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 档案袋评价用于大学efl写作教学[本文164页]  重述法—提高中国大学生英语写作的准[本文76页]  从培养英语专业学生批判性思维能力来[本文83页]
 多模态话语分析与英语写作教学研究[本文41页]  中学英语写作教学中修辞发明意识的培[本文57页]  英汉词块比较在高中英语写作教学中的[本文47页]
 词块图式与高中英语写作教学[本文48页]  技巧型模式和练习型模在大学英语写作[本文53页]  《汉文典·文章典》研究[本文88页]
 建构基础教育阶段写作素质培养的教学[本文53页]  信息技术支持大学英语写作教学的理论[本文52页]  大学生议论文写作中名词化现象研究[本文72页]
 中学语文情境教学与学生的情感教育[本文51页]  近十年高考作文的理性反思[本文47页]  一项将读写循环教学法应用于英语专业[本文58页]
 篇章模式在高中英语新教材写作教学中[本文44页]  大学英语写作中词汇衔接的研究[本文57页]  新课程背景下高中英语写作教学现状研[本文41页]
 高考英语写作评分原则及标准对高中英[本文56页]  “以读促写”英语写作教学模式应用研[本文62页]  义务教育阶段第三、四学段写作教学衔[本文62页]
 论范文背诵与仿写对高三学生英语写作[本文59页]  元认知策略在高中英语写作教学中的应[本文88页]  词块教学对初中生英语写作能力的影响[本文71页]
 同伴互评在英语专科生写作教学中的实[本文78页]  基于衔接理论的中国英语专业学生英文[本文52页]  小学写作教学中情感性支架的实证研究[本文120页]
 过程法在高中英语写作教学中的实证研[本文90页]  非英语专业学生写作课堂上应用同学反[本文80页]  应用词汇衔接理论改进英语写作教学的[本文83页]
 过程体裁法在大学英语写作教学中的实[本文87页]  英汉语序差异对高职高专英语写作教学[本文50页]  小学作文迁移训练与作文主体性开发教[本文50页]
 中学英语写作课教学应用过程写作法探[本文77页]  写作过程中的同伴批改[本文68页]  陈经纶中学随笔写作教学教育功能解析[本文70页]
 因果链注意窗理论在写作教学中的应用[本文59页]  大学英语写作教学的有效性研究[本文71页]  过程写作法在艺术生大学英语课堂教学[本文81页]
 小学语文隐喻式写作教学研究[本文40页]  支架式教学法在高中英语写作教学中的[本文44页]  论作文教学中读者意识的培养及实证研[本文40页]
 唤醒与养护：言语生命意识的培育[本文38页]  高中诗意写作教学初探[本文30页]  高中写作教学方法的探索与研究[本文41页]
 高中英语写作教学模式探索[本文46页]  论中职写作教学中学生联想能力的培养[本文36页]  因特网辅助任务型高中英语写作教学的[本文72页]
 开发影视资源 优化语文教学[本文34页]  儿童动画片与小学语文教学[本文67页]  优化言语生命意识 建构绿色写作生态[本文58页]
 电子档案袋运用于过程写作法的行动研[本文89页]  “任务教学法”在初一英语写作教学中[本文62页]  通过报刊阅读提高高中生英语写作能力[本文74页]
 论句型、结构与话题的高中英语写作教[本文69页]  网络辅助高中英语写作教学的研究[本文71页]  “发表本位”动力学写作教学初探[本文44页]
 二程情境互动写作教学初探[本文40页]  写作教学的最高境界是塑造学生健全的[本文33页]  试论学生写作主体性的培养[本文45页]
 过程教学法在初二英语写作教学中的应[本文64页]  任务型教学法在高中英语写作教学中的[本文79页]  一项关于大学英语写作反馈的调查研究[本文68页]
 过程法在高中英语写作教学中的实验研[本文52页]  大学生英语教学中的写作问题研究[本文42页]  广西高校大学英语写作教学现状分析及[本文48页]
