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教读课文类文章270篇，页次：1/1页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 转到   页
 中美地理教材活动性课文比较研究[本文95页]  20世纪90年代以来高中历史新旧教科书[本文61页]  鲁教版高中“地理活动式课文”教学方[本文32页]
 课文背诵对高中英语学习者学习成绩的[本文63页]  课文复述对高中英语写作影响的实证研[本文77页]  高中语文议论文课文教学研究[本文41页]
 论初级阶段对外汉语课堂上的课文教学[本文37页]  初中略读课文教学策略研究[本文35页]  小学语文教材中的课文插图内容研究[本文48页]
 六部对外汉语中级精读教材课文分析[本文64页]  课文选取标准的初步探讨[本文34页]  基于框架的课文口头复述训练对初中生[本文70页]
 对外汉语初级口语教材课文研究[本文61页]  新加坡《小学华文》课文研究[本文54页]  华文教材课文研究[本文54页]
 课文有无插图对fok判断影响的实验研究[本文42页]  新课标指导下小学语文略读课文教学的[本文52页]  课文理解中的内隐类比推理研究[本文70页]
 课文阅读理解中背景信息的获取[本文48页]  高中英语教学中课文背诵与词块背诵的[本文73页]  义教阶段课文中语段构成及教学研究[本文63页]
 小学一年级语文标准实验教科书中课文[本文31页]  对外汉语中级口语课文研究[本文43页]  对外汉语商贸中级口语教材课文研究[本文52页]
 不同年级学生阅读有或无配图课文的眼[本文123页]  对外汉语初级口语教材课文话题分析[本文42页]  汉英思维对比在对外汉语课文化教学中[本文28页]
 不同场认知方式大学生阅读图文课文的[本文55页]  课文编选的趣味性标准研究[本文39页]  初中文言文课文教学内容与青少年健全[本文38页]
 建构主义背景下支架式教学模式在高中[本文63页]  小学高年级英语教学中复述课文策略的[本文51页]  高中思想政治课文本资源的开发和利用[本文46页]
 人教版初中语文新课标实验教科书课文[本文54页]  公开课文化现象研究[本文96页]  课文背诵与高中英语教学[本文38页]
 新课程不同版本高中历史实验教科书课[本文51页]  初中地理教材活动式课文设计研究[本文75页]  中学地理教材课文系统设计研究[本文86页]
 《新视野大学英语》课文的语法衔接研[本文62页]  论审美理论在中小学文学课文阅读教学[本文42页]  汉语课文化内容及文化要素导入策略研[本文30页]
 科技类课文探究式教学初探[本文50页]  课文背诵提高高中生英语写作能力的有[本文141页]  高中生课文背诵与英语写作水平相关性[本文75页]
 试论多视角下的中学语文课文概括[本文77页]  高中《语文》课文后习题编制问题研究[本文68页]  高中文言课文意义误读归因与对策[本文133页]
 论中学课文的反思性教学[本文84页]  试论课文情境的创设与应用[本文37页]  初级汉语综合课课文教学设计研究[本文96页]
 中英历史教科书副课文系统比较研究[本文62页]  生词与课文的关联度研究[本文41页]  中学历史教科书课文辅助系统研究[本文87页]
 用交际教学法教授少数民族学生课文[本文54页]  沪教版小学语文教科书课文题材评析[本文86页]  初级汉语教材课文趣味性分析[本文74页]
 四部对外汉语初级口语教材课文语料难[本文37页]  初级汉语精读教材课文的功能和情景项[本文46页]  对外汉语中级口语教材课文研究[本文52页]
 对外汉语中高级阶段教材课文编写现状[本文60页]  《政治生活》活动式课文分析及在教学[本文45页]  高中《语文》课文后习题编制问题研究[本文68页]
 功能目的论视角下《新概念英语》课文[本文69页]  中美地理教材活动性课文比较研究[本文95页]  三种对外汉语中级口语教材课文分析[本文55页]
