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 基于熟手教师“课堂提问”功能分布情[本文55页]  初中英语教师课堂提问的行动研究[本文63页]  高中语文阅读教学课堂有效提问的研究[本文52页]
 新课改背景下教师课堂提问设计的研究[本文51页]  小语教师提问技能调研[本文60页]  新手与专家数学教师课堂提问的比较研[本文56页]
 论高中历史课堂提问的有效性[本文50页]  中学课堂提问有效性研究[本文49页]  初中优秀英语教师课堂提问调查研究[本文41页]
 关于高中物理课堂提问有效性的研究[本文60页]  高中生物课堂有效提问的现状调查、分[本文75页]  教师期望对初中生英语学业自我概念的[本文44页]
 职前地理教师课堂提问策略应用现状的[本文31页]  中学语文教师课堂提问有效性研究[本文65页]  对话教学视野下课堂提问行为研究[本文57页]
 高中物理教师课堂提问水平的研究[本文60页]  泰国中学汉语教学课堂提问研究[本文43页]  初级阶段国际汉语教师课堂提问行动研[本文45页]
 初中级汉语会话课堂提问分析[本文58页]  通过课堂提问培养学生成段表达能力的[本文65页]  对外汉语教师课堂提问的初步考察[本文60页]
 初级口语课堂提问的考察[本文58页]  初中物理课堂提问有效性及策略研究[本文81页]  qu:est提问策略及其应用—对一位初中[本文71页]
 学习性评价方法研究[本文60页]  高中英语教师课堂有效提问的策略研究[本文49页]  高中专家——新手型物理教师课堂提问[本文55页]
 小学数学教师课堂提问有效性探索[本文56页]  引导学生课堂提问的艺术研究[本文35页]  自主学习理论视角的大学英语课堂提问[本文87页]
 课堂提问的有效性及其策略研究[本文58页]  初中数学课堂提问有效性及其策略的研[本文68页]  论高校英语课堂提问[本文75页]
 大学英语教师课堂提问多维研究[本文59页]  初中英语课堂提问[本文72页]  高中课堂提问探究[本文35页]
 中学生物课堂提问答而不准的原因分析[本文63页]  化学教师课堂提问的有效性研究[本文59页]  对话理念下的大学英语课堂提问的应用[本文65页]
 高中语文教学课堂提问现状调查及策略[本文54页]  《现代汉语》课堂提问言语行为分析[本文43页]  高中历史课堂提问有效性研究[本文27页]
 高中英语教师课堂提问实证研究[本文52页]  初中思想品德课教师课堂提问的问题及[本文60页]  教师有效提问教学行为分析及培养策略[本文48页]
 初中课堂提问探究:现状、学生期待和[本文64页]  小学课堂提问的问题及对策研究[本文51页]  高中英语课堂提问研究[本文48页]
 大学英语课堂教师提问实证研究[本文81页]  对外汉语初级综合课课堂教学的提问技[本文58页]  高职英语课堂提问的研究[本文38页]
 高中英语阅读课优秀教师课堂提问研究[本文79页]  英语实习教师课堂提问的反思研究[本文47页]  高中英语课堂提问的研究[本文73页]
 优化初中化学课堂提问的行动研究[本文52页]  小学高年段语文教师课堂提问的个案研[本文36页]  中学化学课堂提问的研究与实践[本文42页]
 提升高中历史课堂提问效益的优化设计[本文41页]  中学思想品德课堂提问有效性的研究[本文47页]  语文课堂教学提问艺术化[本文31页]
 基于师生情感因素上的课堂提问策略之[本文54页]  高中语文课堂提问有效性研究[本文53页]  高中物理教师课堂提问的调查研究[本文74页]
 课程改革背景下课堂有效提问的策略研[本文44页]  高中英语课堂提问的认知思维导向研究[本文57页]  高中英语教学中的课堂提问与学生焦虑[本文64页]
 初中政治课堂提问优化策略初探[本文53页]  高中数学课堂提问的研究[本文56页]  语文课堂提问有效性策略研究[本文48页]
