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全国高考英语卷毕业论文
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| 高考英语试卷的跨文化能力体现研究—[本文90页] | 高考英语全国卷（2007-2011）阅读理解[本文53页] | 全国统一高考英语试题书面表达项目的[本文81页] | ||
| 全国高考英语测试对高一英语教学的反[本文78页] | 高考英语‘新课标卷’与‘全国卷ⅱ’[本文72页] | 中国中学生外语焦虑研究--以全国英语[本文94页] | ||
| 高考英语全国卷阅读理解内容效度研究[本文70页] | 基于项目反应理论的全国高考英语试卷[本文90页] | 全国高考英语测试对高中英语教学的反[本文45页] | ||
| 新课改视角下2010-2011年全国高考英语[本文73页] | 全国高考北京市英语考试对高中英语教[本文212页] | 中国高考英语试卷中的性别研究——以[本文60页] | ||
| 全国高考制度改革对高中英语教师角色[本文57页] | 基于任务特点模式的高考英语阅读理解[本文93页] | 高考英语全国卷（1987-2012）完形填空[本文90页] | ||
| 高考英语阅读测试的内容效度分析——[本文45页] | 基于语料库的英语测试语篇中性别再现[本文59页] | 高考英语全国卷“语法填空”题型的内[本文71页] | ||
| 高考全国卷（英语）反拨效应研究——[本文77页] | 2014-2016年江苏卷与全国卷（ⅰ）高考[本文96页] | 高中英语阅读理解中文化背景知识渗透[本文83页] | ||
| 高考英语全国卷对四川省高中英语教学[本文83页] | 2014-2018年上海、浙江与全国卷高考英[本文93页] | 关于高考对高中生英语学习的负反拨效[本文75页] | ||
| 高考英语测试对高三英语教学的反拨效[本文59页] | 高考英语对高中生英语学习的反拨作用[本文88页] | 高考对学生备考策略和应试策略的反拨[本文58页] | ||
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