校史馆设计的文化定位及其表现形式的研究 |
论文目录 | | | 摘要 | 第1-6页 | | Abstract | 第6-11页 | | 1 绪论 | 第11-15页 | | · 引言 | 第11页 | | · 研究内容及研究方法 | 第11-12页 | | · 研究内容 | 第11-12页 | | · 关于本论文的研究方法有以下几种 | 第12页 | | · 本论文的结构安排 | 第12-15页 | | 2 校史馆概述 | 第15-42页 | | · 校史馆行业及发展 | 第15-19页 | | · 校史馆发展历程 | 第15页 | | · 校史馆行业分析 | 第15-19页 | | · 校史馆系统构成 | 第19-21页 | | · 校史研究 | 第19-20页 | | · 功能分析 | 第20-21页 | | · 校史馆的构成要素 | 第21-42页 | | · 文案大纲 | 第21-22页 | | · 合理动线 | 第22-24页 | | · 空间造型 | 第24-25页 | | · 版面设计 | 第25-27页 | | · 艺术品制作 | 第27-29页 | | · 实物展示 | 第29-36页 | | · 灯光设计 | 第36-39页 | | · 多媒体装置设计 | 第39-42页 | | 3 校史馆的文化定位与表现形式的结合 | 第42-45页 | | · 国内高校分类 | 第42-43页 | | · 按隶属关系划分 | 第42页 | | · 按照科研规模划分 | 第42-43页 | | · 按照高校的特色划分 | 第43页 | | · 按照高校的特色划分 | 第43页 | | · 国内高校发展历程分析 | 第43-44页 | | · 军队背景院校 | 第43页 | | · 历史名校 | 第43-44页 | | · 高校校史馆建设中,发展史与文化定位的关系 | 第44-45页 | | · 发展史决定文化定位 | 第44页 | | · 校史馆的文化传承功能 | 第44-45页 | | 4 校史馆的文化定位与表现形式的结合 | 第45-64页 | | · 格调构建功能分析 | 第45-51页 | | · 设计格调与专业特征的 | 第45-46页 | | · 设计格调与历史的吻合 | 第46-50页 | | · 设计格调与办学理念的吻合 | 第50-51页 | | · 内外环境的融合 | 第51-54页 | | · 校史馆与历史建筑的融合 | 第51-52页 | | · 校史馆与新建筑的融合 | 第52-53页 | | · 小型校史馆的主题空间演绎及空间过渡 | 第53-54页 | | · 校史馆动线设计与校史文化的结合 | 第54-56页 | | · 动线的设计与历史及地域特征结合 | 第55页 | | · 动线设计与专业特色结合 | 第55-56页 | | · 艺术品装置设计与校史文化定位的体现 | 第56-61页 | | · 历史场景复原 | 第56-59页 | | · 主题装置创作 | 第59-60页 | | · 开篇装置创作 | 第60-61页 | | · 色彩设计与文化感的营造 | 第61-64页 | | · 色彩设计与高校历史的关系 | 第61-62页 | | · 色彩设计与专业特色的关系 | 第62-64页 | | 5 校史馆设计的探索与实践——以江西财经大学校史馆为例 | 第64-95页 | | · 项目背景 | 第64-66页 | | · 校史介绍 | 第64-65页 | | · 校方建馆要求 | 第65-66页 | | · 设计方法及过程的研究探索 | 第66-93页 | | · 格调构建,设计构思 | 第66-68页 | | · 整体规划,动线划分 | 第68-78页 | | · 空间造型,色彩基调 | 第78-81页 | | · 艺术装置，场景复原 | 第81-86页 | | · 多媒体装置设计 | 第86-90页 | | · 灯光设计 | 第90-93页 | | · 问题与遗憾 | 第93-95页 | | · 局部建筑结构对方案实施的影响 | 第93页 | | · 后期调整对效果的影响 | 第93-95页 | | 6 结语 | 第95-96页 | | 参考文献 | 第96-99页 | | 图表目录表 | 第99-104页 | | 致谢 | 第104
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