执行功能损害的修复[本文59页]
 太极拳锻炼对大学生执行功能影响实验[本文56页]  太极拳练习对脑卒中患者执行功能影响[本文46页]  感觉统合训练对学龄儿童执行功能和数[本文53页]
 微表情识别训练对青少年抑郁症患者执[本文62页]  小学生体力活动、执行功能与行为问题[本文34页]  小学生体力活动、执行功能与社会能力[本文33页]
 心智游移促进复杂问题解决的实验研究[本文72页]  软式棒垒球运动方案影响小学生执行功[本文110页]  8周花样跳绳运动对小学生执行功能影响[本文69页]
 小学生体力活动、体质健康与执行功能[本文44页]  小学生体力活动、执行功能与学业成绩[本文30页]  甲状腺功能异常患者认知功能损害及其[本文107页]
 青少年执行功能和同伴拒绝的关系:攻[本文53页]  brainhq视觉训练对脑卒中患者认知功能[本文59页]  不同时间中等强度体育锻炼对初中生执[本文51页]
 不同时间中等强度体育锻炼对高中生执[本文50页]  不同时间中等强度体育锻炼对初中生执[本文41页]  “新思维体育游戏”促进小学生执行功[本文50页]
 篮球运动干预对学习困难小学生执行功[本文144页]  “二十四式”简化太极拳对社区中老年[本文54页]  化疗对乳腺癌患者执行功能影响的fmri[本文64页]
 支架式网球教学对小学生执行功能影响[本文49页]  基于静息态fnirs的执行功能神经相关性[本文56页]  限制性饮食者执行功能的认知神经机制[本文167页]
 网络成瘾个体与甲基苯丙胺依赖患者认[本文54页]  皮质下缺血性非痴呆血管性认知损害患[本文65页]  3-5岁幼儿执行功能和气质对说谎行为的[本文57页]
 执行功能对学前儿童同伴交往的影响:[本文45页]  学业拖延大学生在“冷”、“热”表征[本文57页]  低强度运动对于女大学生月经周期执行[本文55页]
 非致残性缺血性脑血管事件患者执行功[本文66页]  stroop结合连线测验对2型糖尿病轻度认[本文79页]  大班幼儿模式认知能力与执行功能的关[本文84页]
 基于体感互动技术的adhd儿童执行功能[本文63页]  太极拳运动对轻度认知障碍老年人神经[本文35页]  青少年抑郁症患者与正常青少年执行功[本文65页]
 听障儿童的冷热抑制控制功能研究[本文59页]  观众效应对羞怯个体执行功能的影响[本文51页]  双任务情境下孤独症儿童执行功能研究[本文82页]
 采用合作学习的篮球课对大学新生执行[本文61页]  采用目标设置的篮球课对大学新生执行[本文54页]  不同运动项目干预对大学新生执行功能[本文39页]
 有氧运动干预对聋哑儿童执行功能及其[本文127页]  采用情境教学法的篮球课对大学新生执[本文59页]  学前儿童抑制控制的发展、作用及促进[本文114页]
 高动机积极情绪对肥胖青少年执行功能[本文58页]  消极情绪对肥胖青年执行功能的影响[本文60页]  学龄前adhd和dbd儿童的执行功能[本文49页]
 3-6岁幼儿心理理论与执行功能的发展研[本文63页]  发展性阅读障碍儿童的语音类别学习:[本文101页]  有氧运动对创造性的影响及认知神经机[本文51页]
 视觉搜索对羽毛球反手搓推勾技术预判[本文59页]  趋近性积极情绪对羽毛球运动员决策的[本文70页]  学龄前儿童执行功能异常影响因素及其[本文61页]
 强迫症与强迫型人格障碍执行功能的比[本文53页]  成人癫痫患者生态学执行功能特点及其[本文50页]  双语经验不同的大学生执行功能的差异[本文64页]
 警察群体睡眠质量的风险因素分析及其[本文57页]  4~7儿童执行功能的发展及其与前瞻记[本文86页]  诗词与心情短语对反刍思维的干预研究[本文62页]
 不同发育阶段视屏时间与学龄期儿童身[本文77页]  tomatis听觉训练对脑卒中患者记忆功能[本文66页]  执行功能对排球运动员拦网决策的影响[本文51页]
 音乐经验对执行功能影响的行为研究[本文59页]  针刺对非痴呆血管性认知障碍(痰瘀互[本文37页]  3-5岁幼儿面对不同交往对象时的欺骗行[本文58页]
 3-5岁幼儿为他人说谎行为的发展及其影[本文59页]  酝酿期心智游移与创造性问题解决:执[本文85页]  心理理论与执行功能对儿童说谎的影响[本文66页]
 长时抗阻运动对女大学生执行功能的影[本文70页]  “集体规则游戏”促进大班幼儿执行功[本文55页]  数学学习困难学生执行功能特征及干预[本文54页]
 
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