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 语文教师课堂教学言语行为探析[本文60页]  中学实习教师教学言语行为研究[本文87页]  农村中学青年语文教师课堂教学言语行[本文72页]
 小学英语教师非言语行为对课堂教学的[本文56页]  高职英语教师课堂非言语行为对教学效[本文101页]  英语学习者言语行为中的语用迁移及显[本文76页]
 国家精品课程教师课堂教学言语行为观[本文55页]  幼儿园男教师教学言语行为的个案研究[本文55页]  中国大学英语语用教学:请求言语行为[本文115页]
 言语行为理论与大学英语教学[本文86页]  中学英语课堂教学中的教师非言语行为[本文51页]  中学体育教师非言语教学行为观察表的[本文78页]
 留学生汉语招呼言语行为研究及教学探[本文49页]  汉语感谢言语行为分析及其教学探讨[本文46页]  汉语批评言语行为研究及其对对外汉语[本文61页]
 幼儿园英语教学中教师言语行为的研究[本文65页]  教师有效课堂教学言语行为研究[本文46页]  引入言语行为理论指导大学英语写作教[本文57页]
 课堂教学情景中教师言语评价行为的研[本文41页]  间接言语行为理论应用于高中英语听力[本文70页]  言语行为理论与大学英语阅读教学[本文65页]
 高校专业课课堂教学言语行为研究[本文41页]  试论语文教学非言语行为[本文46页]  外语课堂教学中教师对男女学生区别对[本文66页]
 课堂教学师生言语行为互动分析[本文76页]  显性教学对请求言语行为习得的影响[本文84页]  塞尔间接言语行为理论初探及其对交际[本文68页]
 论言语交际中言语行为的得体性原则与[本文86页]  私立幼儿园集体教学中教师口头言语评[本文51页]  间接言语行为理论与中学英语听力教学[本文88页]
 间接言语行为理论在大学英语听力教学[本文112页]  小学英语教师的课堂非言语行为对教学[本文82页]  汉语教学语境下不赞同言语行为的语用[本文69页]
 语文教学中教师的非言语行为探析[本文22页]  集体教学活动中幼儿教师应答言语行为[本文86页]  言语行为理论与外语教学中语用能力的[本文93页]
 间接言语行为理论与英语教学[本文81页]  课堂教学对中国成年外语学习者习得英[本文102页]  幼儿园语言教学活动中教师的反馈言语[本文93页]
 小学数学教师课堂教学中的非言语行为[本文104页]  间接言语行为理论在高职高专英语听力[本文63页]  中班集体教学活动中幼儿行为“失范”[本文61页]
 赴泰汉语教师志愿者课堂教学的非言语[本文64页]  间接言语行为理论框架中的高职英语听[本文64页]  间接言语行为理论在高职高专英语听力[本文88页]
 高中英语教师的非言语行为对课堂教学[本文63页]  幼儿园中班集体教学中教师的言语评价[本文57页]  小学高段英语教学中表扬性言语评价行[本文79页]
 基于言语行为理论的小学语文课堂教学[本文51页]  幼儿园外籍英语教师教学言语行为的个[本文47页]  显性与隐性聚焦于形教学对中国非英语[本文101页]
 小学德育教师课堂教学言语行为的个案[本文71页]  国际汉语课堂教学中非言语交际行为论[本文61页]  小学高年级语文阅读教学中教师提问及[本文64页]
 基于fias的语言教学活动中幼儿教师言[本文67页]  间接言语行为理论在大学英语听力教学[本文69页]  初中数学新老教师课堂教学言语行为的[本文63页]
 高中政治课堂教学言语行为优化策略研[本文59页]  间接言语行为理论在高中英语听力教学[本文88页]  小学数学新手教师与专家教师的课堂非[本文60页]
 泰国汉语教学中的非言语行为调查研究[本文47页]  韩国中级汉语学习者“建议”言语行为[本文56页]  语文教师课堂教学中的非言语交际行为[本文62页]
 基于抱怨言语行为对比的抱怨语教学设[本文84页]  汉语作为第二语言教学中的请求言语行[本文73页]  专家型化学教师课堂教学言语行为研究[本文70页]
 泰国本土汉语教师课堂教学指令性言语[本文47页]  场域理论视角下小学课堂教学言语行为[本文67页]  幼儿园集体绘画教学活动中新职教师和[本文38页]
 小学课堂教学中师生言语互动行为研究[本文49页]  中学教师课堂教学言语行为研究[本文194页]  幼儿园社会领域教学活动中的师幼言语[本文76页]
 中学藏语文教师教学言语行为研究[本文78页]  幼儿园科学教学活动中教师言语行为的[本文70页]  聋校语文课堂教学师生言语行为互动的[本文127页]
 高中英语课堂教学中教师非言语行为影[本文73页]  小学数学课堂教学中教师非言语行为运[本文71页]  请求、称赞、辞让、含蓄类言语交际行[本文48页]
 言语行为视角下西班牙语直接引语与间[本文77页]  汉英安慰言语行为对比及其对对外汉语[本文47页]  汉语后悔言语行为的会话分析及其对外[本文84页]
 语用教学中重铸和提示反馈对培养请求[本文106页]  幽默语言的语用分析[本文60页]  广州某高校本科生英语语用失误的案例[本文83页]
 中国学生英语语用能力的发展[本文92页]  留学生汉语委婉表达法习得研究[本文53页]  间接性言语行为在礼貌原则应用中的消[本文66页]
