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中职数学课有效教学的研究

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中职数学课有效教学的研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第一章绪论	第9-19页
1 研究背景	第9-11页
· 问题的提出	第9-10页
· 问题的聚焦	第10-11页
2 研究动态	第11-16页
· 国外研究动态	第11-15页
· 国内研究动态	第15-16页
3 研究的目的意义	第16-17页
4 研究方法	第17-19页
第二章中职数学课有效教学的理论探讨	第19-31页
1 中职数学课的概念	第19页
2 教学和有效教学的概念	第19-20页
3 中职数学课有效教学的概念	第20-23页
· 中职数学课有效教学的概念	第20-21页
· 中职数学课低效教学的概念	第21-22页
· 中职数学课有效教学与普高数学课有效教学的差异性	第22-23页
4 中职数学课有效教学的相关理论探讨	第23-26页
· 有效教学理念	第23-24页
· 有关的学习理论	第24-25页
· 学习观在数学课堂中的运用	第25-26页
5 中职数学课有效教学的原则	第26-31页
· 教学内容选取“必需、够用”原则	第26页
· 教学方法多样先进性原则	第26-27页
· 课堂教学过程清晰有效性原则	第27-28页
· 师生沟通融洽愉悦性原则	第28页
· 教学针对职业岗位能力原则	第28-31页
第三章中职数学课低效教学的现状及分析	第31-47页
1 中职数学课低效教学的现状	第31-35页
· 与有效教学观念、目的相背离	第32-33页
· 与有效教学方法相背离	第33页
· 与有效课堂教学相背离	第33-34页
· 与个人有效教学艺术风格相背离	第34-35页
2 中职数学课低效教学的原因分析	第35-39页
· 教学观念、目标的原因	第35-36页
· 中职数学教学内容的原因	第36页
· 中职数学教师“教”的原因	第36-38页
· 中职学生“学”的原因	第38-39页
3 中职数学课有效教学与低效教学的对比分析	第39-41页
4 中职数学课有效教学的典型教学案例分析	第41-47页
第四章中职数学课有效教学的对策	第47-60页
1 中职数学教学观念、目标、特色的建设	第47-48页
2 从升学和就业两方面解析中职数学教学内容	第48-49页
3 重构中职数学课堂，注重教学反思	第49-55页
4 优化中职数学课有效教学方法	第55-56页
5 提高中职数学教师课堂教学素养	第56-60页
结束语	第60-61页
参考文献	第61-64页
附录	第64-67页
致谢	第67-68页
作者简历	第68 页

本篇论文共68页，点击这进入下载页面。

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