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语文论文

高中语文教学的创新与审美

[汉语言文学本科论文]    曾有人把二十世纪末的语文教学用“少、慢、差、费”四字形容概括，更有甚者，曰其“误尽苍生。”这种目空一切、全盘否定的霸者牛气，自然会遭到语文界因愤懑不平而实施的口诛笔伐和连环棒杀。但是闹了以后，如果我们能够安然地坐在茶楼里，信手翻几本古今中外之名著，再对照一下那几本厚实的教科书我们也许就不会暴跳如雷，不骂不行了，或者竟会猛地进化了许多，敢对自己说活该了。回视邓小平同志的“教育要面向世界，面向未来，面向现代化”的题词，我们是否曾经实践过！多年以来，本位性的高考一直束缚了我们的手脚，限定了我们的想象，规范了我们的思维，在对高中这一学习阶段的认识陷入了单行性定位，这三年成了一个跳板，而非桥梁，跳过去了的便是胜利的欢呼，没跳过去的便摔得遍体鳞伤，摔得一蹶不振，永世不得翻身。请不妨设想一下，如果是一座桥梁，那我们的高中生就可以个性的过去，或者散步，或者小步跑，或跳或跨，缆上下之无穷风光，抚惠风追日月了，带着理智创新的思维，健康完善的人格，丰富绚丽的知识，步入大学或者其他人生的美好殿堂，这样，我们便无悔了。
    面对高中教育桎梏了学生思维，使之演变为简单的反复弹跳的机械运动，成为一块沉重而腐朽的顽石这一现实，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》给我们提出了在新的历史条件下建立新型人才培养模式，培养新型人才的要求，《关于加快基础教育发展的《5.31讲话《在北大一百周年宴会上的讲话》重点强调了教育的创新问题。实施创新教育是以继承为基础，以全面发展为目的，以培养学生创新精神和实践能力为价值取向的新型教育。明确了思想，确定了方向。这一形势为我们提供了历史性的机遇。
    正如六十年代马寅初提出“人口控制论”，八十年代末我国才开始施行“计划生育”和“优生优育”政策一样，全面推行素质教育的口号喊了二十多年，但往往雷……

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投稿人：xtxxcyj

最后编辑：佚名

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