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使用动机类文章138篇，页次：1/1页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 转到   页
 从学习者的动机视角研究微博的高校教[本文92页]  sns社交网站成员在不同信任模式下使用[本文65页]  中学生手机使用及其影响的研究[本文59页]
 英汉委婉语跨文化对比研究[本文52页]  我国市场化进程中的商业信用建设探析[本文46页]  中国体育记者对新浪微博的使用动机研[本文73页]
 用户创造内容（ugc）动机研究[本文93页]  286名大学生网络使用行为、使用动机与[本文51页]  微博客用户的使用动机与行为[本文93页]
 美国大学生社交网站使用动机研究[本文64页]  虚拟学习社区中的社会存在感研究[本文71页]  大学生对社交网站的使用动机研究[本文65页]
 sns社交网站成员在不同信任模式下使用[本文65页]  《京华烟云》中的间接指令行为研究[本文71页]  微博用户个人特征、动机、行为和微博[本文83页]
 认同与抵抗：苹果迷群体的生产行为研[本文53页]  社会因素对用户参与sns意愿影响的实证[本文95页]  大学生同性恋群体的另类媒体使用与满[本文89页]
 沉浸与满意：大学生使用微博的效果研[本文71页]  中国同志社交网络的用户使用动机研究[本文71页]  基于使用满足理论与科技接受模型的北[本文57页]
 弹幕视频使用动机差异及动机对参与程[本文59页]  “使用与满足”视角下的企业微博粉丝[本文81页]  青年用户微信公众平台的使用动机与行[本文63页]
 新浪微博使用动机对大学生主观幸福感[本文56页]  中美社交媒体用户使用与满足比较研究[本文55页]  基于微博用户行为的人格特质模型及可[本文64页]
 互动论视角下弹幕使用研究[本文94页]  基于使用与满足理论的电子竞技用户研[本文71页]  匿名社交app用户使用动机的实证研究[本文65页]
 图片社交用户自我呈现策略的实证研究[本文74页]  青年用户的外向性和使用动机与微信朋[本文63页]  大学生弹幕使用行为与沉浸感、孤独感[本文52页]
 社交网络服务使用动机与行为之间的关[本文54页]  弹幕用户的“使用与满足”研究[本文75页]  大学生手机新闻app“使用与满足”研究[本文60页]
 网络直播使用动机研究[本文59页]  社交网站的使用对大学生自我认同的影[本文76页]  社会化阅读平台用户的使用动机与行为[本文101页]
 sns社交网络用户使用动机的实证研究[本文84页]  社交网站使用动机与使用行为对大学新[本文66页]  外交语言中冗余信息及其功能研究[本文70页]
 学习动机、自我效能感和归因对英语学[本文71页]  美国大学生对汉语借词的态度及使用动[本文56页]  外语学习动机，词典使用策略及词汇学[本文78页]
 成就动机和归因对英语学习策略使用的[本文73页]  高职非英语专业学生英语学习动机和学[本文65页]  基于保护动机理论男男性行为人群安全[本文52页]
 衍生工具的使用动机以及对公司价值影[本文56页]  预润滑装置对发动机使用性能影响的试[本文53页]  初中生上网自控能力、上网自控动机与[本文72页]
 不同互联网使用动机者的注意加工偏向[本文49页]  中学生病理性互联网使用行为与其动机[本文30页]  大学生病理性互联网使用行为、动机及[本文85页]
 高三学生学习动机与策略使用的调查研[本文82页]  交际策略使用中的动机因素[本文66页]  大学英语教师课堂动机策略的使用—个[本文91页]
 微博人际传播使用动机和行为对自我认[本文75页]  学业成就、成就动机、目标设置及其对[本文73页]  公有民办大学非英语专业学生的英语学[本文69页]
 商务信函中的模糊语言及使用者动机[本文101页]  影响sns用户持续使用动机的因素分析[本文42页]  成就动机对职业学校英语学习策略使用[本文74页]
 高职生英语学习动机与策略使用研究[本文71页]  个人寂寞时使用sns类型网站寻求慰藉之[本文57页]  中学英语教师课堂动机策略使用情况研[本文111页]
 城乡高中英语教学对学生学习动机及策[本文80页]  中国大学生校内网使用者动机价值观和[本文72页]  准高校英语教师课堂动机策略使用调查[本文86页]