 非英语专业研究生写作中衔接手段错误[本文56页]  基于语料库的大学英语写作错误研究及[本文63页]  句法象似性：文学中取得修辞效果的有[本文83页]
 英语写作过程教学法对大学生自主学习[本文65页]  合作学习在高职高专英语写作教学中的[本文68页]  探索语篇教学法在大学非英语专业英语[本文99页]
 过程体裁法在大学英语基础写作教学中[本文92页]  任务教学法在高职英语写作教学中的应[本文72页]  合作学习在高中英语写作中的应用[本文88页]
 范文模仿法在中等职业学校英语写作教[本文64页]  对比修辞：中国人“迂回”写作的问题[本文72页]  英语第二语言写作中的行动研究[本文81页]
 建构主义指导下的高中英语写作教学[本文72页]  高三学生英语写作错误分析及其启示[本文85页]  同伴合作学习在大学英语读写教学中的[本文77页]
 将对比修辞引入大学英语写作课堂教学[本文65页]  元认知策略与高中英语写作教学[本文64页]  中学语文写作教学中创新思维培养的探[本文35页]
 初中语文写作教学中实施自主学习的策[本文35页]  元认知策略与高中英语写作策略教学[本文58页]  中学创新写作教学探究[本文30页]
 合作学习在高中英语写作教学中的运用[本文63页]  高中语文写作教学中实施自主学习的策[本文33页]  高中写作教学有效性缺失的诊断与对策[本文28页]
 过程体裁法及其对大学英语写作教学的[本文58页]  散文教学映射下的写作教学改革[本文42页]  任务型教学法在高中英语写作教学中的[本文51页]
 当前高中写作教学的困境及其对策研究[本文31页]  新课标背景下初中散文写作教学探索[本文65页]  建构主义理论指导下的高中英语写作教[本文40页]
 越南高校汉语专业初中级阶段写作课的[本文39页]  过程法在昆明市西山一中高中英语写作[本文91页]  对外汉语写作教学输入与输出方式的探[本文53页]
 合作学习在高中英语写作教学中的应用[本文46页]  高中语文阅读与写作教学一体化研究[本文40页]  多媒体网络技术在初中作文教学中的应[本文34页]
 高中记叙文写作教学探究[本文42页]  初中议论文写作教学初探[本文34页]  马斯洛自我实现理论与中学生良好写作[本文52页]
 过程教学法在高中英语写作教学中的应[本文46页]  合作式学习在高中英语写作教学中的应[本文58页]  中学作文教学中对学生写作动机的激发[本文37页]
 高中写作教学困境与学生主体地位的回[本文36页]  思维训练与中学写作教学的整合[本文47页]  大学生英语写作策略、认知风格、写作[本文71页]
 任务型教学在职业中学英语写作教学中[本文55页]  高二学生英语限时写作错误分析[本文58页]  高中生英语写作错误分析及研究[本文53页]
 任务型教学在《牛津高中英语》（模块[本文57页]  衔接理论在专科学生英语写作中的应用[本文67页]  概念图在高中英语写作教学中的应用[本文46页]
 苏教版新课标高中语文教科书写作教学[本文56页]  模因论在英语写作教学中可行性评估[本文98页]  中职英语写作教学的探索性研究[本文64页]
 高中语文教学中的人格教育[本文72页]  苏教版高中语文写作教学设计及其教学[本文76页]  概念图在高中英语写作教学中的应用[本文71页]
 中学英语写作教学策略研究[本文59页]  合作学习理论在中学英语写作教学中的[本文38页]  根据波、粒子和场的理论进行建模基于[本文68页]
 生活写作教学模式研究[本文63页]  对比修辞理论在英语专业写作中的调查[本文63页]  形成性评价在高中英语写作教学中的应[本文60页]
 任务型教学在初中英语写作中的运用[本文87页]  论如何利用改错提高高中生英语写作能[本文61页]  英语写作语篇衔接错误分析及其在英语[本文83页]
 基于脚手架理论的大学英语写作教学[本文109页]  以阅读教学为抓手，提升学生写作能力[本文47页]  多媒体辅助教学在高中英语写作教学中[本文46页]
