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小学数学教学中创新意识的培养

[数学建模小论文]    小学数学教学中如何来引导小学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题。江总书记高瞻远瞩地指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"并指示:"树立全民族的创新意识。"第三次全教会强调培养学生的创新精神和创新能力。而中小学是培养创新能力的黄金时代。因此,培养学生的创新能力是广大教育工作者紧急而迫切的任务。那么,怎样在小学阶段培养学生的创新能力呢?
    一、 以学生为主体,发扬教学民主,点燃学生智慧的火花。
    长期以来,由于受传统教育思想影响,教学上只重视了知识传授,忽视了创新意识的培养,因而也抑制了学生创新能力的发展。我国伟大的教育家陶行知先生在《创造的儿童教育》中指出:"创造最能发挥的条件是民主。"可见,要点燃学生心中的智慧火花,培养创新精神,教师必须努力创造平等、民主的教学氛围,才能使学生敢想、敢说、敢问、敢做,诱发创新意识。
    1、相信每个学生都具有创新潜能。在教学的实践中我们可以看到,只有教师相信学生能力发展的可能性,才能发现学生创新思维的"闪光点"。陶行知先生在《创造宣言》一文中指出:"处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。"可见,只有我们树立正确的学生观,充分发扬教学民主,创造条件,放手让他们去实践,去探索,他们的个性和才能定能得到发展,那创造性的幼芽就会萌发出来。
    2、鼓励学生敢说、敢想、敢做。小学生的好奇心、自尊心往往与创造性有着密切联系,作为一名教师要以民主平等的态度对待学生,做一个引导学生探求真理的导师。引导学生主动地、积极地思维、讨论,敢于质疑问难,敢于提出自己的见解,允许学生说错,绝不挖苦、讽刺,允许学生改变自己的说法和做法。鼓励学生发表与教师不同的见解……
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投稿人:ypz     最后编辑:余心
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