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山东省全日制体育硕士专业学位运动训练领域课程设置现状的分析

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山东省全日制体育硕士专业学位运动训练领域课程设置现状的分析
论文目录
 
中文摘要第1-8页
Abstract第8-10页
1 前言第10-18页
  · 选题背景第10-11页
  · 选题意义第11-13页
    · 有利于促进山东省经济结构的转型与体育行业的全面发展第11-12页
    · 有利于提高专业体育硕士的实践能力和运动训练领域人才的学术能力第12页
    · 有利于提高各基层运动训练单位的训练成绩,实现全国体育体制的改革,为全民健身的实施打下坚实的基础第12-13页
  · 文献综述第13-18页
    · 对相关概念的界定第13-14页
    · 国内研究现状第14-16页
    · 国外研究现状第16-18页
2 研究对象与研究方法第18-20页
  · 研究对象第18页
  · 研究方法第18-20页
    · 文献资料法第18页
    · 问卷调查法第18-19页
    · 数理统计法第19页
    · 逻辑归纳法第19-20页
    · 专家访谈法第20页
3 研究结果与分析第20-39页
  · 国家对全日制专业体育硕士运动训练领域的总体要求第20-22页
  · 山东省五所高校全日制体育硕士专业学位运动训练领域课程设置对比第22-28页
    · 五所高校体育院系的运动训练体育硕士的学分、学时的设置第23-24页
    · 五所高校体育硕士运动训练领域的课程体系结构第24-26页
    · 课程设置内容具体情况的分析第26-28页
  · 对全日制体育硕士运动训练领域课程设置的合理性调查与分析第28-32页
    · 学生对课程设置的态度第28-29页
    · 山东省全日制体育硕士运动训练领域课程设置的特征第29-30页
    · 对运动训练专业尖端知识课程和学科之间错综交叉学习情况的分析第30-31页
    · 对全日制专业体育硕士运动训练领域操作术科课程开设情况的调查第31-32页
  · 对全日制体育硕士专业学位教育实践课当前形势的分析第32-36页
    · 全日制体育硕士专业学位运动训练领域实践的方式第33-34页
    · 全日制体育硕士专业学位运动训练领域研究生实践过程的质量监督第34-35页
    · 全日制体育硕士专业学位运动训练领域研究生资助情况的调查第35-36页
  · 个案分析第36-39页
    · 山东体育学院全日制体育硕士专业学位运动训练领域培养方案分析第36-38页
    · 曲阜师范大学全日制体育硕士专业学位运动训练领域培养方案分析第38-39页
4 结论与建议第39-42页
  · 结论第39-40页
    · 全日制体育硕士专业学位运动训练领域获得学习资源更难第39页
    · 全日制体育硕士专业学位运动训练领域培养目标与课程的相关度不高第39-40页
    · 实践性课程的形式比较单一第40页
    · 工具类课程所占比重有所提高第40页
  · 建议第40-42页
    · 学校应给予全日制体育硕士专业学位运动训练领域优质的学习资源第40页
    · 提高课程设置的科学合理性,切实与培养目标相结合第40-41页
    · 不断提高实践性课程的质量,丰富实践课程的形式第41页
    · 推进校内校外联合培养课程的设置以及“双导师”制度的发展第41-42页
参考文献第42-46页
附录一第46-50页
附录二第50-53页
攻读硕士期间的科研成果第53-54页
致谢第54 页

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