 东南亚主流小学华文教材课文用词调查[本文103页]  中学语文课文标题教学研究[本文57页]  高中历史教科书课文辅助系统的比较分[本文51页]
 柬埔寨汉语教材《华文》课文分析[本文59页]  从两套中级精读教材课文对比研究探讨[本文45页]  《博雅汉语》课文研究[本文56页]
 针对韩国留学生的汉语口语课文化教学[本文77页]  课文复述与课文背诵对高二学生英文写[本文60页]  从语篇分析视角探析《博雅汉语》（飞[本文47页]
 对外汉语中级阅读教材课文研究[本文68页]  《全新版大学英语》中基于课文与主题[本文61页]  我国大陆和台湾高中地理教材课文系统[本文46页]
 师范生用综合英语教材课文主题研究[本文195页]  少儿对外汉语教材话题选择与课文内容[本文92页]  人教版与人民版高中历史教科书课文编[本文37页]
 对外汉语中级综合教材课文话题分析研[本文62页]  挖掘课文写作资源进行片段作文训练的[本文51页]  苏教版和人教版高中语文选修教材课文[本文38页]
 高中历史教科书课文内容编写初探[本文39页]  新课标理念下初中略读课文的有效教学[本文47页]  利用课文对高中生进行写作思维训练的[本文50页]
 高级对外汉语综合课课文调查研究[本文58页]  小学语文略读课文教学探究[本文81页]  现行人教版初中《语文》文言课文编写[本文70页]
 对外汉语中级教材课文研究[本文38页]  中级汉语教程第二册课文《让沉默不再[本文55页]  韩国高中汉语教材课文话题研究[本文60页]
 《成功之路》（进步篇·听和说ⅰ）课[本文58页]  对外汉语初级精读教材课文分析[本文44页]  高中语文教科书课文插图研究[本文47页]
 高中语文略读课文教学存在的问题及策[本文33页]  人教版高中语文（必修）文言课文版本[本文59页]  小学略读课文教学现状及策略研究[本文48页]
 高中英语教科书课文的道德观念探究[本文98页]  小学语文略读课文教学策略的跨个案研[本文41页]  初中语文略读课文教学研究[本文34页]
 三部典型对外汉语初级综合教材课文研[本文81页]  词汇—课文与课文—词汇高中英语阅读[本文81页]  以《我在川师的第一天》为课文题目的[本文36页]
 视听说教材《走遍美国》与《家有儿女[本文98页]  海外汉语教材课文语篇的衔接与效果[本文74页]  面向华文教学的中小学语文教材课文常[本文56页]
 大陆与台湾高中地理教材活动性课文比[本文41页]  人教版、苏教版高中语文必修教材现当[本文37页]  汉语中级口语教材课文的语境适切性问[本文33页]
 新旧高中历史教科书课文辅助系统的比[本文63页]  课文复述训练对高中生英语口语能力的[本文65页]  中级汉语综合课课文教案设计[本文61页]
 《博雅汉语》和《新概念英语》课文编[本文37页]  影视鉴赏在对外汉语听说课文化教学中[本文51页]  课文背诵和美文背诵对高中生英语写作[本文50页]
 两岸语文教材导学系统如何引导课文阅[本文99页]  关联理论在《高级英语》课文阅读中的[本文57页]  课文背诵与复述对高职英语写作影响的[本文77页]
 四个版本初中历史教科书“罗斯福新政[本文54页]  初级汉语综合课课文教学设计[本文49页]  印尼小学课文教学有效结课方法的实证[本文53页]
 小学语文略读课文教学主问题设计研究[本文63页]  人教版初中语文小说课文后作业认知过[本文71页]  高中历史教科书课文插图的功能及其在[本文37页]
 人教版高中历史教科书课文思考题与课[本文37页]  新手和专家教师故事类课文教学的个案[本文55页]  两本汉语中级精读教材课文的对比研究[本文48页]
 初级汉语综合课教材的课文编排研究[本文56页]  大陆与香港高中历史教科书课文辅助系[本文40页]  高中课文核心知识教学的选择—设计研[本文93页]
 初级汉语综合课课文教学研究[本文53页]  人教版初中历史教材课文系统的编写研[本文61页]  中美初中世界地理教材课文系统比较研[本文59页]
