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 初三学生“几何直观”现状的调查研究[本文46页]  关于“北师大版”初中数学教科书中“[本文54页]  中学生几何直观能力研究[本文80页]
 两类教材对学生几何直观能力影响的调[本文43页]  小学数学教材中几何情境创设的比较研[本文91页]  初中代数教学中培养学生几何直观的实[本文63页]
 小学生几何直观能力现状调查及培养策[本文53页]  高一学生几何直观能力调查与培养策略[本文65页]  提高初中生几何证明水平的教学策略探[本文95页]
 小学数学几何直观教学中存在的问题及[本文48页]  初中生几何直观能力培养研究[本文87页]  基于几何直观的初中代数教学设计研究[本文65页]
 基于几何画板的高中数学中轨迹问题探[本文51页]  小学数学“图形与几何”教学现状的调[本文168页]  面向几何直观的小学数学flash课件的设[本文81页]
 师范生几何直观能力调查研究[本文62页]  六年级学生几何直观测评研究[本文94页]  初中生几何直观能力现状调查与培养策[本文60页]
 高年级小学生几何直观的应用现状调查[本文98页]  高中生数学素养培养的实践研究[本文101页]  高中数学空间想象能力内涵变化与教学[本文59页]
 初二学生数与代数领域几何直观能力现[本文66页]  初三学生几何直观能力的调查与研究[本文59页]  初中生几何直观能力的调查研究[本文81页]
 几何直观在高中数学教学中的应用研究[本文50页]  小学数学几何直观能力培养中的教师发[本文69页]  几何直观辅助初中三角教学策略研究[本文82页]
 高年段小学生几何直观能力的调查研究[本文56页]  利用几何直观启发代数问题的解决思路[本文54页]  初中几何直观的调查与策略研究[本文57页]
 义务教育初中数学课程中几何直观性水[本文75页]  培养高中生几何直观能力的案例分析[本文47页]  初中生几何直观运用能力的调查与研究[本文49页]
 小学生几何直观能力培养的课堂教学研[本文60页]  少数民族地区五年级学生几何直观能力[本文46页]  分子环翻转突变现象与宏观结构模型突[本文74页]
 空间向量对高中立体几何教学中能力培[本文79页]  高三学生对数学定义的理解[本文82页]  高一学生三视图还原几何体困难的原因[本文72页]
 高中生数学直观想象水平调查研究[本文70页]  高中生数学直观想象素养测评研究[本文96页]  试析知识型组织实施知识管理的思考[共1850字]
 
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