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英语情态词类文章187篇，页次：1/1页 【第一页‖ 上一页 ‖ 下一页 ‖最后页】 转到   页
 英语情态词的驱动力模式分析[本文43页]  基于语料库的中国英语学习者议论文中[本文62页]  声明知识的模糊限制语策略[本文88页]
 基于语料库的中国英语专业大学生情态[本文72页]  主述位理论框架下的中国英语学习者英[本文61页]  英语情态历时演变的历史语用学研究[本文67页]
 从对认知情态的运用看中国大学英语学[本文78页]  英语情态多义性的心理空间分析[本文73页]  英语情态动词的关联理论研究--从词汇[本文108页]
 英语情态之顺应论诠释[本文98页]  英语学术论文摘要中的情态配置[本文262页]  英语情态卫星副词与语篇中的情态补充[本文267页]
 不同文化背景的英语使用者使用英语情[本文218页]  英语学习型词典情态动词条目研究--从[本文94页]  意象图式下的英语情态动词多义性研究[本文94页]
 基于模糊神经网络构建英语情态动词ca[本文98页]  基于支持向量机的英语情态动词will语[本文123页]  中美大学生英语书面语情态动词使用特[本文93页]
 英语情态动词语体分布特征及人际功能[本文128页]  英语情态动词must的语义排歧研究[本文122页]  基于人工神经网络构建英语情态动词ma[本文92页]
 中国英语学习者议论文中的认知情态使[本文80页]  责任型情态隐喻在商务英语谈判中的人[本文71页]  二语知识模型和英语情态动词的研究[本文65页]
 英语情态的非范畴化研究：始于原型情[本文81页]  英语专业大学生英语书面语中的情态序[本文68页]  英语情态的顺应理论观[本文91页]
 英语情态动词的关联性研究[本文63页]  英语情态助动词的主客观区别[本文63页]  英语情态动词的认知分析[本文115页]
 基于语料库的中国英语学习者口语情态[本文77页]  韩礼德情态语系统培训与商务英语写作[本文75页]  基于语料库的海商法英语情态研究[本文75页]
 新闻英语语篇中的情态人际功能分析[本文81页]  英语新闻报道情态取向的功能分析[本文55页]  英语（母语与外语）新闻语篇情态量值[本文56页]
 基于语料库的中国英语学习者的口语话[本文112页]  英语情态动词的认知研究[本文61页]  英语情态句汉译时的拆译[本文48页]
 从语气与情态视角解读英语课堂教师话[本文69页]  英语情态动词的汉译：will与would[本文67页]  英语中的情态：系统功能视角[本文95页]
 英语情态的主客观视角研究[本文74页]  英语情态动词语义演变的动因及机制研[本文75页]  英语中的道义情态研究[本文63页]
 英语情态动词语义智能排歧研究[本文189页]  基于语料库的知识产权法英语情态动词[本文59页]  基于模糊c-均值聚类分析英语情态动词[本文82页]
 英语情态动词will的语义排歧对比研究[本文108页]  基于语料库的农业英语情态动词分析[本文94页]  中美英语使用者使用英语情态附加语的[本文64页]
 英语与德语情态动词的对比研究[本文61页]  语境对英语情态影响力的探究[本文58页]  英语专业学生书面语认识情态的语际语[本文218页]
 基于形式概念分析的英语情态动词may语[本文91页]  基于形式概念分析理论的英语情态动词[本文97页]  中国英语学习者情态动词过度使用的映[本文87页]
 汉语能愿动词“能”“会”与英语情态[本文46页]  中高级英语学习者情态意义表达的对比[本文76页]  英语情态动词认知视角解读[本文89页]
 本族与非本族英语新闻报道中的情态对[本文70页]  英语话语中责任型情态表达度的研究--[本文86页]  商务英语坏消息信函中的情态分析[本文83页]
 中国英语学习者英语情态动词习得的实[本文104页]  情态隐喻与中学英语口语教学[本文51页]  英语情态动词动态语义研究--博弈论视[本文56页]
 基于语料库的英语专业学生口笔语中的[本文53页]  英语情态动词might细粒度语义排歧及语[本文175页]  英语主情态动词属性特征及其对语义排[本文139页]
 英语二级情态动词could的语义排歧和规[本文111页]  英语情态语义表征连续统构建研究[本文87页]  力动态理论视角下英语情态动词道义意[本文87页]
 中国英语学习者英语情态动词习得中的[本文66页]  英语专业大学生英语口语中的情态序列[本文63页]  大学生英语演讲比赛演讲稿情态系统分[本文64页]
 高职高专学生英语情态动词习得的实证[本文74页]  基于语料库的中国大学生英语书面语中[本文82页]  基于语料库的学习者学术英语写作情态[本文56页]
 英语立法文本中shall作为道义情态动词[本文52页]  中国学习者英语情态动词否定的研究[本文78页]  初中生英语情态动词使用情况的调查[本文63页]
 力动态视角下的英语情态动词语义表征[本文90页]  基于情态功能维度的英语药品说明书语[本文106页]  科技英语情态动词的翻译研究——以《[本文126页]
 英语情态句的情感倾向性分析[本文59页]  基于语料库的英语专业学生作文的情态[本文77页]  英语情态动词must的语义与时、体、态[本文128页]
 英语情态动词can的深层语义结构分析[本文123页]  影响英语情态动词may语义重叠的语境因[本文120页]  汉语能愿动词“能”与英语情态动词“[本文36页]
 中国学习者英语中“必然类”情态动词[本文87页]  中国英语中必然类情态动词must和have[本文96页]  英语口语中必然类情态动词must和have[本文93页]
