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形象思维训练对小学生景物描写的促进作用
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形象思维训练对小学生景物描写的促进作用
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-6页
引言
第6-7页
1 文献综述
第7-17页
· 思维相关概念
第7页
· 形象思维相关概念
第7-10页
· 形象思维研究的历史回顾及现状
第10-11页
· 小学生思维的特点
第11-12页
· 形象思维的可培养性
第12-13页
· 培养学生形象思维的必要性
第13-14页
· 国内外写作评分方法的研究
第14-17页
2 问题提出
第17-19页
3 研究方法
第19-22页
· 被试
第19页
· 实验设计
第19页
· 实验材料
第19页
· 实验程序
第19-21页
· 作文评分
第21-22页
4 结果分析
第22-25页
· 前后两次作文成绩总分的差异分析
第22页
· 前后两次作文成绩中作文内容分项得分的差异分析
第22-23页
· 前后两次作文成绩中作文技巧分项得分的差异分析
第23页
· 前后两次作文成绩中作文情感分项得分的差异分析
第23-24页
· 前后两次作文成绩中写作错误分项得分的差异分析
第24-25页
5 讨论
第25-30页
· “传统作文教学”和“形象思维训练”的学习对小学生写景作文的促进作用
第25-27页
· “形象思维训练”在小学生写景作文教学中的应用
第27-29页
· 研究的不足与展望
第29-30页
结论
第30-31页
参考文献
第31-33页
致谢
第33 页
本篇论文共
33
页,
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