 高中语文课堂提问艺术探究[本文71页]  从关联理论角度分析efl教师课堂提问[本文129页]  对外汉语初级综合课课堂提问研究[本文61页]
 高中英语课堂提问现状的调查研究[本文46页]  对外汉语课堂提问策略研究[本文50页]  思想政治课课堂提问设计研究[本文40页]
 高中英语教师课堂提问对学生学习情感[本文56页]  小学语文课堂提问的现状及策略[本文53页]  高中英语教师课堂提问现状的调查研究[本文69页]
 高中英语课堂提问现状的调查研究[本文56页]  初中数学课堂提问的优化策略研究[本文39页]  高中英语课堂提问存在的主要问题及策[本文47页]
 中学物理课堂提问策略研究[本文53页]  交互式英语课堂教学中教师话语的调查[本文35页]  中外教师efl课堂提问研究[本文58页]
 高中英语课堂提问的调查研究[本文47页]  优化初中英语课堂提问策略研究[本文44页]  课堂提问与中职英语教学[本文85页]
 高中英语课堂提问策略研究[本文53页]  大学英语课堂中教师提问的探究[本文50页]  高中物理课堂提问策略研究[本文64页]
 教师的有效课堂提问及其元认知能力[本文34页]  中学历史课堂提问的实践与思考[本文47页]  有效课堂提问:为了学生的思维发展[本文109页]
 高中数学解题教学中的课堂提问研究[本文59页]  初中英语课堂“问而不答”现象的调查[本文46页]  高中地理专家型教师与新手型教师课堂[本文54页]
 优秀数学教师的课堂提问研究[本文70页]  化学教师课堂提问有效设计研究[本文40页]  从三节高中数学公开课看教师课堂提问[本文91页]
 初中化学课堂中教师提问有效性的实证[本文58页]  关于优化语文教师课堂提问的研究[本文60页]  初中物理教学中核心问题设计策略研究[本文43页]
 初中物理概念教学中核心提问策略研究[本文47页]  英语专业阅读课课堂提问研究[本文81页]  基于主体性培养的化学问题教学[本文64页]
 高中英语课堂提问调查与研究[本文45页]  课堂提问的认知性研究[本文106页]  初中生课堂提问的现状与管理策略研究[本文72页]
 高中数学问题解决教学中的教师提问策[本文72页]  高中数学课堂提问的研究[本文58页]  语文课堂教学有效提问策略研究[本文41页]
 对话语域下的课堂提问研究[本文272页]  中学英语课堂提问过程中教师行为研究[本文70页]  试论语文阅读教学中的课堂提问[本文86页]
 对外汉语教学中课堂提问现状分析[本文31页]  中学课堂提问有效性研究[本文54页]  高中英语课堂提问调查[本文65页]
 对外汉语初级阶段综合课教师课堂提问[本文65页]  密集型对外汉语教学“大班课”教师课[本文59页]  高中英语教师课堂提问有效性评价指标[本文121页]
 韩国中学课堂教学提问研究[本文31页]  高职院校英语课堂提问有效性研究[本文52页]  新课程背景下高中地理课堂提问的有效[本文73页]
 从课堂提问透视外语教师的教学观[本文94页]  批判性思维在英语专业课堂提问中的应[本文82页]  小学中低年级英语教学中教师课堂提问[本文45页]
 高中思想政治课堂提问优化策略研究[本文37页]  高中数学课堂提问的案例分析[本文49页]  对小学教师课堂提问现象的分析与批判[本文77页]
 高中英语阅读课课堂提问现状及对策研[本文82页]  新手型—熟手型高中化学教师课堂提问[本文79页]  中西思维差异对汉语课堂提问的影响[本文56页]
 应用任务型教学法提高初中物理课堂提[本文53页]  高职英语课堂教学提问策略研究[本文75页]  高中英语实习教师与有经验教师的课堂[本文64页]
 高职院校英语课堂上学生沉默与教师提[本文53页]  关于英语教学专业批判性思维能力和课[本文67页]  从关联理论角度分析efl教师课堂提问[本文129页]