 “说课文化”：内涵、功能与构建[本文77页]  小学高段语文略读课文分类及教学范式[本文62页]  初中语文略读课文教学策略探究[本文47页]
 课文背诵在高中英语写作教学中的应用[本文65页]  现行人教版初中语文教材中亲情教育内[本文61页]  香港与大陆高中历史教科书课文辅助系[本文41页]
 苏教版小学语文教材寓言类课文的选编[本文45页]  高中历史教科书课文辅助系统研究[本文58页]  对外汉语高级综合教材课文话题研究[本文90页]
 《基础华语》课文分析[本文54页]  中美初中级汉语教材课文文化点考察[本文94页]  对外汉语初级综合教材课文话题研究[本文63页]
 关于小学语文教材中母亲课文教学的研[本文108页]  初级汉语口语课文化导入法初探[本文49页]  中级商务汉语精读教材课文分析[本文46页]
 海外华文教材课文研究[本文83页]  小学语文单篇课文主题阅读教学设计研[本文53页]  高中文学类课文的叙事分析及教学运用[本文53页]
 高中思想政治课文明素养教育对策研究[本文54页]  泰国少儿汉语教材《汉语乐园》和《开[本文95页]  课文标题在初中记叙文阅读教学中的应[本文54页]
 越南《汉语教程》课文教学方法初探[本文70页]  香港高中历史教科书课文辅助系统研究[本文50页]  《发展汉语·中级综合》与《桥梁·实[本文60页]
 课文复述训练对初中生英语写作的影响[本文85页]  泰国三套初级汉语教材课文编排和练习[本文44页]  对外汉语教材课文的改编研究[本文62页]
 高中历史教科书课文辅助系统研究[本文47页]  初中蒙语文中历史人物题材课文教学研[本文89页]  语篇视角下第二语言中高级报刊阅读教[本文46页]
 延吉市第四中学亲情主题课文教学现状[本文61页]  小学六年级略读课文教学探究[本文59页]  课文—单词教学路径对初中学生英语词[本文95页]
 21世纪以来初中语文人教版教材课文变[本文112页]  初中英语优质课文化意识培养活动观察[本文81页]  初级汉语口语教材课文部分考察研究[本文107页]
 苏教版初中语文教科书文学类课文色彩[本文60页]  改编自经典作品课文的阅读教学策略研[本文62页]  两岸三地高中历史教科书“鸦片战争”[本文87页]
 高中历史教科书课文辅助系统应用研究[本文41页]  人教版高中语文教材（必修）中课文内[本文39页]  课文辅助系统与高中历史课程目标的实[本文54页]
 输出假设下成人高校学生课文阅读词汇[本文61页]  香港初中历史教科书课文辅助系统研究[本文53页]  医学汉语教材课文内容设置研究[本文84页]
 英语专业综合英语教材中的副课文研究[本文112页]  高中文言传记类课文教学研究[本文51页]  指向整本书阅读的小说类节选课文教学[本文56页]
 本科商务英语专业用综合英语教材课文[本文70页]  当代文学在中学语文教学中课文选编变[本文38页]  初中语文教材中亲情教育内容的课文选[本文57页]
 英语教材课文选材话题研究[本文166页]  维州中学汉语课文化教学策略研究[本文45页]  基于《中文》课本的视听课文化教学设[本文56页]
 大陆与香港高中历史教科书课文辅助系[本文57页]  课文辅助系统的运用与课程目标的实施[本文59页]  论略读课文的教学实施[本文56页]
 现行人教版初中《语文》文言课文“研[本文50页]  高中语文节选课文教学研究[本文43页]  低年段语文学科课文插图的价值与有效[本文41页]
 小学动物题材课文教学研究[本文68页]  对泰小学汉语儿歌类课文教学初探[本文36页]  初中语文白话课文的多向教学策略[本文49页]
 高中地理教材活动性课文的二次开发研[本文64页]  高中历史教科书课文辅助系统设计研究[本文37页]  中学语文教材中第一人称课文教学研究[本文57页]
 人教版与岳麓版中学历史教材课文辅助[本文41页]  台湾中学历史教科书课文辅助系统研究[本文49页]  运用高中地理活动性课文培养学生能力[本文90页]
