论直觉思维在科学发现中的作用及其培养策略

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论直觉思维在科学发现中的作用及其培养策略

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论直觉思维在科学发现中的作用及其培养策略

论文目录
中文摘要	第1-6页
Abstract	第6-10页
引言	第10-14页
第一章科学发现与直觉思维的基本概念	第14-28页
第一节科学发现的涵义及特点	第14-18页
一、科学发现的涵义	第14-15页
二、科学发现的特点	第15-18页
第二节直觉思维的涵义及特点	第18-28页
一、直觉思维的涵义	第18-20页
二、直觉思维的特点	第20-23页
三、直觉的基本表现形式	第23-28页
第二章直觉思维在科学发现中的作用	第28-36页
第一节直觉思维拓宽科学发现的空间	第28-30页
一、直觉可以帮助科学家在科学发现活动中作出预见	第28页
二、直觉可以帮助科学家在科学创造活动中作出选择	第28-29页
三、直觉可以帮助科学家在科学发现中产生新思想	第29-30页
第二节直觉思维直达科学发现本质	第30-32页
一、直觉可以帮助科学家从整体上把握事物的本质	第30-31页
二、直觉可以帮助科学家从关键环节上获得事物的本质	第31-32页
第三节直觉思维提高科学研究的效率	第32-36页
第三章直觉思维产生的条件与培养策略	第36-46页
第一节直觉思维产生的前提条件	第36-37页
一、必要的知识储备是直觉思维产生的首要条件	第36页
二、科学实践是直觉思维产生的基本条件	第36-37页
第二节改变传统应试教育观念，凸显素质教育	第37-39页
一、传统教育培养中知识单一化的弊端及其对直觉思维的制约	第37页
二、增强学生知识体系的多元化，培养直觉思维能力	第37-39页
第三节发扬质疑冒险精神，培养广泛科学兴趣	第39-41页
一、直觉的产生需要有探索冒险精神	第39页
二、直觉的产生需要勇于猜测善于猜测的能力	第39-41页
三、直觉的产生需要广泛的科学兴趣和注意力	第41页
第四节重视捕获闪现的直觉思想，善于积累和追踪	第41-46页
一、警觉闪现的直觉思想，注重及时捕获	第42-44页
二、及时追踪捕获的直觉思想，注重进一步加工	第44-46页
结语与展望	第46-48页
参考文献	第48-52页
致谢	第52-54页
攻读学位期间发表的学术论文	第54-55 页

本篇论文共55页，点击这进入下载页面。

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