 高中英语新手教师和专家型教师课堂提[本文65页]  初中英语课堂提问有效性研究[本文104页]  高职大学英语教师课堂提问研究[本文93页]
 本族语与非本族语英语教师课堂提问现[本文80页]  高中思想政治课课堂提问的现状调查与[本文55页]  初中数学课堂提问有效性研究[本文34页]
 小学教师课堂提问中的问题分配研究[本文46页]  实习教师与实习指导教师课堂提问对比[本文48页]  新手教师与优秀教师高中英语课堂提问[本文63页]
 高中数学课堂有效提问的探索[本文55页]  新老教师初中数学课堂提问行为比较研[本文93页]  初级对外汉语课堂教师提问的分析[本文76页]
 高职英语课堂提问与互动效果的研究[本文67页]  大学英语教师课堂提问模式的研究[本文68页]  中美中学数学教师课堂提问的比较研究[本文70页]
 高中物理教师课堂提问有效性的调查研[本文52页]  明德模式下的国内汉语教学[本文43页]  高中语文教师课堂提问的个案研究[本文35页]
 合作学习理论视角下的初中英语教师提[本文88页]  钱梦龙提问艺术与语文课堂教学有效性[本文54页]  小学科学课堂有效提问调查与实践[本文90页]
 影响普通高校英语教师课堂提问因素的[本文61页]  对高中历史课堂优质提问的初步探究[本文35页]  新课标下高中历史课堂提问现状调查分[本文46页]
 提升教师课堂提问效能的策略研究[本文63页]  初中数学专家教师与新手教师课堂提问[本文71页]  高中化学课堂提问与学生思维发展关系[本文77页]
 高中英语优秀课和普通课教师提问的对[本文60页]  高中数学新手教师课堂提问现状与对策[本文51页]  高中物理课堂提问现状调查与分析[本文58页]
 基于课堂提问的教育学教学设计与实践[本文49页]  课堂提问有效性研究[本文89页]  初中数学教师课堂提问研究[本文89页]
 基于irf结构的中级汉语口语课堂教师提[本文55页]  农村初中英语教师课堂提问现状研究[本文53页]  新课程下生物教师课堂提问存在的问题[本文43页]
 英语课堂中教师关于课堂提问的教学信[本文98页]  教师课堂提问的价值取向研究[本文67页]  中学数学有效课堂提问策略研究[本文51页]
 小学数学教师课堂提问的调查研究[本文66页]  基于课堂提问的高中化学教师教学特质[本文65页]  针对美国中级留学生汉语基础课提问方[本文40页]
 初中英语课堂提问的策略与实践研究[本文46页]  漳州一中高一年级英语课堂提问的调查[本文55页]  从教师课堂提问视角解析初中英语课堂[本文129页]
 高中英语课堂提问与创造性思维能力培[本文59页]  对外汉语初级口语课堂教学提问策略探[本文35页]  高中思想政治课堂提问优化的实践研究[本文44页]
 高中英语教师课堂提问特点及学生反馈[本文34页]  高中英语课堂提问策略探究[本文35页]  高中英语教师课堂话语跨个案研究[本文70页]
 高中数学课堂提问的研究[本文46页]  小学数学课堂提问课例研究[本文44页]  教育公平视角下的小学语文课堂提问研[本文66页]
 高中英语新手教师和专家教师课堂提问[本文72页]  初中生物学课堂提问有效性的现状调查[本文76页]  中学英语教师课堂提问对学生自主学习[本文65页]
 特级教师阅读教学课堂提问研究[本文47页]  关于高中英语课堂提问策略的研究[本文53页]  汉语作为第二语言教学中课堂提问的运[本文57页]
 对外汉语新手教师中级口语课堂提问研[本文39页]  大学英语专业一年级综合英语课堂教师[本文78页]  小学语文课堂提问的“频率、比率与效[本文50页]
 初中语文课堂提问的有效性研究[本文47页]  初中优秀英语教师课堂提问的调查与分[本文66页]  新课程理念下高中地理课堂有效提问的[本文37页]