 初级汉语口语教材课文研究[本文45页]  《阶梯汉语初级口语》与《汉语会话30[本文53页]  对外汉语中级口语教材课文话题分析[本文45页]
 汉语日语高级综合课教材课文及练习题[本文38页]  对外汉语高级教材课文选编研究[本文69页]  《博雅汉语》课文难易度分析[本文40页]
 初级结构型教材语言点与课文内容匹配[本文94页]  学习共同体在二类课文教学中的构建研[本文54页]  中韩汉语初级综合教材课文比较研究[本文69页]
 初中语文外国文学课文教学情况调查研[本文47页]  课文语境对生词词义、句法、搭配、语[本文79页]  对话教学在高中思想政治课文化生活中[本文58页]
 对外汉语中级口语课文化词汇教学[本文52页]  小学中低年级语文教材中的课文插图内[本文60页]  零基础汉语课文化导入研究[本文44页]
 统编七年级语文教材自读课文教学策略[本文76页]  统编本初中《语文》自读课文助读系统[本文67页]  初中自读课文微探究教学实践研究[本文59页]
 人教版初中语文经典课文创造性重构的[本文56页]  “部编本”初中语文自读课文教学研究[本文56页]  “部编本”初中语文新选编课文教学探[本文78页]
 中学文言文课文的传统伦理文化建构研[本文72页]  初中历史教科书课文辅助系统教学应用[本文87页]  换位教学在略读课文教学中应用的个案[本文62页]
 海外本土化儿童汉语教材故事型课文初[本文102页]  高中思想政治课文化自信教育研究[本文71页]  韩国高中汉语教材《中国语ⅰ、ⅱ》课[本文92页]
 对外汉语初级口语课文化词汇教学策略[本文57页]  高中现代文课文标题的教学价值与运用[本文58页]  柬埔寨小学华校汉语教材《华文》的课[本文52页]
 立足课文的初中片段作文教学研究[本文45页]  《汉语教程》课文生词释义研究[本文77页]  基于核心素养的高中地理活动性课文的[本文78页]
 课文复述对高中生英语阅读理解的影响[本文75页]  《博雅汉语》课文比喻修辞格分析研究[本文62页]  “人教版”初中历史教科书第一册课文[本文50页]
 初中语文不同体裁课文情感教育策略研[本文50页]  初中历史教科书课文辅助系统运用研究[本文62页]  基于思维导图的课文复述训练对初中生[本文60页]
 高中人教版和台湾翰林版历史教科书中[本文37页]  沪版《高中历史》与港版《新探索中国[本文48页]  《木兰诗》初中课文的教学探究[本文63页]
 人教版与统编版初中历史教科书课文辅[本文49页]  高中思想政治课文化自信教育研究[本文48页]  思维导图在小学三年级语言课文梳理中[本文66页]
 高中思想政治课文化自信主题教学研究[本文61页]  中澳初中七年级历史教科书课文辅助系[本文98页]  核心素养背景下教材中的活动性课文使[本文93页]
 部编版初中语文“革命传统教育课文”[本文94页]  2016年部编人教版初中历史教科书课文[本文63页]  内地与香港初中中国历史教科书课文辅[本文59页]
 高中语文阅读教学：从文本解读到课文[本文60页]  统编本初中语文自读课文教学研究[本文74页]  小学语文略读课文教学研究[本文63页]
 尝试教学法在小学语文略读课文教学中[本文53页]  小学略读课文教学现状及优化策略研究[本文69页]  初中语文自读课文旁批设计的教学运用[本文80页]
 历史教学复述课文是掌握历史知识的重[共2130字]  高中英语新教材课文整体教学模式初探[共1987字]  一字之训莫轻看——文言课文训释摭谈[共3054字]
 从一篇课文的练习设计看张志公语文教[共2824字]  整合课文资源,培养想象能力[共1529字]  高中《语文》（必修）课文注释指瑕[共2720字]
 对课文注释的几处疑点之探讨[共1171字]  怎样读懂一篇课文[共2634字]  谈谈义务教育三年级教材中的讲读课文[共4147字]
 
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