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来华留学生武术课情境教学的实验研究——以八式太极拳为例
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来华留学生武术课情境教学的实验研究——以八式太极拳为例
论文目录
摘要
第1-6页
ABSTRACT
第6-10页
1 引言
第10-17页
1.1 问题的提出
第10-11页
1.1.1 提升文化软实力,加大文化输出的战略需要
第10页
1.1.2 建设留学强国目标的客观要求
第10-11页
1.1.3 留学生武术教育亟须改进的现实要求
第11页
1.2 研究目的
第11页
1.3 研究意义
第11页
1.4 相关概念界定
第11-12页
1.4.1 情境
第11-12页
1.4.2 情境教学
第12页
1.4.3 武术情境教学
第12页
1.5 国内外研究现状
第12-17页
1.5.1 国外相关文献述评
第12-13页
1.5.2 国内相关文献述评
第13-17页
2 对象与方法
第17-22页
2.1 研究对象
第17页
2.2 研究方法
第17-22页
2.2.1 文献资料法
第17页
2.2.2 问卷调查法
第17-19页
2.2.3 实验法
第19-22页
3 结果与分析
第22-32页
3.1 情境教学理论分析
第22-23页
3.1.1 武术情境教学理论依据与构建
第22页
3.1.2 武术情境教学类型
第22-23页
3.2 留学生武术课情境教学实验设计
第23-27页
3.2.1 课程定位
第23页
3.2.2 教学目标
第23-24页
3.2.3 留学生武术课教学模式对比实验课程安排
第24-27页
3.2.4 留学生武术课考核标准
第27页
3.3 实验后两组教学效果比较分析
第27-32页
3.3.1 学生测评维度的教学效果比较分析
第28-30页
3.3.2 专家专业维度教学效果对比分析
第30-32页
4 结论与建议
第32-33页
4.1 结论
第32页
4.2 建议
第32-33页
参考文献
第33-35页
致谢
第35-36页
附录一
第36-37页
附录二
第37-42页
附录三
第42-45页
附录四
第45-46页
在读期间发表的学术论文
第46页
本篇论文共
46
页,
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