 论中小学课堂提问的病理现象及其矫正[本文70页]  提高小学英语课堂教学提问有效性的研[本文71页]  小学科学课堂有效提问研究[本文91页]
 初中思想品德课课堂提问存在问题及对[本文49页]  初中物理课堂有效提问的策略研究[本文47页]  中学数学特级教师与普通教师课堂提问[本文94页]
 初中英语专家型教师与新手教师课堂提[本文63页]  初一英语课堂提问与学生外语学习焦虑[本文71页]  “合作学习”教学模式下初中数学课堂[本文50页]
 高中思想政治课教师课堂提问研究[本文55页]  初中教师指导学生课堂提问的研究[本文85页]  高中思想政治课堂提问行为研究[本文47页]
 基于心理学的语文教学课堂提问[本文41页]  ire提问模式在高中英语教学中的运用研[本文100页]  初中古诗课堂提问教学研究[本文35页]
 中学英语教师课堂提问对学生输出的影[本文65页]  专家型—新手型数学教师课堂提问比较[本文55页]  新课程背景下高中英语课堂提问研究[本文42页]
 中学语文课堂教学有效提问的策略研究[本文68页]  高中英语阅读课教师提问现状探究[本文60页]  对话理念下的高中地理课堂提问研究[本文65页]
 新课改下初中物理课堂提问的有效性研[本文41页]  高中数学教师课堂提问对学生问题解决[本文71页]  初中语文课堂提问式教学的研究[本文67页]
 教育公平视野下的初中英语课堂教学研[本文48页]  新课改背景下高中生物课堂提问技能的[本文77页]  高中思想政治课课堂提问优化研究[本文40页]
 高中历史教学提问策略研究[本文61页]  初中英语教师课堂提问的人种志研究[本文76页]  中职院校语文教学课堂提问有效性研究[本文59页]
 中职英语课堂提问策略研究[本文73页]  提高小学课堂提问有效性的质性研究[本文95页]  新入职语文教师课堂提问优化研究[本文59页]
 实习生汉语教师课堂提问优化研究[本文70页]  高中语文课堂提问有效性探究[本文41页]  初中物理教师课堂提问的调查研究[本文72页]
 优化高中思想政治课堂提问的实践研究[本文36页]  小学语文专家型教师课堂提问行为研究[本文54页]  高中生物课堂提问有效性探讨[本文43页]
 视觉文化语境下高中美术鉴赏课堂设问[本文76页]  高中化学新手型与专家型教师课堂提问[本文68页]  高中化学课堂有效提问现状调查研究[本文58页]
 高中数学新手与专家教师课堂提问的比[本文56页]  对外汉语听说课教学中教师提问研究[本文78页]  高中生物教师课堂提问有效性研究[本文40页]
 数学课堂提问的研究[本文51页]  初中优秀—普通语文教师课堂提问等待[本文78页]  新课程背景下高中化学教师有效提问策[本文59页]
 初中数学课堂提问有效性的研究[本文47页]  对外汉语教学课堂提问研究[本文82页]  初中数学有效课堂提问现状分析[本文62页]
 初中地理课堂中加强学生提问的研究[本文41页]  初中英语公开课与常规课课堂提问的比[本文73页]  高中化学课堂提问有效性的调查研究[本文42页]
 初中思想品德课课堂提问存在的问题及[本文51页]  对外汉语高级综合课课堂提问技巧探究[本文51页]  高中英语阅读课教师课堂提问现状调査[本文65页]
 延边二中语文课堂提问有效性调查与分[本文61页]  初中英语课堂提问有效性研究[本文60页]  语文名师课堂提问艺术研究[本文41页]
 梅里尔教育目标分类学下的小学数学教[本文120页]  初中英语教师阅读课中课堂提问的个案[本文101页]  初中数学新老教师概念课提问行为比较[本文49页]
 小学数学教师课堂提问有效性研究[本文75页]  英语课堂提问现状调查[本文57页]  高中英语教师课堂提问对学生学习情感[本文72页]
 
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