 基于tam/tpb整合模型的移动广告用户使[本文143页]  大学英语教师口语课堂动机策略认知和[本文138页]  大学生英语学习动机调节策略使用情况[本文100页]
 用户使用人人网的动机研究[本文66页]  大学生网络使用动机、网络自我效能与[本文89页]  移动社交网络用户的使用动机与行为研[本文75页]
 大学生网络使用动机、成就动机与网络[本文58页]  中国西部男男性行为人群艾滋病暴露前[本文168页]  大学英语教师课堂动机策略使用研究[本文46页]
 高中生英语学习动机调控策略使用情况[本文69页]  大学生使用购物网站的动机及购买意向[本文50页]  大学生使用优酷英语视频进行语言学习[本文50页]
 基于实现论幸福感的积极传播主体的媒[本文61页]  高中英语教师课堂动机策略认知和使用[本文98页]  动机与智能手机过度使用：状态焦虑、[本文59页]
 初中英语教师课堂动机策略使用情况的[本文71页]  职校学生的手机成瘾、手机使用动机与[本文97页]  中学生大五人格特质、手机依赖、手机[本文102页]
 ugc模式移动短视频社交平台使用动机与[本文106页]  对外汉语教师课堂动机策略使用的个案[本文62页]  大学生社交网络使用动机及其相关因素[本文99页]
 动机与社交网站过度使用：心理幸福感[本文59页]  大学英语教师课堂动机策略使用研究[本文60页]  初中英语教师课堂动机策略使用研究[本文77页]
 大学生互联网使用动机、自我控制与网[本文84页]  使用与满足理论视角下社交问答网用户[本文58页]  自恋与大学生微博过度使用：人际关系[本文69页]
 社交网站使用动机对个体生活满意度的[本文57页]  社交网站持续使用行为意向的动机研究[本文170页]  外倾性对社交网络使用动机与发布行为[本文89页]
 高中生病理性网络使用、网络关系动机[本文47页]  基于技术接受模型的大学生手机app软件[本文71页]  高职高专学生英语学习动机调控策略使[本文64页]
 中职学生人格、孤独感、网络使用动机[本文55页]  大学生人格特质、手机使用动机与手机[本文65页]  基于utaut模型的用户采纳微博的关键因[本文63页]
 理解社会型虚拟世界中用户的持续参与[本文144页]  对高中生语言学习信念与学习策略使用[本文76页]  非英语专业大学生词典使用调查与研究[本文66页]
 言语交际中的刻意曲解[本文53页]  初中生英语学习动机调控策略调查研究[本文81页]  基于用户使用条件的重型自卸车燃油经[本文117页]
 中国非英语专业本科生英语交际意愿的[本文97页]  中国独立学院非英语专业学生英语课堂[本文50页]  形成性评价对中国英语学习者的影响研[本文86页]
 从“振动与波”内容的对比看人教版物[本文62页]  初中生上网时间与学习动机的关系研究[本文82页]  发动机综合状态评估与在翼使用时间预[本文63页]
 飞行器总体优化设计理论与应用研究[本文185页]  校园微博客产品心理评价与设计研究[本文89页]  网络消费者在线购物车使用及放弃行为[本文76页]
 非英语专业本科生英语阅读策略群培训[本文130页]  大学生微博沉浸体验与行为研究[本文89页]  青少年社会化媒体的使用与满足研究[本文89页]
 受众多屏媒介使用行为分析[本文88页]  视频类媒介特征与使用满意度关系研究[本文79页]  基于使用的大学英语词块教学实证研究[本文98页]
 微信朋友圈用户使用行为的影响因素研[本文69页]  社会媒体环境下大学生人际信任研究[本文52页]  微信使用动机、自我呈现策略对人格判[本文62页]
 web2.0时代“90后”的新媒介素养研究[本文99页]  移动视频直播平台研究[本文59页]  新型重负荷发动机循环冷却系统缓蚀阻[本文90页]
 基于弱关系的移动社交应用用户使用情[本文74页]  网络使用对个人主义和集体主义的影响[本文59页]  街道办年终工作总结写作范例[共9249字]
 使用与满足：手机娱乐化动机及其影响[共3698字]  公园绿地建设的绿色模式[共4547字]  慢性支原体、衣原体前列腺炎对精子和[共2936字]
 
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