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| 初探初中物理目标教学评估 |
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《九年制义务教育教学大纲》对于初中物理教学提出了明确 目标：学习基本知识、培养基本能力、掌握研究物理的基本方
法。在目标教学中，做好目标教学评估，不仅可以保证教学目标 的实现，还可以强化教学成果的实现。
一、评估的方向性和科学性
1．方向性
教学过程中对学生的评价是以大纲和教材为依据，对教学过 程中，学生达标情况进行检测，收集信息，对学生的学习进行评
价并进行补救矫正，是目标教学的一种保证手段。因此进行评估 时，目的一定要明确，方向不能搞错。初中物理目标教学的评 估，注意做好以下几方面。
第一，重视基础知识的考查。要求学生按要求掌握物理中的 基本概念、基本定律、基本公式、基本物理量、基本单位。
第二，加强对学生应用知识的基本能力和实验操作能力的考 查。要求学生对于物理现象的理解，视野要宽、实例要广泛、分
析要透彻，学生能应用基本公式进行有关的物理计算和一定的动 手实践能力及良好的实验操作规范。
2．科学性
评估要面向全体，照顾到各个层次学生的水平，要求要分步 到位缩小梯度，鼓励人人达标。评估的内容、方案、指标、方法
等都要符合当时当地不同层次的……
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| 投稿人：gtr |
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