 中国英语学习者与本族语者情态动词的[本文62页]  情景教学法在高中英语情态动词教学中[本文59页]  英语情态动词can和may的语义关联性研[本文110页]
 基于力动态图示理论的高中英语情态动[本文109页]  英语情态动词must的属性特征研究[本文84页]  共现语境特征对英语情态动词can语义排[本文94页]
 基于评价理论的英语新闻语篇情态系统[本文90页]  基于粗糙集的英语主情态动词和准情态[本文177页]  系统功能语法视角下英语学术语篇中的[本文139页]
 英语母语者汉语可能类情态动词二语习[本文250页]  高中生英语情态助动词常见错误调查及[本文84页]  论英语基本情态助动词与过去时的概念[本文125页]
 普通医学英语的人际意义研究[本文77页]  英语香水广告语篇的人际功能分析[本文56页]  大学英语口语语篇的人际意义分析及应[本文70页]
 从功能语法角度看高中英语教材语法练[本文73页]  动态语境运用于情态动词教学的实证性[本文73页]  演讲英语的文体特征与人际功能[本文62页]
 中国大学英语学习者对情感动词can的语[本文96页]  从系统功能语法角度对校际英语辩论赛[本文103页]  英汉情态动词意象图式对比分析[本文91页]
 广告英语的人际意义研究--功能文体学[本文63页]  演讲语篇的人际功能--以奥巴马和m.l.[本文55页]  英语新闻评论的人际意义分析[本文112页]
 英语谚语的语义研究[本文58页]  英语交际语句研究[本文65页]  英汉语气系统对比研究[本文51页]
 对大连海事大学航海英语口语教材中wi[本文76页]  英语政治演讲中的人际功能分析[本文77页]  英语导游词的人际意义分析[本文74页]
 中国大学生即兴演讲的人际意义研究[本文79页]  “21世纪杯”英语演讲比赛提问回答部[本文92页]  英语经济新闻语篇的情态研究--批评性[本文73页]
 从系统功能语言学的角度看商务信函的[本文106页]  英语学术论文中情态系统的人际意义研[本文58页]  英语电视访谈语篇的情态系统探析--基[本文99页]
 英语财经新闻报道中人际意义的功能研[本文79页]  对中国efl学习者英语求助信中情态的功[本文99页]  英语广告语篇中人际意义的研究[本文83页]
 中学英语教师教学话语的人际意义研究[本文103页]  话语基调在英语经济新闻语篇中的体现[本文131页]  系统功能语法视角下英语招聘广告的人[本文112页]
 基于人际功能的听力理解测试及教学研[本文58页]  a corpus-based study on english ma[本文71页]  英语专业学生口语中情态动词的使用情[本文123页]
 中国英语学习者书面语中情态动词的使[本文72页]  语篇标题的情态意义研究--从《大学英[本文78页]  英语流行歌曲歌词的人际意义分析[本文70页]
 中国高级英语使用者学术语篇中情态动[本文61页]  基于人际功能理论的政治演讲语篇分析[本文87页]  大学英语课堂教师话语人际意义的分析[本文73页]
 基于语料库的英语市场研究报告的情态[本文77页]  非英语专业大学生英语写作中情态意义[本文59页]  大众医学英语期刊的人际意义研究[本文75页]
 从人际功能视角分析英语商务信函[本文95页]  英语立法文本中情态动词的功能及其汉[本文72页]  关联理论视角下中国学生英语口语中情[本文63页]
 网络征婚广告英语的人际意义研究[本文71页]  英语新闻语篇中情态的人际意义研究[本文81页]  针对中国英语学习者的情态动词教学实[本文82页]
 基于语料库的航海纪录片情态动词的情[本文76页]  汉英词汇情态陪义系统对比——以《现[本文120页]  英语娱乐新闻语篇的人际功能研究——[本文49页]
 顺应论视角下英语新闻语篇中情态动词[本文111页]  不同性别英语政治演讲中所用情态动词[本文78页]  交际法与语法翻译法对比研究[本文68页]
 英语社论语篇中情态动词的比较研究[本文67页]  功能语法视角下英语采购合同的情态研[本文61页]  基于语料库对宪法英语中shall的情态分[本文72页]
 英语政治演讲语篇的人际功能分析[本文62页]  《中国日报》“中国梦”相关重要术语[本文102页]  基于语料库的中美学者英语学术论文中[本文74页]
 英语新闻评论中作者身份构建的研究[本文111页]  基于语料库的中国大学生书面语中情态[本文63页]  英汉翻译中情态意义的再现策略研究[本文73页]
 基于语料库的商务英语信函中情态动词[本文79页]  分析商务英语合同中的情态表达规律[共3771字]  探讨情态在商务英语中所体现的功能[共4153字]
 英语与德语情态动词的比较[共1668字]  高中英语情态动词“六步教学法”探讨[共4460字]  关于体育课教学的体会[共1578字]
 固定资产准则的国际比较[共3389字]  认知结构理论的教学设计原理初探[共4909字]  powerpoint演示文稿在英语教学中的应[共2231字]
 滨湖中心辅导区2006年下半年妇女工作[共1367字]  和学生一起完成板书[共1432字]  关于作文教学中“人格意识”培养的建[共1181字]
 2004-2005学年工作计划[共2582字]  浅议提高立法质量方略[共3731字]  企业产权制度改革规范化的几个问题[共1544字]
 我国电子商务面临的法律问题及对策[共2333字]  借助多媒体让历史课更富有魅力[共2811字]  xx市农产品质量安全管理工作总结[共7972字]
 
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