 高中英语语篇模式写作教学初探[本文41页]  英汉对比在高中英语写作教学中的运用[本文39页]  运用句子组合培养高中生英语写作能力[本文49页]
 高中英语读写结合教学模式的实验研究[本文65页]  小组讨论在大学英语写作教学中的运用[本文37页]  语篇衔接与连贯在高职高专英语写作教[本文39页]
 高中学生书面表达中语篇意识的培养[本文60页]  语文教学与反讽艺术[本文57页]  论仿写及其对提高初中生写作能力的重[本文52页]
 高中英语写作合作学习的研究[本文50页]  中学写作情趣化教学探微[本文45页]  高中语文写作教学生活化研究[本文76页]
 苏南农村初中写作教学研究[本文90页]  英语写作教学法探析[本文63页]  写作构思在初中英语写作教学中的应用[本文42页]
 《文心雕龙》创作论对中学写作教学的[本文35页]  基于博客（blog）的大学英语写作教学[本文52页]  基于对比修辞的大学英语写作研究[本文58页]
 过程教学法在大学英语写作教学中的效[本文67页]  大学英语写作教学中读者意识的培养[本文64页]  建构主义学习理论在高中英语写作教学[本文61页]
 语篇分析在高中英语写作教学中的实践[本文66页]  支架式教学对大学英语写作的效果研究[本文72页]  范文模仿法在大学英语写作教学中的效[本文95页]
 网络文化对高中语文写作教学的正面影[本文66页]  如何在初中阅读教学中提高学生的写作[本文46页]  唐彪阅读写作教学思想及其现代价值[本文45页]
 构建文学社创新机制，提升学生语文素[本文60页]  试论语文教师在读写教学中的主体作用[本文50页]  写作教学中生活资源的开发与配置[本文52页]
 语法隐喻及其对外语写作教学的启示[本文61页]  词汇法在英语写作教学中的应用[本文126页]  系统功能语言学与写作教学——对中国[本文72页]
 从建构主义看基于网络的写作教学[本文66页]  过程体裁教学法在大学英语写作教学中[本文95页]  认知法在大学英语过程写作教学中的应[本文83页]
 体裁教学法在大学英语写作教学中的应[本文96页]  输入理论在大学英语写作中的应用[本文105页]  大学生英语作文中词汇衔接手段使用的[本文62页]
 合作学习在高中英语写作中的行动研究[本文50页]  合作学习在初中英语写作教学中的应用[本文71页]  高中语文写作教学的过程性评价的应用[本文43页]
 中学生写作失语现象及其对策[本文39页]  支持高阶思维发展的数字化学习环境构[本文144页]  基于语料库的留学生写作衔接偏误分析[本文45页]
 一项基于建构主义的bbs辅助英语写作教[本文92页]  论研究性学习在写作教学中的运用[本文48页]  语文虚构性写作初探[本文77页]
 新课程标准下中等职业学校写作教学研[本文55页]  新课程下中学写作资源的开发和利用[本文47页]  中学语文个性写作教学初探[本文45页]
 合作学习在五年制师范学校英语写作教[本文96页]  多元智能理论视野内的写作教学[本文56页]  新课程视野中的创造性写作教学探索[本文45页]
 运用衔接理论改进高中英语写作教学[本文71页]  高中英语写作教学问题调查研究[本文42页]  高中英语写作教学中学生自主性学习能[本文37页]
 中学语文写作教学中写作审美因素的研[本文52页]  论中学生写作心理与写作教学[本文73页]  高中语文课堂评点教学法研究[本文121页]
 论心理咨询技术在中学写作教学中的实[本文97页]  基于网络的合作学习在大学英语写作教[本文65页]  大学英语写作教学中“过程法”模式的[本文74页]
 试论法律理念在大学应用文写作教学中[本文47页]  高中随笔写作教学实验与研究[本文55页]  网络环境下的开放性语文教学[本文43页]
 模因理论在英语写作教学中的应用研究[本文77页]  初中生英语作文错误分析[本文62页]  浅论章学诚的语文教育思想[本文34页]