 言语行为“致歉”的跨文化研究[本文77页]  大学英语课堂中教师非言语行为的研究[本文68页]  在大学英语教学中培养学生的语用能力[本文89页]
 关联理论视角下的非规约性间接言语行[本文67页]  语用学理论在中学小说教学中的运用[本文61页]  中学语文教学矫正问题研究[本文28页]
 数学教师课堂教学行为的剖析[本文75页]  大学英语教师课堂非言语行为的实证研[本文113页]  中国教师和美国教师课堂英语指令性言[本文75页]
 韩国学生的汉语语用偏误分析及教学建[本文67页]  初中英语对话教学的显性语用教学研究[本文62页]  初中科学课堂师生互动与教学效率的关[本文50页]
 间接言语行为在大学英语教材中的体现[本文49页]  对外汉语口语课堂教师非言语行为传达[本文84页]  英语专业学生道歉言语行为的调查研究[本文75页]
 用言语行为方式来提高学生的英语口语[本文60页]  英语作为外语的课堂问答话语语用研究[本文162页]  数学教师课堂教学行为比较研究[本文249页]
 言语行为理论框架下的中学英语教师话[本文69页]  “我”族插入语施为特点的研究及其对[本文55页]  显性教学对中国高职高专学生英语语用[本文68页]
 任务型教学在大学英语教学中的应用研[本文73页]  听力课堂中的外语语用教学研究[本文47页]  信息技术与课程深层次整合环境下农村[本文39页]
 the application of speech act theo[本文45页]  a research on teachers nonverbal b[本文56页]  the effects of instruction on prag[本文93页]
 俄罗斯留学生习得汉语拒绝言语行为的[本文51页]  非言语行为对小学英语课堂影响的实证[本文51页]  初中语文教师课堂言语行为研究[本文53页]
 非英语专业学生语用能力的培养[本文66页]  教师课堂言语行为与学生语言语用能力[本文71页]  对外汉语听说课师生言语互动研究[本文78页]
 显性与隐性语用教学的延时效应研究[本文87页]  初中英语教师批评言语行为调查研究[本文61页]  俄罗斯留学生汉语拒绝言语行为的语用[本文41页]
 语用教学对学习者道歉语用能力发展的[本文70页]  大班数学集体教学活动中教师回应行为[本文61页]  基于间接言语行为理论的高中生英语听[本文53页]
 菲律宾留学生习得汉语拒绝言语行为的[本文59页]  泰国汉语学习者习得汉语拒绝言语行为[本文51页]  现代汉语祈使类言语行为动词研究[本文95页]
 礼貌原则下的中美电视访谈节目英语答[本文67页]  课堂非言语行为的多模态话语分析[本文74页]  教师课堂非言语行为对高中生英语学习[本文72页]
 汉语课堂学生言语行为反映的学习策略[本文67页]  初级汉语课堂教师非言语行为研究[本文101页]  初中英语教师话语言语行为实证研究[本文112页]
 高中英语语用教学的调查研究分析[本文68页]  波兰汉语学习者四种言语行为习得研究[本文45页]  韩语母语者汉语问候言语行为偏误研究[本文73页]
 中学教师课堂非言语行为研究[本文68页]  城乡中学教师课堂非言语行为的现状及[本文67页]  音乐教师非言语行为在教学中的运用研[本文88页]
 教师教学行为隐性评价功能研究[本文48页]  韩国大学生拒绝言语表达方式习得研究[本文57页]  面向对外汉语教学的汉语拒绝语研究[本文77页]
 谈用非言语行为优化英语课堂教学效果[共5287字]  言语行为理论与英语“四位一体”教学[共3842字]  论教师在课堂教学中的非言语行为[共3785字]
 试论言语行为理论对英语教学的启示[共3440字]  浅析间接言语行为理论对英语口语教学[共2715字]  浅析言语行为理论在大学英语教学中的[共4012字]
 试论言语行为理论与翻译教学[共2193字]  浅析言语行为理论及其在英语口语教学[共3979字]  浅谈间接言语行为理论对大学英语听说[共3200字]
 关于言语行为理论在英语教学中的渗透[共2192字]  关于言语行为理论对英语口语教学的启[共2344字]  浅谈言语行为理论与大学英语听力教学[共4801字]
 关于间接言语行为理论与高职高专英语[共2567字]  浅析言语行为理论与语言教学[共5259字]  间接言语行为理论在英语阅读教学中的[共2826字]
 关于间接言语行为理论与大学英语教学[共3440字]  巧用非言语行为提高课堂教学效率[共1923字]  浅析间接言语行为理论与英语教学探析[共4887字]
 浅议言语行为理论对交际教学法的启示[共3414字]  浅析运用言语行为理论改进英语口语教[共1584字]  浅析言语行为理论在大学英语听力教学[共1443字]
 关于非言语行为心理语义对课堂教学的[共5511字]  浅析文化对言语行为的影响及其给外语[共3035字]  2007-2008学年第一学期教务工作总结[共5948字]
 小学班主任学期工作总结[共1560字]  创新组织工作 促进全面发展[共2609字]  建立地铁专项转移支付制度,推进轨道[共5064字]
 关于落实税收执法责任制的探讨[共1849字]  浅析未成年人犯罪案件的特点、成因及[共3650字]  浅谈海外施工项目中hr管理风险与应对[共2854字]
 
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