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藏-汉-英三语者语义通达机制研究

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藏-汉-英三语者语义通达机制研究
论文目录
 
Acknowledgments第1-8页
Abstract第8-12页
Abstract(in Chinese)第12-20页
List of Abbreviations第20-21页
Chapter One Introduction第21-28页
  1.1 Research Background第21-25页
  1.2 Purpose of this Study第25页
  1.3 Significance of this Study第25-26页
  1.4 Organization of the Thesis第26-28页
Chapter Two Literature Review第28-48页
  2.1 Bilingualism and Trilingualism第28-30页
    2.1.1 Bilingualism第28-30页
    2.1.2 Trilingualism第30页
  2.2 Bilingual Lexical Representation第30-36页
    2.2.1 Separation of the Conceptual and Lexical Representation第31-32页
    2.2.2 One Lexicon or Two Lexicons for Bilinguals第32-36页
  2.3 Bilingual Semantic Access Model第36-38页
  2.4 Hypotheses and Studies Concerning Trilingualism第38-43页
    2.4.1 Indirect Link between Low-proficient L3 Words and the Concept第38-39页
    2.4.2 An Indirect Link via L1 or L2 or Both第39-43页
  2.5 Factors Affecting the Connection between L3 Words and the Concept第43-45页
  2.6 Study of Cui& Zhang(2009)第45-48页
Chapter Three Method第48-60页
  3.1 Research Questions第48-49页
  3.2 Participants第49-51页
  3.3 Research Design第51-54页
  3.4 Stimuli第54-57页
    3.4.1 Formal Stimuli第54-56页
    3.4.2 Supplementary Stimuli第56页
    3.4.3 Distribution of Stimuli in Every Experiment第56-57页
  3.5 Instrument第57-58页
  3.6 Procedure第58-59页
  3.7 Analytical Method第59-60页
Chapter Four Results第60-70页
  4.1 Results of Experiment1第60-62页
    4.1.1 Results of Experiment1a第60-61页
    4.1.2 Results of Experiment1b第61页
    4.1.3 Comparing Results of Experiment1a and Experiment1b第61-62页
  4.2 Results of Experiment2第62-65页
    4.2.1 Results of Experiment2a第62-63页
    4.2.2 Results of Experiment2b第63-64页
    4.2.3 Comparing Results of Experiment2a and Experiment2b第64-65页
  4.3 Results of Experiment3第65-67页
    4.3.1 Results of Experiment3a第65页
    4.3.2 Results of Experiment3b第65-66页
    4.3.3 Comparing Results of Experiment3a and Experiment3b第66-67页
  4.4 Results of Experiment4第67-69页
    4.4.1 Results of Experiment4a第67页
    4.4.2 Results of Experiment4b第67-68页
    4.4.3 Comparing Results of Experiment4a and Experiment4b第68-69页
  4.5 Summary of the Results第69-70页
Chapter Five Discussion第70-91页
  5.1 Discussion of the CMC Experiments第71-78页
    5.1.1 The Way CMC Participants Connect L1 Words with the Concept第71-72页
    5.1.2 The Way CMC Participants Connect L2 Words with the Concept第72-74页
    5.1.3 The Way CMC Participants Connect L3 Words with the Concept第74-77页
    5.1.4 Semantic Access Model of the CMC Participants第77页
    5.1.5 Comparison with the Study of Cui& Zhang(2009)第77-78页
  5.2 Discussion of the TMC Experiments第78-85页
    5.2.1 The Way TMC Participants Connect L1 Words with the Concept第79-81页
    5.2.2 The Way TMC Participants Connect L2 Words with the Concept第81-82页
    5.2.3 The Way TMC Participants Connect L3 Words with the Concept第82-84页
    5.2.4 Semantic Access Model of the TMC Participants第84-85页
  5.3 General Discussion第85-91页
    5.3.1 Factors Affecting the CMC and TMC Semantic Access Models第85-89页
    5.3.2 Implications of this Study第89-91页
Chapter Six Conclusion and Recommendation第91-95页
  6.1 Principle Findings第91-93页
  6.2 Limitations and Future Research第93-95页
References第95-104页
Appendices第104-114页
Appendix A Language Background Questionnaire第104-108页
Appendix B Language Proficiency Questionnaire第108-109页
Appendix C Formal Stimuli第109-112页
Appendix D Supplementary Stimuli第112-114页
Publications of the Author第114页

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