 初中写作教学中非智力因素研究[本文33页]  认知汉英语篇差异与写作教学[本文57页]  克服学生写作畏惧心理培养良好写作心[本文42页]
 写作过程与中学写作教学的有效性研究[本文46页]  论古诗鉴赏对高中记叙文写作教学的影[本文48页]  初中写作对话策略[本文48页]
 过程写作法在高中英语写作教学中的运[本文76页]  高中英语有效写作教学研究[本文59页]  连接手段在高中英语写作中的应用分析[本文58页]
 计算机技术在英语写作教学中的应用研[本文79页]  高中议论文写作研究[本文81页]  “过程法”写作教学在中学英语写作课[本文71页]
 合作学习在高中英语写作教学中的应用[本文56页]  基于校园网络的写作教学探究[本文43页]  高中生英语写作错误分析[本文63页]
 写作教学中情感教育的理论与实践[本文54页]  学习者错误研究与英语写作教学[本文86页]  试论中学生写作动机的培养与激发[本文56页]
 小学作文起步阶段写作教学策略研究[本文48页]  博客技术应用于中职英语写作教学的探[本文60页]  过程教学法在高中英语写作教学中的应[本文47页]
 新课程下农村初中开放式写作教学的思[本文61页]  合作学习在农村初级中学英语写作教学[本文95页]  在培养情感中提升学生写作能力的研究[本文66页]
 基于web的写作训练系统设计与实现[本文99页]  合作学习在高中英语写作评价教学中的[本文85页]  高中语文教学突破口的实践与研究[本文80页]
 建构初中生写作动力系统刍议[本文63页]  合作学习在初中英语写作教学中的实践[本文91页]  依托阅读（教学）开展的高中写作教学[本文61页]
 初中英语阅读教学和写作教学整合研究[本文73页]  初中英语课堂写作教学调查与分析[本文53页]  影视资源在中学语文教学中的整合与运[本文65页]
 输入与输出理论在高中英语写作教学中[本文60页]  基于微博的大学英语协作式写作教学研[本文59页]  大学英语写作教学的动态评价研究[本文193页]
 非英语专业学生写作课堂上应用同学反[本文80页]  元话语理论在大学英语写作教学中的应[本文71页]  多媒体与网络环境下任务型写作教学模[本文81页]
 模因论对高职高专院校英语写作教学的[本文102页]  语用预设在高职高专英语写作教学中的[本文71页]  基于建构主义“支架”理论的初中英语[本文61页]
 高中作文的问题与成因研究[本文73页]  母语正负迁移对写作教学的影响研究[本文88页]  英汉对比分析在高中英语写作教学中的[本文66页]
 高中英语教师如何组织课堂写作教学[本文85页]  语篇衔接理论应用于外语写作教学的实[本文60页]  基于过程体裁法的高中英语写作教学研[本文67页]
 任务型教学法在高一英语写作教学中的[本文41页]  高中议论文写作教学现状与改革研究[本文47页]  对非英语专业大学生英语书面语中的话[本文62页]
 词块理论应用于高二基础写作教学中的[本文69页]  基于学习风格的高中英语写作教学实验[本文65页]  基于语料库的韩国留学生语篇衔接偏误[本文45页]
 7-9年级写作教学有效性研究[本文90页]  利用校园网络环境培养初中生写作的读[本文67页]  动态评估在高中英语写作教学中的应用[本文68页]
 生活教育理念下高中议论文写作教学初[本文52页]  任务教学法在高职英语写作教学中的应[本文72页]  论新课改背景下高中记叙文写作教学的[本文80页]
 输出驱动假设指导下的大学英语写作教[本文53页]  高中生写作优秀者个案研究[本文74页]  篇章模式在高中英语新教材写作教学中[本文44页]
 我国大学英语写作教学中教师反馈和同[本文76页]  基于认知学徒制的大学英语写作教学模[本文59页]  基于中介语及衔接理论的留学生语篇偏[本文59页]
 
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